抒情朗誦稿

    時(shí)間:2025-03-10 07:49:04 朗誦稿 我要投稿

    抒情朗誦稿15篇(優(yōu)選)

      漫長的學(xué)習(xí)生涯中,大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧,朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情,引起聽眾共鳴,首先要注意材料的選擇。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎?下面是小編為大家整理的抒情朗誦稿,歡迎大家分享。

    抒情朗誦稿1

      女:你打開窗了嗎?黃昏已向我走來,天邊漂浮著的是你沒有帶走的記憶。火紅火紅的記憶一直燃燒著我。

      男:我的窗,一直開著,為你。我知道你如月的目光從沒有離開過這扇窗。這是一個(gè)無雨的黃昏,我知道你和我一樣,已經(jīng)出發(fā)了。

      女:我將穿過叢林,跋涉那座擋住我視線的遠(yuǎn)山。夜色已朦朧,而我們總是在黃昏時(shí)刻出發(fā),用一生的時(shí)間去穿越黑暗。

      男:看著我,不要膽怯!記住,我們從沒有放棄過的誓言。我的船已起航,在風(fēng)中航行,我將在海的那岸迎接你。

      女:我抬著頭,夜已黑了,但我能感覺你給我的溫暖和力量,這使我在寒夜里抵抗著冷風(fēng)的襲擊。

      男:不要讓你透明的憂傷模糊了你的眼睛,我要看到你瞳孔里清晰的我。哦,你好像在尋找著什么?

      女:是的呢,我在黑暗里撫摩著一樣?xùn)|西,是我童年時(shí)藏下的一個(gè)美麗而不易破碎的`希望。

      男:你在撫摩一個(gè)希望?

      女:是的呢。你看,在我的手掌里有一顆彩色的玻璃珠,月亮都會嫉妒她,她有著明亮的美麗。

      男:記得你曾說過,童年的馬背上有你奔跑著的夢想,純白的雪山上樹立著你執(zhí)著的信念,你從沒有停止過你熱烈的追求,即使在大雪冰封了全部的道路,你仍固執(zhí)地要出發(fā)。

      女:我記得你說過,你要像一只快樂的老鼠,分享我童年的秘密。可是你始終沒有看到過我珍藏著的秘密。

      男:你一直存封著你青春的憂郁,直到現(xiàn)在,你的憂傷像四月清晨的霧時(shí)常潮濕你的額,我想讓你明亮的額頭泛出你青春美麗的快樂。你能感受到我這深沉的祝福嗎?

      女:是的呢。我知道的,我閉上了眼睛感受潮水的洶涌。

      男:我時(shí)常翻開你留下的那本畫冊,線條并不明晰,但有鮮艷的色彩,滿紙都是你五指的彩印,像欲飛的蝴蝶。我在黃昏時(shí)站在窗前翻開,幻想這些蝴蝶穿過暮色帶去我沉沉的思念。

      女:那是我童年留下的最珍貴的記憶。可是你在離別時(shí),只留下一個(gè)我走不出的黃昏,我在這樣一個(gè)又一個(gè)的黃昏里徘徊。

      男:黑夜是我們的整個(gè)旅程,一夜又一夜,黎明之后的黃昏,黃昏之后的黎明,我一次又一次的起航,駛向你的岸邊;一次又一次地等待你從山的那邊走來。注定我們將跋涉一生,去完成我們最初的夢想。你累了嗎?

      女:是的呢,疲倦早已在和我搏斗,我累了,但我知道你從沒有猶豫和放慢過你的腳步,為了我們最終的相會。我無法放棄,惟有堅(jiān)持,我不能在你的目光里倒下。你看,蝴蝶已穿過了黑夜來到我的窗前,黎明就要到來。我要停下手中的筆,在黎明到來的這刻,凝望你!

      男:在黎明的晨風(fēng)里,我聞到你秀發(fā)中的清香,如你青春的芬芳,我無法擁有你逝去的青春,但在每一個(gè)清晨我能感覺風(fēng)中的纏綿。你能感覺到嗎?我在注視你,你在我整個(gè)視網(wǎng)膜里。

      女:我們又要道別了,再見的時(shí)刻到了。

      男:是的呢,再見,下一個(gè)黃昏再見。

      男女:再見,黃昏再見。

    抒情朗誦稿2

      Ralph Waldo Emerson

      What success?

      To laugh often and love much;

      To win the respect of intelligent people

      And the affection of children;

      To earn the approbation(認(rèn)可,嘉許) of honest critics

      And endure the betrayal of false friends;

      To appreciate beauty;

      To find the best in others;

      To give oneself;

      To leave the world a little better,

      Whether by a healthy child,

      A garden patch,

      Or a redeemed social condition;

      To have played and laughed with enthusiasm

      And sung with exultation;(大悅,歡欣)

      To know even one life has breathed easier,

      Because you have lived……

      Th to have succeeded.

      成功內(nèi)涵

      拉爾夫·沃爾多·愛默生 陳采霞譯

      成功是什么?

      笑口常開,愛心永在,

      贏得智者尊重,

      孩子們愛戴;

      博得真誠認(rèn)可,

      容忍損友背叛;

      欣賞美好東西,

      發(fā)現(xiàn)別人可愛。

      學(xué)會無私地奉獻(xiàn),

      給世界增添光彩:

      要么培育出健康孩子,

      要么留下花園一塊,

      亦或是改善社會條件;

      盡情娛樂、笑得暢快,

      把歡樂歌唱起來;

      甚至知道一個(gè)生命活得自在,

      因?yàn)槟阋宦纷邅怼?/p>

      這就是成功內(nèi)涵。

    抒情朗誦稿3

      女方:你打開窗了嗎?黃昏已向我走來,天邊漂浮著的是你沒有帶走的記憶。火紅火紅的記憶一直燃燒著我。

      男方:我的窗,一直開著,為你。我知道你如月的目光從沒有離開過這扇窗。這是一個(gè)無雨的黃昏,我知道你和我一樣,已經(jīng)出發(fā)了。

      女方:我將穿過叢林,跋涉那座擋住我視線的遠(yuǎn)山。夜色已朦朧,而我們總是在黃昏時(shí)刻出發(fā),用一生的時(shí)間去穿越黑暗。

      男方:看著我,不要膽怯!記住,我們從沒有放棄過的誓言。我的船已起航,在風(fēng)中航行,我將在海的那岸迎接你。

      女方:我抬著頭,夜已黑了,但我能感覺你給我的溫暖和力量,這使我在寒夜里抵抗著冷風(fēng)的襲擊。

      男方:不要讓你透明的憂傷模糊了你的眼睛,我要看到你瞳孔里清晰的我。哦,你似乎在尋找著什么?

      女方:是的,我在黑暗里撫摩著一樣?xùn)|西,是我童年時(shí)藏下的一個(gè)美麗而不易破碎的希望。

      男方:你在撫摩一個(gè)希望?

      女方:是的。你看,在我的手掌里有一顆彩色的玻璃珠,月亮都會嫉妒她,她有著明亮的美麗。

      男方:記得你曾說過,童年的馬背上有你奔跑著的夢想,純白的雪山上樹立著你執(zhí)著的信念,你從沒有停止過你熱烈的追求,即使在大雪冰封了所有的道路,你仍固執(zhí)地要出發(fā)。

      女方:我記得你說過,你要像一只快樂的老鼠,分享我童年的秘密。可你始終沒有看到過我珍藏著的秘密。

      男方:你一直存封著你青春的憂郁,直到現(xiàn)在,你的憂傷像四月清晨的霧時(shí)常潮濕你的額,我想讓你明亮的額頭泛出你青春美麗的快樂。你能感受到我這深沉的祝福嗎?

      女方:是的。我知道的,我閉上了眼睛感受潮水的洶涌。

      男方:我時(shí)常翻開你留下的那本畫冊,線條并不明晰,但有鮮艷的色彩,滿紙都是你五指的彩印,像欲飛的蝴蝶。我在黃昏時(shí)站在窗前翻開,幻想這些蝴蝶穿過暮色帶去我沉沉的思念。

      女方:那是我童年留下的最珍貴的記憶。可你在離別時(shí),只留下一個(gè)我走不出的黃昏,我在這樣一個(gè)又一個(gè)的`黃昏里徘徊。

      男方:黑夜是我們的整個(gè)旅程,一夜又一夜,黎明之后的黃昏,黃昏之后的黎明,我一次又一次的起航,駛向你的岸邊;一次又一次地等待你從山的那邊走來。注定我們將跋涉一生,去完成我們最初的夢想。你累了嗎?

      女方:是的,疲倦早已在和我搏斗,我累了,但我知道你從沒有猶豫和放慢過你的腳步,為了我們最終的相會。我無法放棄,惟有堅(jiān)持,我不能在你的目光里倒下。你看,蝴蝶已穿過了黑夜來到我的窗前,黎明就要到來。我要停下手中的筆,在黎明到來的這刻,凝望你!

      男方:在黎明的晨風(fēng)里,我聞到你秀發(fā)中的清香,如你青春的芬芳,我無法擁有你逝去的青春,但在每一個(gè)清晨我能感覺風(fēng)中的纏綿。你能感覺到嗎?我在注視你,你在我整個(gè)視網(wǎng)膜里。

      女方:我們又要道別了,再見的時(shí)刻到了。

      男方:是的,再見,下一個(gè)黃昏再見。

      男方女方:再見,黃昏再見。

    抒情朗誦稿4

      男生領(lǐng):(中速)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。

      女生領(lǐng):(喜悅地)早晨,好清爽!

      男生領(lǐng):(喜悅地)心里的感覺好清爽!

      女生領(lǐng):不騎車,不邀游伴。

      男生領(lǐng):也不帶什么禮物。

      男生女生領(lǐng):(抒情地,輕快地)就帶著滿懷的好心情,哼幾段小曲,踏一條幽徑,獨(dú)自去訪問我的朋友。

      男生領(lǐng):那座古橋,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。

      男生合:(崇敬地)德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?

      女生領(lǐng):(關(guān)切地)你累嗎?

      女生合:(贊美地)你把多少人馬渡過彼岸,你把滾滾流水送向遠(yuǎn)方。

      女生領(lǐng):(深情地,稍慢)你躬著腰,俯身吻著水中的人影魚影月影。

      男生領(lǐng):(深情地,稍慢)波光明滅,泡沫聚散,歲月是一去不返的逝川。

      眾合:(贊美,漸高漸重)惟有你堅(jiān)持著,你那從不改變的姿態(tài),讓我看到了一種古老而堅(jiān)韌的靈魂。

      女生領(lǐng):走進(jìn)這片樹林,每一株樹都是我的知己,向我打著青翠的手勢。

      女生合:(喜悅地,輕快地)有許多鳥喚我的名字。

      男生合:(喜悅地,輕快地)有許多露珠與我交換眼神。

      女生領(lǐng):(緩慢地)我靠在一棵樹上,靜靜地,以樹的眼睛看周圍的樹,我發(fā)現(xiàn)每一株樹都在看我。

      男生領(lǐng):我閉上眼睛,(興奮地)我真的變成了一株樹,腳長出根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層,呼吸地層深處的元?dú)狻?/p>

      眾合:(激動地)我的頭發(fā)長成樹冠,我的手變成樹枝,我的思想變成樹汁,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌,最后長出樹籽,被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。

      女生領(lǐng):(輕快地,熱情地)你好,山泉姐姐!

      女生合:你捧一面明鏡照我,是要照出我的渾濁嗎?

      男生領(lǐng):(輕快地,熱情地)你好,溪流妹妹!

      男生合:你吟著一首小詩,是邀我與你唱和嗎?

      女生領(lǐng):(親切地)你好,白云大嫂!

      女生合:(贊美地)月亮的好女生兒,天空的好護(hù)士,你潔白的身影,讓憔悴的天空返老還童,露出湛藍(lán)的'笑容。

      男生領(lǐng):(高興地)你好,瀑布大哥!

      男生合:(贊美地)雄渾的男生高音,純粹的歌唱家,不拉贊助,不收門票,天生的金嗓子,從古唱到今。

      男生女生領(lǐng):(熱烈地,歡喜地)你好呀,懸崖爺爺!

      女生合:高高的額頭,刻著玄奧的智慧。

      男生合:深深的峽谷漾著清澈的禪心。

      女生領(lǐng):抬頭望你,我就想起了歷代的隱士和高僧。

      男生領(lǐng):你也是一位無言的禪者,云霧攜來一卷卷天書,可是出自你的手筆?

      女生領(lǐng):(愛撫地,親熱地)喂,云雀弟弟,嘰嘰喳喳說些什么?

      女生合:我知道你們是些純潔少年,從來不說是非,你們津津樂道的,都是飛行中看到的好風(fēng)景!

      男生領(lǐng):(緩慢地)捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,我聽見時(shí)間的隆隆回聲。

      女生領(lǐng):(緩慢地)拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,那都是命運(yùn)神秘的手相,在它走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式。

      男生領(lǐng):(激動地)采一朵小花,插上我的頭發(fā)。

      男生合:(害羞地,帶些自嘲)此刻就我一人,花不會笑我,鳥不會羞我,在無人的山谷,我頭戴鮮花,眼含柔情,悄悄地做了一會兒女生性。

      女生領(lǐng):(受驚地)忽然下起雷陣雨。

      男生合:(稍重,漸重)像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。

      女生合:(緊跟著)又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。

      眾合:(漸慢,稍輕)又感動人又有些嚇人。

      男生領(lǐng):趕快跑到一棵老柏樹下,慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。

      女生領(lǐng):滿世界都是雨,惟我站立的地方?jīng)]有雨,卻成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?

      男生領(lǐng):俯身凝神,才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在樹下避雨,用手捧起幾只螞蟻,好不動情,(低聲細(xì)語,似親切交談)螞蟻,我的小弟弟,茫茫天地間,我們有緣分,也做了一回患難兄弟。

      女生領(lǐng):(慢而輕,字字清晰)雨停了。

      女生合:(慢速)幽谷里傳出幾聲犬吠。

      男生合:(慢速)云嶺上掠過一群歸鳥。

      男生領(lǐng):(戀戀不舍地)我也該回家了。

      男生合:(喜悅地,深情地)于是,我輕輕地?fù)]手,告別了山里的眾朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,順便還帶回一路月色……

      眾合:(滿足地,高聲地)于是,我輕輕地?fù)]手,告別了山里的眾朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,順便還帶回一路月色……

    抒情朗誦稿5

      【老師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里,書聲朗朗,音樂課里歌聲飛揚(yáng),一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

      【學(xué)生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)數(shù)學(xué)公式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

      【老師】每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

      【學(xué)生】每當(dāng)我踏著星光離開教室,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

      【老師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

      【學(xué)生】老師,為了我們,歲月己使您青春不再。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過嗎?

      【老師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的'生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在中路這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為山里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

      【學(xué)生】老師,您說您還有一個(gè)夢想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國名校。你有何感想?

      【老師】我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的中路人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)全洲全省所有名校都有我們中路莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會感到無限的驕傲與榮光。

      【學(xué)生】老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長,到放飛的

      時(shí)候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;中路完小,都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

      【老師】六年的光陰,白駒過隙,中路完小的師生在不斷地努力成長,六年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。

      【學(xué)生】六年的彈指一揮,流動的是風(fēng)和水,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

      【老師】我們期待十年

      【學(xué)生】我們期待二十年

      【合】我們期待中路完小不斷進(jìn)步,我們期待中路完小不斷輝煌,我們期待中路的明天更好

    抒情朗誦稿6

      冬的夜是靜與寂聯(lián)袂涂抹的一筆冷色,

      失語在一面堅(jiān)硬的墻面上。

      倘若沒有雨聲助興,沒有一場落雪,

      將靜寂推向縱深,那么,這樣的夜,

      似乎更適合去記錄些什么吧。

      譬如,那些在眼中重復(fù)出現(xiàn)的花草、流水、星月,

      或是,從一本舊書里翻撿出來的,

      一朵死去的梅的精魂。

      、

      花色深淺,濃淡;

      流水涓細(xì),肆流;

      星月輝映,黯淡,

      皆是存在的`本身,是單純的美。

      執(zhí)花的手,空手沾香。

      想那梅的精魂也曾怒放枝頭。

      、

      入眼,入心,

      能說出,能寫出的難說不是一種幸福,

      就像一行掠過窗欞的白鷺說出了西嶺的雪。

      兩排綠柳寫出小橋流水,

      枯藤老樹牽出了覓枝的寒鴉。

      、

      就像我雙手捧出的字句,結(jié)成一簇簇的桃花,

      開在時(shí)光里,謝在時(shí)光里,

      這些都值得去細(xì)看,去細(xì)聽。

      若有美的存在,若曾入眼,入心,

      當(dāng)再輕舉一盞花樽,將時(shí)光之水傾倒時(shí),

      記憶將回溯到某一刻;

      那時(shí)花開燦爛,我悄然行經(jīng)一叢花下,

      并在一滴花露中鐫上了我的身影。

      是以,別再說人間萬事,

      轉(zhuǎn)頭成空的寂滅。

      、

      我愿你能策馬向西,向天之涯,

      在大風(fēng)里放歌;大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),,,,

      我愿你在與黃昏交錯(cuò)時(shí),面對蒼茫,遼闊的曠野,

      默誦出;古道,西風(fēng),瘦馬,,,,

      我愿你像一滴伏在海面上的水,

      一塊木炭趨近于火的熾焰。

      只是仿佛未曾來過,其實(shí)從未走遠(yuǎn)。

    抒情朗誦稿7

      雪停了,一絲陽光透過陰霾的天空,讓我在這個(gè)季節(jié)沒有奪曠而出的語言。淡淡的記憶,一串串地遺留在雪地。我用昏暗感覺將它們輕輕拾起,像是童話中的彩球般飄蕩在藍(lán)色的空間中,入同一個(gè)人的離去,一個(gè)人的歸來。

      沒有一個(gè)文字來記錄,我是怎樣走過整個(gè)夏季整個(gè)秋季步入冬天的',也不知道舍棄了多少,收獲了多少。當(dāng)世界上最讓自己心儀的人去了,人除了迷茫的哭泣,還有什么?或許夢里那些遙遠(yuǎn)的天方會上演一場屬于兩個(gè)人的故事。

      一切安靜了,所有的沉重,不幸都化成色彩被涂抹在畫面上,用唯一純潔的顏色來記住這痛苦。用當(dāng)初最平凡的一句問候來結(jié)束這搖戈不定的預(yù)定。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大。寂靜的時(shí)候,雪開始融化。我只記住了她模糊的背影。在風(fēng)里飄蕩,她的身子竟那樣單薄,讓我所有的思維打亂。這生命本該如此,活著的意義還是那么簡單。

      擦肩而過,讓我似乎費(fèi)去了很多青春。此刻手握鉛筆獨(dú)自畫著黑白的素描,只覺這冬天的傷感才剛開始。我仍然猜不定那天風(fēng)雪還會再來。我知道會來的,但我無力阻止,生命,在接受洗禮,無論黑夜黎明,我都將在刀尖上行走,直到靈魂死亡的那天。

    抒情朗誦稿8

      分別的車站

      找尋“一線天”的途中

      不知為什么你落了伍,我也不知為何做了逃兵

      是風(fēng)景太美絆了腳,還是意志都薄弱

      其實(shí)我覺得一點(diǎn)都不累,你也只是用相機(jī)撿風(fēng)景

      就這樣,你用執(zhí)著呵護(hù)了我的懶散

      漸漸知道我們是老鄉(xiāng),又是醫(yī)學(xué)同行

      更出乎意料的是,我們竟能同路回家

      就這樣我們倆個(gè)坐上了與眾不同向的列車

      人們都說你很幸福,我覺的.也是

      你說你只見過父親三次,而我又把逃難的父親丟了

      還有就是我們都過早地失去了母愛

      你感受到我的孤苦,勸我一定要堅(jiān)強(qiáng)下去

      我說我也早已學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)

      但同病相憐中我還是會去看你留存的那條鐵軌

      我們多像沒人看管的孩子,又不得不自己長大

      不善言辭的你早已把我說過的每句話烙在心底

      你說我提起過雨傘,那是來十渡以前未曾打開的手榴彈

      他卻被徹底留在了孤山寨,陪伴他的還有一個(gè)粉紅知己

      我很清楚永遠(yuǎn)不可能將他找回,又怎談不離不棄

      盡管火車開得很慢很慢,你還是先我一步下車

    抒情朗誦稿9

      又是一個(gè)秋過去了,算一算,已經(jīng)度過了十幾個(gè)落葉的季節(jié),但這時(shí)的秋,以儼然不是我的秋了……

      “哈哈哈……”河畔傳來陣陣的歡笑聲,在我聽來,這笑聲,是那么悅耳,那么動聽。故鄉(xiāng),這個(gè)對于我來說,既熟悉可又那么陌生的地方,多少美麗的,感動的,充滿快樂抑或是充滿淚水的童話,在這里上演。

      如今的我們,早已物是人非,從曾經(jīng)的無話不談,到現(xiàn)在的無言以對。這悅耳的笑聲,又給我的記憶增添了幾分色彩。似乎,這種真的僅屬于小時(shí)候的笑聲,這天真的、純潔的笑聲,再也不會再出現(xiàn)在我的身上了。我走上前去,瞬間,空中飛舞的水珠濕潤了我的眼睛,也濕潤了我的心。眼睛突然一模糊,凌亂的思緒又把我扯回從前……

      還是這條小河,這里還停留著我們的影子,這里還回蕩著我們的笑聲。我們一起在這里嬉戲,濺起的朵朵水花飄向空中,又落下,水面漣漪,映出我們無拘無束的`笑臉。這里真的有太多太多我們的回憶了。秋了,沒有了夏季的燥熱,天氣越來越?jīng)隽耍晌覀円琅f在小河邊,一起在這里建筑著我們記憶的城堡。這里,是我們永遠(yuǎn)都會記在心上的老地方,是我們可以盡情撒歡的老地方。有心事,總愿意在這里訴說;有淚水,總愿意在這里揮灑;有歡樂,總愿意在這里分享。

      終于明白,屬于我的秋的童話,十年、二十年……永遠(yuǎn),都不會褪色。

    抒情朗誦稿10

      (小男)清晨,當(dāng)我推開窗戶感受一天的第一縷陽光,我就忍不住想要歌唱;

      (小女)傍晚,當(dāng)我仰望星空找到那顆最亮的星星,我就忍不住熱淚盈眶。

      (大男)生活是多么美好,五彩繽紛的未來又是那么令人神往,

      (大女)但是,我卻惆悵……

      (小男)奶奶說:“乖孫子,教室奶奶幫你打掃。”

      (大男)媽媽說:“吃得苦中苦,方為人上人,別玩了啊!”

      (大女)老師說:“還不努力,考不上名牌大學(xué)你就沒指望了!”

      (小女)叔叔阿姨說:“來來來,嚇得死人的《夜走鬼城》來一本兒!”

      (小男)可是,奶奶,您知道嗎?善于奔跑的非洲獵豹逮住獵物時(shí),不是把它馬上咬死,而是故意放生,然后驅(qū)趕小獵豹去追趕逃命的獵物,如果小獵豹追一會兒便停下來,母豹就會毫不留情的撕咬小獵豹,直到小獵豹再去追趕獵物為止。所以,奶奶,讓我學(xué)會如何生活吧,也許,我會淋雨,我會摔倒,我的小手會劃破,但是,這是能讓我成長的唯一途徑。別讓我成為第二個(gè)因生活不能自理而墜樓自殺的大學(xué)生好嗎?

      (大男)媽媽,您的愛是那么深,那么沉,您的期望和夢想也是那么厚重,可是媽媽,您知道嗎?有時(shí)候,您的期望也會成為一種負(fù)擔(dān)!我的鼓囊囊的書包里,除了課本和作業(yè)本之外,各種各樣的“導(dǎo)學(xué)”、“練習(xí)”、“解難”書籍資料壓得我喘不過氣來。一會兒是“楚漢相爭”的戰(zhàn)場,一會兒又進(jìn)入“萬有引力”的迷宮,這邊還沒結(jié)束“桃花源”的游賞,那邊“平面幾何”的殿堂又拉開了帷幕。電視不能看,音樂不能聽,周末不能玩兒!媽媽,我需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,我也需要陽光雨露的各種營養(yǎng)。我并不排斥刻苦求學(xué)的傳統(tǒng)美德,但是媽媽,您能讓我在你厚重的期望中歇息一下嗎?

      (大女)敬愛的老師,您的擔(dān)心和憂慮讓我感受到媽媽般的溫暖,但是您知道嗎?在成才的道路上,并不只有一個(gè)方向可以選擇。自然界中也存在另一種現(xiàn)象,當(dāng)大地復(fù)蘇,春天來臨的時(shí)候,人們把壞了的土豆隨便倒在地上,不久,爛了的土豆竟也會泛出嫩綠,抽出新芽!所以,即使我不能考上名牌大學(xué),我的未來也會充滿希望。每一個(gè)人的心中都有一個(gè)美麗的夢想,只要我的心中還有理想,在求學(xué)成才的道路上,我就會找到一個(gè)屬于我自己的方向。2191老師,請給我你的信任和鼓勵(lì)好嗎?

      (小女)叔叔阿姨,每次經(jīng)過你們的商店我都能感受到你們招呼我的目光,但是,你們只愛票子,不愛孩子!在你們的書架上,堆放的是一些兇殺、暴力、恐怖、色情的東西,讓我望而止步!當(dāng)我看到我的同學(xué)沉迷其中時(shí),叔叔阿姨,你們知道我有多么痛恨你們嗎?我多么渴望能走進(jìn)一片純凈的海洋,能從里面汲取豐富的營養(yǎng)。我不要學(xué)習(xí)殺人,我不要培養(yǎng)暴力,我不要半夜驚魂,我不要淫穢的思想!我要知道宇宙的樣子,我要知道科學(xué)家的.故事,我要知道身邊的世界有多么美好,我要知道我的未來世界是什么樣的景象!叔叔阿姨,請你們給我這樣一片海洋好嗎?

      (大男)清晨,我推開窗戶感受一天的第一縷陽光,對著湛藍(lán)的天空,我許下我的愿望:

      (小男)我是歲的男孩,我渴望,在磨礪中茁壯成長;

      (大男)我是歲的男孩,我渴望,在快樂中實(shí)現(xiàn)夢想;

      (大女)我是歲的女孩,我渴望,在信任中找到方向;

      (小女)我是歲的女孩,我渴望,在純凈中充實(shí)能量;

      (合)我們渴望,

      (小男)您的關(guān)懷、(小女)您的鼓勵(lì)、(大男)您的信任、(大女)您的愛心,

      (合)讓我們的天空充滿陽光!

    抒情朗誦稿11

      再見吧,自由奔放的大海!

      這是你最后一次在我的眼前,

      翻滾著蔚藍(lán)色的波浪,

      和閃耀著嬌美的容光。

      好像是朋友憂郁的怨訴,

      好像是他在臨別時(shí)的呼喚,

      我最后一次在傾聽

      你悲哀的喧響,你召喚的喧響。

      你是我心靈的愿望之所在呀!

      我時(shí)常沿著你的岸旁,

      一個(gè)人靜悄悄地,茫然地徘徊,

      還因?yàn)槟莻(gè)隱秘的愿望而苦惱心傷!

      我多么熱愛你的回音,

      熱愛你陰沉的聲調(diào),你的深淵的音響,

      還有那黃昏時(shí)分的寂靜,

      和那反復(fù)無常的激情!

      漁夫們的溫順的風(fēng)帆,

      靠了你的任性的保護(hù),

      在波濤之間勇敢地飛航;

      但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí),

      大群的船只就會覆亡。

      我曾想永遠(yuǎn)地離開

      你這寂寞和靜止不動的海岸,

      懷著狂歡之情祝賀你,

      并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方,

      但是我卻未能如愿以償!

      你等待著,你召喚著……而我卻被束縛住;

      我的心靈的掙扎完全歸于枉然:

      我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑,

      使我留在你的岸旁……

      有什么好憐惜呢?現(xiàn)在哪兒

      才是我要奔向的無憂無慮的路徑?

      在你的荒漠之中,有一樣?xùn)|西

      它曾使我的心靈為之震驚。

      那是一處峭巖,一座光榮的墳?zāi)埂?/p>

      在那兒,沉浸在寒冷的睡夢中的,

      是一些威嚴(yán)的回憶;

      拿破侖就在那兒消亡。

      在那兒,他長眠在苦難之中。

      而緊跟他之后,正像風(fēng)暴的喧響一樣,

      另一個(gè)天才,又飛離我們而去,

      他是我們思想上的另一個(gè)君主。

      為自由之神所悲泣著的歌者消失了,

      他把自己的桂冠留在世上。

      陰惡的天氣喧騰起來吧,激蕩起來吧:

      哦,大海呀,是他曾經(jīng)將你歌唱。

      你的形象反映在他的身上,

      他是用你的精神塑造成長:

      正像你一樣,他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而深沉,

      正像你一樣,什么都不能使他屈服投降。

      世界空虛了,大海呀,

      你現(xiàn)在要把我?guī)У绞裁吹胤剑?/p>

      人們的命運(yùn)到處都是一樣:

      凡是有著幸福的地方,那兒早就有人在守衛(wèi):

      或許是開明的賢者,或許是暴虐的君王。

      哦,再見吧,大海!

      我永遠(yuǎn)不會忘記你莊嚴(yán)的容光,

      我將長久地,長久地

      傾聽你在黃昏時(shí)分的轟響。

      我整個(gè)心靈充滿了你,

      我要把你的峭巖,你的海灣,

      你的閃光,你的陰影,還有絮語的波浪,

      帶進(jìn)森林,帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。

      【拓展知識】

      朗誦的藝術(shù)形式

      文學(xué)性

      朗誦的內(nèi)容一般是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。一些非文學(xué)作品,例如社論、書信等,一旦作為朗誦材料,往往也會偏向于表現(xiàn)某個(gè)人的某種思想感情,自然帶上明顯的文學(xué)色彩。文學(xué)藝術(shù)也是語言的藝術(shù)。作品的人物形象、故事情節(jié)都是運(yùn)用語言表現(xiàn)的。有聲語言最能夠顯示語言的風(fēng)采和魅力。文學(xué)作品可以通過朗誦再現(xiàn)作品描寫的人物形象、環(huán)境氣氛和生活場景,充分的發(fā)揮它的藝術(shù)魅力和教育作用。

      藝術(shù)性

      朗誦是一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù)。朗誦者必須具備一定的文學(xué)修養(yǎng),要能夠分析欣賞各種體裁的'文學(xué)作品,這是朗誦表情達(dá)意的前提;朗誦者必須具備一定的語言修養(yǎng),要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。要善于正確地運(yùn)用語調(diào)語氣,這是表情達(dá)意的關(guān)鍵;朗誦者必須具備一定的舞臺表演藝術(shù)的修養(yǎng),要敢于在大庭廣眾之中說話,要能夠正確地發(fā)音,有自然的表情,這是朗誦表情達(dá)意的重要條件;此外,朗誦者還必須具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會知識修養(yǎng),這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。朗誦藝術(shù)就是以上各方面修養(yǎng)的綜合體現(xiàn),缺少哪一方面的修養(yǎng)都不可能成為一個(gè)合格的朗誦者。

      表演性

      朗誦,一般都在舞臺上,在大庭廣眾之中進(jìn)行。朗誦者必須具備一定的表演技能。要有優(yōu)美的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的表情。朗誦者還可以適當(dāng)化妝,可以運(yùn)用燈光布景,可以進(jìn)行配樂。所有這些,都是為了增強(qiáng)朗誦藝術(shù)的表演效果。

      只要是朗誦,即使是在小的范圍內(nèi)進(jìn)行,都會是帶有表演的性質(zhì)。朗誦者要向聽者顯示自己的文學(xué)素養(yǎng)和口語藝術(shù)才能,聽者要對朗誦者的文學(xué)修養(yǎng)、口語才能和表達(dá)效果等進(jìn)行評價(jià),這些都是具有表演活動的明顯特點(diǎn)。選擇朗誦材料朗誦是一種傳情的藝術(shù),選擇材料時(shí),首先,要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。其次,要根據(jù)朗誦的場合和聽眾的需要, 以及朗誦者自己的愛好和實(shí)際水平,選出合適的作品。

    抒情朗誦稿12

      朱自清 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子, 欣欣然張開了眼。 朗潤起來了, 漲 山 水 起來了,太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里, 瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽 幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。 桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花 趕趟兒。 紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

      花里帶著甜味;閉了眼,樹上仿佛 已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著,大小 的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在 草叢里像眼睛像星星,還眨呀眨的。 “一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的`是功夫,有的是希望。 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。

    抒情朗誦稿13

      南方的季節(jié),冬雨淅淅瀝瀝,雖有春雨纖細(xì),但沒有春雨的綿柔,帶有些許的冰涼。

      冬季的早晨,顯得格外的安靜。漫游在鏡湖的小道,能聽見自己清脆的腳步聲,好像是獨(dú)奏的交響曲,越是這樣想,腳下莫名的按某種旋律演奏起來。玩盡興了,在湖邊找了個(gè)椅子坐下。椅子設(shè)計(jì)的都是雙人椅,對此,作為單身感到非常的憤懣,這是明顯的歧視。

      “嘰嘰嘰——”一陣輕快的鳴叫傳來。聲音來自對面的湖心島,透過蔥郁幽暗的叢林,蕩滌在整個(gè)湖面上。些許的微風(fēng)拂過水面,在暗淡的晨光下綻開縷縷波紋,好像被“鬧鐘”叫醒,露出朦朧的容顏。

      島后的天色漸漸亮開,湖邊的橋上開始有了行人。一會兒是形單影只,匆匆走過,一會兒三三兩兩,結(jié)伴而行,偶爾傳來嘻嘻打鬧聲。

      橋身倒映在湖面,連接著湖心島,不知是誰為這秀美的發(fā)鬟插上的銀色簪子。可能是剛起床,正在梳妝打扮。湖邊一縷縷的柳枝在來回飄散,在微風(fēng)中帶著淡淡的芳香,撲面而來。“噗嗤——”水面突然一陣響聲。迎聲望去,一只水鳥剛從水面鉆出來,朝著湖心島揚(yáng)長而去,在水面劃出一到優(yōu)美的弧線,猶如一道眉黛。不知是我驚嚇了它,還是它饒了她的夢。我作為不速之客,還是我的緣故吧。

      天色越來越亮,也該走了,心存感激和歉意,不帶走一縷清風(fēng)。早安!

      三分鐘抒情朗誦稿2

      一直想著寫點(diǎn)東西,以疏解一下近來的心情,可發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)慵懶,連情緒都懶得釋放了,任由其聽之任之,我想我的這種放肆是不是有些無藥可除了?

      曾經(jīng)以翩翩君子標(biāo)定了自己的方向,現(xiàn)在想來委實(shí)有些可笑,是的,這幾年不都這樣過來了嗎?笑話過往的自己愚不可及,對訂立的那些目標(biāo)和自己的拖延頗為不齒,繼而慨嘆稽廢時(shí)月,可最后奇怪的發(fā)現(xiàn),卻又在這些無知中慢慢成長過來。

      忘了是否有意為之,去歲曾一度迷戀佛門中“一花一世界,一木一菩提”的意境,打那以后,我漸漸平靜下來,以致后來學(xué)會品味午間的陽光,但也未曾覺得自己拋棄過太多的欲望與夢想,我想這是因?yàn)槲姨贻p、涉世未深的緣故吧。

      不過也不著急老去,其實(shí),慢有慢的道理,平素大家都常說快速思考,但是既然是思考,快速又能思考得出什么東西?曾經(jīng)很急躁,快速思考、快速解決、快言快語等等,直至后來發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)為快意當(dāng)前而已,結(jié)果都是那么的不盡人意!也許功成名就都比較青睞于良好的'過程吧。

      我經(jīng)常試著以一個(gè)90后的視角剖析煩雜的人世,發(fā)現(xiàn)滿目世事浮沉與糾纏,我害怕失去前進(jìn)的動力,害怕因此老去,一度拖著疲軟的腳步,逶迤向前。我未至而立,一頂花發(fā),“少年白”困擾多時(shí),倍感壓力于外觀審美與旁人的輿論,不過,整體也平添幾分“老氣”的味道,也不知這是否是“看破紅塵”的代價(jià)。

      母親總會在催促我找對象結(jié)婚之際,給我介紹一些從別人那聽來的去除白發(fā)的“旁門左道”,她表面雖然很平靜,但是我看得出來她是著急了。

      我說我有對象的,母親總是不信。其實(shí)她是對的,至少在這一兩年內(nèi)。我對感情的固執(zhí)己見也許源于對前任的她給我承諾的哪一杯“續(xù)杯一輩子”的可樂吧,甜蜜但有距離,也常常問自己異地的感情難道真的都經(jīng)不起等待的考驗(yàn)嗎?但后來我又發(fā)現(xiàn)空間上的距離真的會淡化掉感情的,這是一種說不清道不明的規(guī)律。

      所以我只能伴著疲憊的懶惰一路蹣跚走來,并對那種距離感充滿畏懼。我覺得上天好像是故意的一樣,總是在不經(jīng)意間以各種各樣的方式嘲笑大眾,上個(gè)月剛對活潑可愛懂事的她產(chǎn)生情愫,而下個(gè)月我又會因工作調(diào)動的原因離她遠(yuǎn)去,實(shí)際上真的好想跟她好好談一場,但是理智告訴我不能再對此有過多的觸碰,內(nèi)心好像有種無名的剜痛,無奈繁花殘落,愁緒盛開。關(guān)于感情,還是要慢慢來。

      得空,靜靜一個(gè)人吃飯,一個(gè)人看書,一個(gè)人思考,慢,那又有什么了不起?

    抒情朗誦稿14

      小時(shí)候,我玩兒過很多游戲,其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。 我和媽媽把用剩的肥皂頭兒,放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水, 和弄和弄,使它溶化。然后用一根細(xì)竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢 慢地吹起來,吹成一個(gè)又輕又圓的.泡兒。再輕輕地一提,那輕圓的球 兒,便從竹管上落了下來,慢悠悠地在空中飄游。 這肥皂泡很美麗,五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若 是扇得好,一個(gè)大球,還會裂成兩三個(gè)玲瓏的小球,四散紛飛。

      有時(shí) 吹得太大了,扇得太急了,這脆弱的球兒,會扯得又長又圓,顫巍巍 的,光影零亂。 這時(shí),大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸——不久,這五彩的薄 球,就無聲地散裂了,又變成肥皂水落了下來,水珠灑到我們眼睛里。 大家都趕忙低下頭揉眼睛,揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒,是我們自己 小心地輕輕地吹出來的。

      它們輕輕地飛起,是那么圓潤,那么自由, 那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風(fēng),它們一個(gè)個(gè)飛到天上,輕輕 地挨著明月,渡過天河,跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海,飛 越山巔……目送著它們,我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

    抒情朗誦稿15

      女生:你打開窗了嗎?黃昏已向我走來,天邊漂浮著的是你沒有帶走的記憶。火紅火紅的記憶一直燃燒著我。

      男生:我的窗,一直開著,為你。我知道你如月的目光從沒有離開過這扇窗。這是一個(gè)無雨的黃昏,我知道你和我一樣,已經(jīng)出發(fā)了。

      女生:我將穿過叢林,跋涉那座擋住我視線的遠(yuǎn)山。夜色已朦朧,而我們總是在黃昏時(shí)刻出發(fā),用一生的時(shí)間去穿越黑暗。

      男生:看著我,不要膽怯!記住,我們從沒有放棄過的誓言。我的船已起航,在風(fēng)中航行,我將在海的那岸迎接你。

      女生:我抬著頭,夜已黑了,但我能感覺你給我的溫暖和力量,這使我在寒夜里抵抗著冷風(fēng)的襲擊。

      男生:不要讓你透明的憂傷模糊了你的眼睛,我要看到你瞳孔里清晰的我。哦,你似乎在尋找著什么?

      女生:是的,我在黑暗里撫摩著一樣?xùn)|西,是我童年時(shí)藏下的一個(gè)美麗而不易破碎的希望。

      男生:你在撫摩一個(gè)希望?

      女生:是的。你看,在我的手掌里有一顆彩色的玻璃珠,月亮都會嫉妒她,她有著明亮的美麗。

      男生:記得你曾說過,童年的馬背上有你奔跑著的夢想,純白的雪山上樹立著你執(zhí)著的信念,你從沒有停止過你熱烈的追求,即使在大雪冰封了所有的道路,你仍固執(zhí)地要出發(fā)。

      女生:我記得你說過,你要像一只快樂的老鼠,分享我童年的秘密。可你始終沒有看到過我珍藏著的秘密。

      男生:你一直存封著你青春的憂郁,直到現(xiàn)在,你的憂傷像四月清晨的霧時(shí)常潮濕你的額,我想讓你明亮的額頭泛出你青春美麗的快樂。你能感受到我這深沉的'祝福嗎?

      女生:是的。我知道的,我閉上了眼睛感受潮水的洶涌。

      男生:我時(shí)常翻開你留下的那本畫冊,線條并不明晰,但有鮮艷的色彩,滿紙都是你五指的彩印,像欲飛的蝴蝶。我在黃昏時(shí)站在窗前翻開,幻想這些蝴蝶穿過暮色帶去我沉沉的思念。

      女生:那是我童年留下的最珍貴的記憶。可你在離別時(shí),只留下一個(gè)我走不出的黃昏,我在這樣一個(gè)又一個(gè)的黃昏里徘徊。

      男生:黑夜是我們的整個(gè)旅程,一夜又一夜,黎明之后的黃昏,黃昏之后的黎明,我一次又一次的起航,駛向你的岸邊;一次又一次地等待你從山的那邊走來。注定我們將跋涉一生,去完成我們最初的夢想。你累了嗎?

      女生:是的,疲倦早已在和我搏斗,我累了,但我知道你從沒有猶豫和放慢過你的腳步,為了我們最終的相會。我無法放棄,惟有堅(jiān)持,我不能在你的目光里倒下。你看,蝴蝶已穿過了黑夜來到我的窗前,黎明就要到來。我要停下手中的筆,在黎明到來的這刻,凝望你!

      男生:在黎明的晨風(fēng)里,我聞到你秀發(fā)中的清香,如你青春的芬芳,我無法擁有你逝去的青春,但在每一個(gè)清晨我能感覺風(fēng)中的纏綿。你能感覺到嗎?我在注視你,你在我整個(gè)視網(wǎng)膜里。

      女生:我們又要道別了,再見的時(shí)刻到了。

      男生:是的,再見,下一個(gè)黃昏再見。

      男生女生:再見,黃昏再見。

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