愛與奉獻(xiàn)的朗誦稿3篇
在我們平凡的日常里，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編整理的愛與奉獻(xiàn)的朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。
愛與奉獻(xiàn)的朗誦稿1
梅花，抗拒嚴(yán)寒，
猶如紅唇烈焰，春天不再遙遠(yuǎn);
果實(shí)，爬上枝頭，
仿佛血脈相連，那是秋的遺贈(zèng)。
奶牛，擠出了牛奶。
木場(chǎng)，交出了木頭。
嬰兒的啼哭擦亮繁星，
清晨，醒于鳥鳴。
大地草木蔥蘢，我們內(nèi)心豐盈。
為什么生命之花開得如此之艷?
因?yàn)槲覀冄劾锏臏I水飽含深情。
為什么古老文明至今歷久彌堅(jiān)?
因?yàn)槲覀儩M腔的愛捍衛(wèi)了尊嚴(yán)。
沒有什么能阻止我們愛!
烏云不能，閃電不能，子彈不能!!
既然母親給了我身體，
既然祖國(guó)給了我身份證，
那么，我們宣誓：
畢其一生，也要將愛與情，
交付祖國(guó)，奉獻(xiàn)人民。
在愛的面前，任何言辭都是蒼白的，
愛，是大自然的砝碼，
愛，是人間的天平。
蒼穹之下，大地之上，
滄桑的浮世，自然的律令，
照耀我們溫?zé)岬撵`魂。
警覺，戰(zhàn)栗，傷痛，苦難，悲憫……
只要愛在，只要血是熱的，
一切的一切，都將在堅(jiān)守中消散。
淚水澆灌的是生命之花，
微笑滋養(yǎng)的是人性之靈。
五千年的文明，一萬年長(zhǎng)青。
曾經(jīng)，我們從石頭中盜取火種，傳承文明;
上帝說，要有光，于是就有了光。
當(dāng)我們點(diǎn)亮內(nèi)心的燈盞，
世界一片祥和，與安寧。
我們不是英雄，也不是偉人，
但我們用卑微的力量為光作證!
我們不要榮譽(yù)，也不要豐碑，
但請(qǐng)你記住，記住我們轉(zhuǎn)身時(shí)寂寞的背影。
廖容就、李春華、張育明、梁桂茹、陳榮鏡……
等等等等，這些萬萬千千的我們，
這些我們中的——我和你。
惡被善淹沒，愛支撐著良心。
記得嗎?為了一個(gè)個(gè)諾言，
我們穿越風(fēng)雨，哪怕將生命燃盡，
也要用誠(chéng)信敲開大地的門;
記得嗎?為了一聲聲呻吟，
我們咬緊牙關(guān)，即使僅存最后一個(gè)銅板，
也要用微笑將苦難者的痛苦填平;
看見嗎?刀斧砍不缺尊嚴(yán)，
我們緊握正義之劍，怒睜雙眼，血液沸騰，
一切罪在陽光下都將現(xiàn)行;
看見嗎?春蠶在春天中永生，
我們把情化為血，把血吐成絲，把絲織成日月光華，
瑰麗青春將在時(shí)光中永恒;
而讓我們永遠(yuǎn)記得和看得見的，
是我們的祖國(guó)，祖國(guó)身后養(yǎng)育我們的母親。
愛沒有歸期，孝與感恩，繁衍生命。
為什么生命之花開得如此之艷?
因?yàn)槲覀冄劾锏臏I水飽含深情。
為什么古老文明至今歷久彌堅(jiān)?
因?yàn)槲覀儩M腔的愛捍衛(wèi)了尊嚴(yán)
愛與奉獻(xiàn)的朗誦稿2
隆：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑
喬：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
王：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)
張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上
郭：在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語：在社會(huì)上人微言輕
徐：這就是老師，
數(shù)：在生活中從不張揚(yáng)
隆：用智慧和毅力塑造才華
郭：用純真和摯愛喚醒善良
喬：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風(fēng)
隆：三尺凈土李：桃李芬芳
張：舍棄功利徐：寫下希望
王：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想
合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質(zhì)疑的目光
張：忘不了家長(zhǎng)的無奈，社會(huì)的`期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負(fù)泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)
郭：白色粉筆是我的人生畫筆
隆：因?yàn)闊釔郏疑钋榈厝淌芗拍堇[平凡
喬：因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望
王：因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯ぃ钍熘?/p>
李：因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間
徐：初登講臺(tái)的我們，用青春和熱情
一一：去堅(jiān)持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領(lǐng)下
一四：去沉思
一二：去開拓
一三：去吶喊
李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，
徐：因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁，我不愿我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
郭：因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥恚业氖聵I(yè)是未來
選擇了教師，我無怨無悔；
王：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。
平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì)滾燙，滾燙。
隆：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
李：未來的教育之路還很漫長(zhǎng)
唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng)造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎(jiǎng)狀
郭：第一次收獲的知識(shí)和修養(yǎng)
喬、隆：都來自朝陽街小學(xué)。
合：雖然朝陽街小學(xué)剛剛起步，但我們?cè)概c孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起創(chuàng)作美好的未來。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，成為國(guó)之!
愛與奉獻(xiàn)的朗誦稿3
奉獻(xiàn)，
從古至今，
大家耳熟能詳關(guān)于奉獻(xiàn)者的歌數(shù)不勝數(shù)，
關(guān)于奉獻(xiàn)者的詩歌不勝枚舉，
關(guān)于奉獻(xiàn)者的故事更是廣為傳頌。
聽起來奉獻(xiàn)仿佛講述的都是英雄的贊歌，
崇高而遙遠(yuǎn)，
回味起來卻又是如此樸實(shí)而平凡，
就如每天的日升日落。
崇拜的是別人的故事，
而我們要審視的是自己的人生。
于是，
我們便不停地告誡自己：我們要把畢生的精力奉獻(xiàn)給養(yǎng)老事業(yè)。
如果說熱情是奉獻(xiàn)的源泉，
那么我愿意將畢生的熱情奉獻(xiàn)給您。
參加養(yǎng)老服務(wù)工作以來，
我親身感受到了養(yǎng)老事業(yè)的迅猛發(fā)展，
帶給我的喜悅。
同時(shí)，
更為深刻的體會(huì)到我們一線護(hù)理員辛勤的付出。
南碼頭護(hù)理員為之而奮斗的。
正是由于這蓬勃的熱情，
所有的疲憊，
滿肚的委屈都升華成了臉上最燦爛的微笑;領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對(duì)我說：“只有投入百分之百的熱情，
才會(huì)有百分之百的快樂，
才能激發(fā)百分之百的潛能，
創(chuàng)造百分之百的業(yè)績(jī)。
如果說敬業(yè)是奉獻(xiàn)的形式，
那么我愿意用百倍的勤懇回饋給你。
做為一名養(yǎng)老護(hù)理員，
為了居家養(yǎng)老的發(fā)展，
無論在哪個(gè)崗位上都要求我們勤奮愛崗，
兢兢業(yè)業(yè)地工作。
不認(rèn)為自己的工作卑微，
不認(rèn)為自己是“一棵無名的小草”。
我們堅(jiān)信，
即使是一棵小草，
也可以展現(xiàn)春天的綠色。
俗話說，
眾人劃漿開大船。
我們每一位養(yǎng)老護(hù)理員，
都應(yīng)該樹立主人翁精神，
樹立“我靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)以生存，
服務(wù)社靠我發(fā)展;今天工作不努力，
明天努力找工作”的意識(shí)，
做到人盡其能，
員盡其職，
同心協(xié)力，
攜手推動(dòng)居家養(yǎng)老服務(wù)新的輝煌!回首過去，
我無比自豪;展望未來，
我激情滿懷!南碼頭居家養(yǎng)老的發(fā)展需要我們每個(gè)員工積極主動(dòng)地參與;居家養(yǎng)老服務(wù)社的明天，
需要我們每一位員工今天無私地奉獻(xiàn)!
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