小班科學教案:美麗的蝴蝶

    時間:2023-03-05 16:37:46 科學教案 我要投稿

    小班科學教案:美麗的蝴蝶

      作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班科學教案:美麗的蝴蝶,歡迎閱讀與收藏。

    小班科學教案:美麗的蝴蝶

    小班科學教案:美麗的蝴蝶1

      活動目標

      1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

      2.初步學會捏的動作,用手指肚捏,用手指尖捏。

      3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

      4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      活動準備

      1.經驗準備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

      2.物質準備:(1)蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

      活動過程

      (一)出示范例,引導幼兒觀察、欣賞。

      1.提問:

      (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長長的'身體,兩對對稱的翅膀,頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

      (3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導幼兒再次認真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

      1.引導幼兒思考:泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?

      2.注意引導幼兒思考,根據幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

      (1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

      (2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

      (3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點出來,直接貼在翅膀上進行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

      (4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

      (三)幼兒操作,教師巡回指導1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

      2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

      提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養成良好的習慣。

      (四)分享活動,讓幼兒互相欣賞作品。

      展示幼兒作品,請幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

      教學反思:

      由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學習得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。

    小班科學教案:美麗的蝴蝶2

      活動目標:

      1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

      2.了解蝴蝶的生活習性。

      3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

      活動準備:

      1.課件《蝴蝶》。

      2.幼兒用書:《蝴蝶》、《好餓的'毛毛蟲》。

      3.教學掛圖:《蝴蝶》。

      活動過程:

      1.猜謎,引出蝴蝶的話題。

      up2教師:猜猜這個謎語說的是誰?“有樣東西真美麗,四片翅膀象花衣,春天飛到花園里,停在花上吸花蜜。”

      up2教師:謎語里為什么說的是蝴蝶呢?你是怎么猜出來的?

      2.引導幼兒觀察課件《蝴蝶》。

      up2教師:你見過的蝴蝶是什么樣子的?

      up2幼兒憑借已有的經驗,自由講述對蝴蝶的了解和認識。

      up2教師引導幼兒觀察蝴蝶的主要特征:對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

      up2教師:蝴蝶什么地方最美麗?(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。

      up2教師:你們還見過哪種蝴蝶?

      3.在交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

      up2教師:蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去?為什么?

      up2引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。

      4.引導幼兒用身體動作來表現蝴蝶。

      up2教師:蝴蝶是怎么飛的?

      up2教師:蝴蝶停在花朵上時,翅膀是什么姿態?

      教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

    小班科學教案:美麗的蝴蝶3

      活動目標

      1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

      2。能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

      活動準備

      1。將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

      2。幼兒用書、掛圖。

      活動過程

      1。導入活動。

      教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

      2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點,了解有關蝴蝶的生活習性。

      教師小結:蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

      3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

      a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

      教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

      b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認識結果。

      c、幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

      活動延伸:

      閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。

      資料包:

      云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的'蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標本。

      蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪,能保護蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

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