幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《厲害的舌頭》

    時(shí)間:2022-09-28 19:26:44 科學(xué)教案 我要投稿

    幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《厲害的舌頭》

      作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《厲害的舌頭》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《厲害的舌頭》

      活動(dòng)名稱(chēng):厲害的小舌

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察,了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

      2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的`三大作用。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。

      4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人鏡子一面,調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。

      2、電腦、投影儀、多媒體課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入,引出主題

      1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

      2、提問(wèn):是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?

      認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱(chēng)及部位

      1、師:對(duì)了,是我們的舌頭,你有沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它?今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子,請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。

      2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。

      3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示,幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱(chēng):舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌體”,舌體的最前面叫“舌尖”,舌體的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳頭、舌苔,舌體的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系帶、血管和突起。

      4、師:剛才小朋友說(shuō)得真好,小舌頭自己還想介紹一下自己,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。

     。ǹ炊嗝襟w軟件)了解舌頭的作用

      1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng),還能不能說(shuō)話。

      2、師:舌頭除了能幫助我們說(shuō)話,還有什么作用?(幼兒討論)

      3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn):

      你嘗到了什么味道?是誰(shuí)幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能?chē)L出各種味道呢?(教師:因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾,這些味蕾對(duì)味道特別敏感。)什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)

      4、幼兒和同伴互看,比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重?(教師:因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。)

      5、教師:我們的舌頭不僅能幫助我們說(shuō)話、品嘗味道,還能反映我們身體的健康狀況,舌頭的作用真大。

      討論如何保護(hù)舌頭

      1、師:如果舌頭生病了或受傷了,我們一定會(huì)覺(jué)得很痛苦,那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢?

      2、幼兒討論。

      3、師生共同小結(jié):舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時(shí)要小心,不要吃太辣、太燙或太冷的東西,也不要吃得太快,不能邊吃邊說(shuō),以免咬著舌頭,還要注意多吃一些蔬菜、水果,增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),保持口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)。

      活動(dòng)延伸:

      1、智力搶答,教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題,幼兒搶答。

      2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類(lèi)長(zhǎng)得一樣,它們有什么特殊的本領(lǐng)。

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