幼兒園小班科學(xué)教案《誰的小球站穩(wěn)了》

    時間:2022-09-28 17:50:53 科學(xué)教案 我要投稿

    幼兒園小班科學(xué)教案《誰的小球站穩(wěn)了》

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《誰的小球站穩(wěn)了》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班科學(xué)教案《誰的小球站穩(wěn)了》

      【活動目標(biāo)】

      1.感知乒乓球在斜面上滾動的現(xiàn)象。

      2.探索使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法,并表述操作的過程和結(jié)果。

      3.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣

      【活動準(zhǔn)備】

      物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球,毛巾,積木,壓歲包,蓋子,毛線,塑料袋,沙包,橡皮泥;大統(tǒng)計表一份。

      知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球的滾動的特性。

      【活動過程】

      一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

      1.幼兒自由玩球

      師:瞧!老師給你們帶來了什么?等會兒老師要請你們每個人都去玩一玩乒乓球,然后告訴大家你是怎么玩的。

      現(xiàn)在,請小朋友拿著你的小球回到座位上,誰來告訴我你是怎么玩的,并且表演給其他小朋友看一看。

      2.幼兒將球放在桌子上面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動的現(xiàn)象。

      師:孩子們,小球悄悄的跟老師說它玩的有點累了,我們把它放在桌子上休息一會吧。

      3.師:剛才我們發(fā)現(xiàn)小球在桌子會怎么樣?

      二、提出問題,幼兒想象

      1.師:小球為什么站不穩(wěn)?

      桌子是傾斜的,小球是圓的,會滾動。

      2.師:小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn),你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?

      3.鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的`想法。

      當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時,師:這個方法是可行的,但是今天我們來挑戰(zhàn)一下,就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。

      4.師:孩子們的想法真不少,今天,老師為大家準(zhǔn)備了一些小幫手,我們每個小朋友都可以用小幫手來操作。

      介紹材料。

      三、動手嘗試,實踐想法

      1.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)

      2.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。

      師:給你旁邊的小朋友看看,你是怎么做的,也可以向客人老師介紹一下你的方法。

      3.幼兒演示,講述自己使用的材料,以及做法。

      師:誰的小球站穩(wěn)了?快來告訴大家,說說你的好方法,演示給大家看看。

      教師小結(jié):把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木,蓋子上面,信封,塑料袋里面,是把小球固定住了,所以小球可以站穩(wěn)。

      四、遷移活動

      小朋友真聰明,通過自己開動腦筋想辦法,解決了困難。我們生活里還有很多材料能讓小球站穩(wěn),你們以后可以再去試一試。

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