溶解幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2022-08-26 18:40:40 科學(xué)教案 我要投稿

    溶解幼兒園中班科學(xué)教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的溶解幼兒園中班科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    溶解幼兒園中班科學(xué)教案

      設(shè)計(jì)意圖:

      教育即生活,生活即教育。生活中有很多元素都可以納入到學(xué)前教育幼兒園的課程中,往往看似常見、簡(jiǎn)單的小事,其中卻蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和教育價(jià)值。“糖不見了”這種現(xiàn)象在幼兒生活中經(jīng)常可以看見,但是幼兒從來沒有真正了解這種現(xiàn)象后的科學(xué)道理。這次活動(dòng)的目的在于給孩子提供一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。既滿足幼兒動(dòng)手操作探索的欲望,又能讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、積累經(jīng)驗(yàn),從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)日常生活中得一些司空見慣的現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法了解溶解的`現(xiàn)象,知道有的東西放在水里會(huì)溶解,有的不會(huì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,紅糖粉。

      2. 溫水、小口杯、小勺、糖、鹽、橘子、草莓奶粉等飲料粉。

      教學(xué)過程;

      一、 以游戲活動(dòng)引入主題。

      1.玩游戲"做客"老師以主人的身份說:小客人請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)喝水。

      2.幼兒品嘗糖水和鹽水,引導(dǎo)幼兒說說水的味道。

      3.老師示范小實(shí)驗(yàn):糖和鹽不見了。

      T:小朋友看,老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎?

      C:在,糖在水底呢?

      C:怎么糖不會(huì)不見呢?

      C:有一點(diǎn)糖不見了。老師你搖一搖

      C:用筷子攪動(dòng),媽媽做糖水給我就是用筷子攪動(dòng)的

      T:好,我用筷子來攪一攪看看有什么變化。

      C:哦,糖越來越小了,

      C:糖不見了。

      T:糖到哪去了呢?

      C:沒有了。

      C:跑到水里去了?

      T:糖在水里就會(huì)不見了,這是糖"溶解"了。那鹽呢?

      C:鹽也是溶解了。

      C:糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。

      C:那放進(jìn)奶粉就成牛奶了......

      二、幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

      1.提出問題,幼兒設(shè)想,老師做集體記錄。

      T:除了糖和鹽,小朋友還知道哪些東西也會(huì)溶解呢?

      C:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,紙,湯勺......會(huì)溶解。相片、筆、鞋子、 花、小動(dòng)物、布娃娃......不會(huì)溶解。

      T:那小朋友看老師這些東西哪些是會(huì)溶解的哪些是不會(huì)溶解的呢?

      2.幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。

      C:"我想沙子會(huì)溶解,""方糖也會(huì)溶解""豆豆不會(huì)溶解"......

      T:請(qǐng)小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。

      C:"老師我猜想味精不會(huì)溶解,""我認(rèn)為沙子不會(huì)溶解""我猜小米會(huì)溶解,這樣它才會(huì)變成米飯的"......

      T:是不是這樣呢?請(qǐng)小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。

      3.幼兒做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,并記錄實(shí)驗(yàn)及發(fā)現(xiàn)。

      4.幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)現(xiàn)。

      三、延伸活動(dòng):

      1.制作飲料。

      T:小朋友在剛才的實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水,那如果把橘子粉,草莓粉,等飲料粉放在水里會(huì)變成什么呢

      C:"會(huì)變成飲料""變成草莓飲料""變成橘子水"......

      T:我們現(xiàn)在就來制作飲料。

      幼兒動(dòng)手做飲料。"老師我做好了。是草莓水,甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖還沒溶呢,太慢了"......

      2.提出新的問題:溶解的快和慢。

      課后反思:

      溶解的主題很受小朋友的喜歡,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中溶解的物體不斷的發(fā)生變化,不斷的變小,變細(xì),消失,甚至?xí)鹋菖荩@引起了幼兒探索的興趣,為了讓幼兒更直接明了的觀察到溶解的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)選擇透明的器皿,讓幼兒一目了然看到溶解的過程,并選擇較易溶解和溶解速度對(duì)比強(qiáng)烈的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識(shí)。

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