語文百花園三課件設計

時間：2021-06-11 18:55:58 課件我要投稿

語文百花園三課件設計

　　設計理念：

語文百花園三課件設計

　　以學生為主體、構建自主、合作、探究的學習方式。開展多種形式的讀、寫、議、說訓練，調動學生積極性，在訓練中大膽放手讓學生進行實踐活動，達到鞏固知識，發展能力的目的。

　　教學目標：

　　1、鞏固識記《漢語拼音字母表》

　　2、學習正確使用常見的量詞。

　　3、正確書寫上下結構的字。

　　4、積累詞語，擴大閱讀視野。

　　5、培養口頭表達能力，爭取做一個有愛心、關心弱小的好孩子。

　　重點：識記《漢語拼音字母表》

　　難點：識記《漢語拼音字母表》

　　課型：練習課

　　教具：

　　《漢語拼音字母表》、大小寫字母卡。

　　方法：討論法、練習法、自主合作

　　教時：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入：

　　同學們，今天老師帶領大家到第三個百花園里去尋寶。

　　二、園中尋寶

　　（1）認讀字母表：獨立認讀，同桌賽讀，老師巡視指導。

　　（2）記憶大小寫字母：分別找出大小寫相同、相似、不同的`了母，分類記憶。

　�。�3）鞏固記憶：老師出示字母卡，讓學生找出相應的一組字母，老師出示小寫字母，讓學生改寫成大寫字母。

　�。�4）說說生活中哪些地方需要大寫字母，展示自已收集到的資料。

　�。�5）請學生把右圖中的大寫字母改寫成小寫字母。

　　（6）按順序背誦大小寫字母。

　　2、練習寫字。

　�。�1）認讀要寫的生字。

　　（2）觀察每個字的間架結構、位置、比例：

　　上小下大：聲、架、字

　　上大下�。嚎铡殹⒄�

　�。�3）學生在書本上獨立書寫、老師巡視點評。

　　（4）說說還有哪些上下結構的生字，請學生寫在黑板上，大家評評誰寫得好。

　　3、數量詞連線。

　�。�1）說說圖上畫的是什么。

　　（2）試將數量詞與對應的圖畫用線連起來。

　�。�3）同桌互相檢查。

　　（4）看看教室里的物品，讓學生分別給它搭配上數量詞。

　　（5）請學生把自已喜歡的事物畫一畫，與數量詞連一連。

　　4、看圖選句子。

　�。�1）說說兩幅圖畫的各是什么內容。

　�。�2）讀讀每幅圖下面的兩句話。

　　（3）想一想：哪句話符合本圖表現的內容？在這句話后面打上對勾。

　　5、背一背，對一對。

　�。�1）學生借助拼音認讀短文，把不懂的字多拼讀幾遍。

　�。�2）同桌互讀，要求把韻文讀通順。

　�。�3）學生自由組合進行對對子練習。

　�。�4）學生練習背誦。

　�。�5）說說還有哪些詞語可以組成對子：如天對地、、、、、

　　小結：總結收獲

　　后記：

　　肖麗英：通過自主、合作、探究的學習方式。開展多種形式的讀、寫、議、說訓練，調動學生積極性，在訓練中大膽放手讓學生進行實踐活動，達到鞏固知識，發展能力的目的。

　　朱紅英：這節課學習的內容中，同學們對大寫字母認得不熟練，大寫字母的順序一放亂，他們就認不出來了。

　　胡梅影：通過自主、合作、探究的學習方式。開展多種形式的讀、寫、議、說訓練，調動學生積極性，在訓練中大膽放手讓學生進行實踐活動，達到鞏固知識，發展能力的目的。但是，學生對大寫字母雖然會讀，在練習排列順序很亂。

　　第二課時

　　本節課學習的內容是能說會道——聽老師講故事。

　　一、談話引入

　　表揚班上的好人好事，引入課題。

　　二、自我嘗試練說

　　聽老師講“小烏鴉愛媽媽”的故事。想一想：故事發生在什么時候？誰在什么地方干什么？

　　三、創設情景說話

　　1、小組互說，比比誰說得好。

　　2、各組推選一名學生示范演說，評選說話小能手。

　　3、找自已的學習伙伴互說，說說自已曾經關心過誰？是怎樣做的？

　　同步練習

　　一、按字母表的順序填空。

　　A（）（）（）（）F（）

　　（）I（）（）L（）（）

　�。ǎ㏄（）（）S（）

　　U（）（）（）（）

　　二、寫出下列字母的大寫字母

　　a( )b( )c( )d( )e( )f( )g( )h( )i( )( )( )l( )( )n( )( )p( )q( )r( )s( )t( )

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