《畫風》的課件

    時間:2021-06-11 19:57:11 課件 我要投稿

    《畫風》的課件

      【教學目標】

    《畫風》的課件

      1、會認本課“趙、宋”等7個生字,會寫“藝、顯、忽、絲”4個上下結構的生字。

      2、能正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內容,明白三個小朋友是怎樣畫風的。

     。场⒍檬挛镏g是有聯系的,遇事要善于動腦筋想辦法。

      【教學重點】學會本課7個生字,理解課文內容,在朗讀中感悟三個小朋友的創意。

      【教學準備】

      1、教學課件。

      2、生字卡片,字棋(教具、學具各一套)

      【教學過程】

      一、情境導入,揭示課題

     。薄⒙,這是什么聲音?(播放風的`聲音)板書:風

     。病⒛俏覀兿葋碜鲎龈L有關的游戲。能說幾個帶風的成語嗎?能背幾句帶風的詩句嗎?

      那風還能畫出來嗎?板書:畫

      二、認讀名字,初知課文

     。、今天老師請來了三位畫風的小朋友,想認識他們嗎?自己先拼一拼,看看他們分別是誰?(出示畫面)

      2、誰來跟他們有禮貌地打打招呼?(新游戲:“打招呼”)

      3、我把三位小朋友請下來,你還認識嗎?(讀卡片、貼卡片)

     。、那他們是怎么畫風的呢?我們來讀讀課文吧!把不認識的字和應該注意讀音的生字畫出來,多讀幾遍。

     。、學生交流。

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      “下棋”。

     。贰⒃僮x課文,想想:課文講了一件什么事?

      三、再讀課文,感悟交流

     。、三位小朋友具體是怎么畫風的?都畫了些什么呢?默讀課文,找出有關詞句,用“ ”劃出來。

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      他們分別畫了什么?

      3、你能看板書說說他們畫了什么嗎?(師隨機出示畫面,讓生欣賞)

      4、他們的畫美嗎?你喜歡這三位小朋友嗎?

     。怠⒆屛覀兙蛠懋敾匦⌒∨湟魡T吧。ǔR幱螒颍骸靶⌒∨湟魡T”)

      6、自己準備,指名分角色賽讀。

      四、指導寫字

     。、師范寫“藝、顯”:發現了什么?

      2、學生動手寫字。

      五、總結課堂,拓展延伸

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