蘇教版三年級上冊科學課件
三年級上冊科學需要復習哪些內容呢?下面是小編整理了蘇教版三年級上冊科學課件，希望對你有用。
第一單元
我們都是科學家
1、好奇心總是讓我們去探究許多事物，想知道為什么，并驅使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經歷其實和科學家的工作十分相似。
2、科學家工作[或者說科學研究]經歷的四個階段是：提出問題、作出猜測、尋找證據、得出結論。
3、我們要進行科學研究首先要學會提出問題。科學研究就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。
4、愛德華·琴納是一位英國鄉村醫生，他是一位發現接種牛痘預防天花的科學家。牛會生一種類似天花的病，這是就牛痘。
5、1824年英國人羅杰特做了一個“動起來小人”的有趣的活動，并對這一活動作出了自己的解釋：人眼具有“暫時記憶能力”，電影就是根據他解釋的原理制作的。
6、我知道的科學家有：
袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽為“雜交水稻之父”
.居里夫人：發現放射性元素鐳
愛迪生：發明電燈，被稱為“發明大王”
李時珍：寫出《本草綱目》
7、我知道的科學研究有：農業研究、醫學研究、航天探索。
8、紙鸚鵡“站”起來和不倒翁的秘密都是上輕下重，保持左右平衡。
9、重心越低，物體越平穩。
第二單元
我眼里的生命世界
1、的物體，生物共同的大、會死亡、需要營養、能繁殖后代、要呼吸、對刺激有反應。因此我可以判斷：機器人是無生命的，因為它不吃東西。
2、
水滴、機器人、電腦、云、瀑布都不屬于生物。3、植物就是依靠陽光進行獨立活動，位置一般不移動，它不需要尋找食物。4、樹葉的生長形式有對生、互生、輪生三種形式。生長葉子的地方稱為“節”。
5、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，產卵繁殖后代，有三對足是昆蟲最明顯的標志。
6、蝸牛的形狀：蝸牛有一個螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角，大觸角上端的圓點是它的眼睛;當蝸牛受到驚嚇或被觸到會蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時，它會收縮觸角。
蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成蝸牛靠腹足爬行。蝸牛的黏液對它的爬行部分起保護作用。蝸牛靠齒舌吃食物。
7、螞蟻是群居動物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，一對觸角。螞蟻是動物中的大力士。它通過觸角和分泌物的氣體傳遞信，把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數目不等時，它們會立刻咬起來，同窩的螞蟻不但不咬，還會互相喂食。8、鳥有羽毛和喙，都產卵繁殖后代。9、動物和植物都是有生命的，所以人們把它們統稱為生物。10、在下面圓圈里的恰當位置填寫：人、動物、植物、有生命的物體。
第三單元
生命之源---水
1、水是動植物體的重要組成部分，水對我們的身體非常重要，營養的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續5天不喝水，人的生命就會受到威脅。
2、水在動植物體內的.比重很大，人體65%是水，蔬菜90%是水，雞蛋76%是水，魚85%是水。
3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命，人用口喝水，植物用根喝水。
4、我們在研究小草每天“喝水”時，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發。
5、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調器”
6為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。
第四單元
它們是什么做的
1、物品都是用材料做成的，材料按其來源分為天然材料和人造材料，天然材料直接來
自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。
五種生活中常見的天然材料：木材、石料、棉花、蠶絲、麻、陶土。
五種生活中常見的人造材料：塑料、尼龍、合金、油漆、玻璃。
盡可能寫出紙的用途：包裝、印刷、裝飾、書寫、擦拭、盛裝。
2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構成。
3、造紙術是東漢蔡倫發明的，造紙術是我國古代的四大發明之一。
4、紙的主要原料是木材;用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。5.用木材造紙的生產過程是：木材去皮;切成小片;煮爛成漿;攪拌;漂白;瀝干水分;壓成紙張。6、紙有透光、吸水、結實等特點。為了保護木材資料，我們要注意節約用紙。節約用紙就是在保護木材資。
7、常見的紡織材料有：棉、麻、毛、絲、尼龍。尼龍是最早的人工合成纖維，是從石油中提煉的。雨傘面就是用尼龍做的，內衣最好用棉布做。
8、我們利用、具有、富有延展性等性質。
9、請寫出5種常見的金屬：鐵、銅、鋁、鉛、錫。
10、在鋁、銅、鐵、金中，鐵的硬度最大，金延展性最好且最重，銅的導熱性最好，金的價格最貴。
11.食物中也含有
12.生產塑料的原料是：石油化工品;塑料最顯著的特點是：可塑性強;塑料最大的缺點是:不易分解腐爛。
13、科學家已經研制出比較。
第五單元
提出問題
1、愛提問是人類好奇天性的一種表現，也是科學探究活動的起點。我們要不斷地從愛提問發展為會提問。
2、科學問題的來源有三個方面，它們是：
(1)在仔細觀察的活動中;
(2)對一些流行說法提出懷疑;
(3)在進行科學小制作的過程中。
3、法布爾是世界上第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，著成了《昆蟲記》這部不朽的著作。
4、伽利略在比薩斜塔作實驗，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點。
5、金魚最常見的死因是貪得無厭，并不是它不知饑飽。金魚不會捕食，所以它不會放過每一粒投向它的食物。
6、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會冬天變成蟲，夏天變成草。
7、在科學探究中，尋到問題答案的方法有：
(1)到圖書館或上網查資料---獲得間接知識;
(2)自己通過觀察和實驗找答案---獲得直接知識。
8、為了加深理解和保持記憶，我們可以制作信息卡。
9、我們選擇研究問題時，應該多提什么樣的問題?
(1)多提可以通過觀察、實驗、調查能夠找到答案的問題;
(2)多提與科學知識有關的問題;
(3)多提不涉及復雜知識的問題10.不明飛行物的英文縮寫UFO。
【三年級上冊科學課件】相關文章：
三年級上冊科學課件02-24
初一上冊科學課件：科學入門04-17
三年級科學上冊課件參考04-21
科教版三年級上冊科學課件02-25
小學科學六年上冊課件04-03
人教版三年級上冊科學課件（精選10篇）09-17
幼兒園小班上冊的科學課件04-11
身邊的科學的課件03-29
科學的幼兒課件04-24