小學生節(jié)能環(huán)保課件資料
小學生節(jié)能環(huán)保課件資料1
教學目的和要求：
1、讓學生了解電對我們生活的重要意義，了解電的來源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，從而增強節(jié)電意識；
2、讓學生進一步懂得，我們不僅要節(jié)約用電，一切和我們的生活息息相關的有用資源都值得珍惜。
3、教育學生節(jié)約能源，從我做起，從身邊的小事做起。
教學過程：
一、談話導入新課
1、同學們，你們好，大家都知道地球是我們人類唯一的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存。
2、學生談感受。
3．教師總結：看完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!
二、學生討論：
1、在我們在學校、在家中有哪些需要用能源、用電的地方?
能源：煤氣、汽車、摩托車
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
2、那么請同學們想一想在我們用能源、用電時有哪些浪費的觀象？ 學生舉例：
（1）有時下課忘了關燈和關電風扇，一天沒人，會浪費很多電。
（2）家里的冰箱很費電。
（3）睡覺時不關燈睡覺也浪費很多電。
（4）電視--開就是一天，沒人看也開著，白白費電。
（5）洗澡時，洗很長時間，會浪費很多煤氣。
（6）爸爸整天開私家車出去上班或玩，很少坐公交車，這樣很浪費石油。 教師小結：同學們總結出這么多浪費電和能源的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是再請大家算一算，每人每天浪費半度電，13億人一年浪費多少?
(0．5×13億× 365天＝2372億度)
總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?
三、請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
1、做到隨手關燈。
2、買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
3、開空調時把門窗關嚴。
4、從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。
5、提醒爸爸、媽媽少用私家車，多坐公交車。
6、人走關燈和關電視。
四、教師總結：
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻。
小學生節(jié)能環(huán)保課件資料2
[教學目標]
知識：知道節(jié)約能源的方法
能力：培養(yǎng)學生運用所學解決生活中的問題以及設計方案的能力 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的節(jié)能意識
探究：
1、通過資料分析能找出我國能源存在的問題并提出解決策略
2、能獨立設計一種節(jié)能產品
3、能利用圖表記錄、表示自己家中用電的情況并從而用電多的原因
[重點]指導學生認識節(jié)能的重要性
[難點]指導學生設計節(jié)能方案
[課前準備]：
1、搜集我國的能源問題。
2、搜集和記錄生活中的能源浪費現象。
[課程實施過程]：
一、利用數據揭示課題：
師：通過對以上資料的對比分析，你可以得到哪些啟示？
生：煤、石油、天然氣的數量有限，它們都是不可再生的，因此，我們要節(jié)約能源。
師根據學生的口述板書《15節(jié)約能源》
二、學習新知：
1活動一----我國的能源問題
師：從剛才的圖表中我們已經知道，我國面臨著十分嚴峻的`能源問題，這是為什么呢？
（1）引導學生閱讀資料，尋找原因。
（2）小組討論：
a選定能源問題
b制定本組的解決方案
(3)匯報交流,全班完善方案
2生活中的能源浪費
小組活動:
(1)讓學生將課前收集的能源浪費現象在組內交流
(2)填寫記錄卡
(3)針對每一種具體的現象提出節(jié)能措施
(4)組際交流
教師小結:能源與我們的生活息息相關,在我們的一些不經意的舉動中也許我們就浪費了許多的能源.大家可以算一比帳,但是全中心有將近13億的人口,倘若每個人都節(jié)約一度電,少扔一張廢紙,相信我們的生活將會更加美好.節(jié)約能源人人有責.
3節(jié)能作品”大賽
(1)從海報中明確制作要求
(2)教師提出具體要求:
a有能力的同學獨立完成
b可以采用小組合作的形式
確立主題;
確立內容;
完善方案;
設計 制作完成作品,并設計說明書
(3)展示 評價作品,交流感受
三課后拓展:
1調查家中的用電量,學生參照p72作好記錄,制作統計圖并分析用電多的原因. 2學生之間進行交流,向全體同學發(fā)出倡議;
3可以在校內張貼倡議書------節(jié)約能源,從身邊做起.
創(chuàng)造更美好的明天。
四、師宣布中隊活動結束。
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