美術(shù)課貓頭鷹課件
教學(xué)類別：
水墨畫(huà)
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解水墨畫(huà)各種線條的表現(xiàn)，初步學(xué)會(huì)中鋒和側(cè)鋒的用筆方法，能畫(huà)出有變化的墨線。能夠用濃墨，
淡墨的變化為貓頭鷹上色。
過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用粗細(xì)、濃淡變化的墨線表現(xiàn)水墨畫(huà)的基本方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受與體驗(yàn)水墨線條豐富變化和用筆的獨(dú)特美；樂(lè)于大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)干墨、濕墨的表現(xiàn)技法，表現(xiàn)寫意貓頭鷹的特點(diǎn)，通過(guò)探究與合作的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)
各種動(dòng)作且有墨色變化的貓頭鷹。
教學(xué)難點(diǎn)：貓頭鷹的構(gòu)圖；作畫(huà)中水分的控制；發(fā)揮想象力和創(chuàng)作力表現(xiàn)貓頭鷹的各種動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具： 毛筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、筆洗等
教具： 毛筆、宣紙、墨汁、水、范畫(huà)、課件等
作業(yè)要求：
基礎(chǔ)層面： 嘗試以中鋒和側(cè)鋒的用筆方法畫(huà)出粗細(xì)不同，直、折、曲等各種變化的墨線。
拓展層面： 用粗細(xì)、濃淡、干濕變化的墨線，表現(xiàn)出自己喜歡的形象。
教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）
一 導(dǎo)入與發(fā)現(xiàn)
1用謎語(yǔ)引入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)，夜晚捉老鼠，白天睡大覺(jué)。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)水墨貓頭鷹 揭示課題
（1）欣賞自然界中真實(shí)的貓頭鷹圖片和視頻片段，請(qǐng)學(xué)生描述一下貓頭鷹的特點(diǎn)。
（2）自然界中真實(shí)的貓頭鷹與水墨貓頭鷹有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（3）如何運(yùn)用筆墨表現(xiàn)水墨貓頭鷹？
二 學(xué)習(xí)與體驗(yàn)
1演示水墨貓頭鷹的畫(huà)法步驟：
（1）焦墨中鋒畫(huà)眼睛、嘴；
（2）干筆重墨畫(huà)耳朵、頭頂；干筆淡墨筆尖分開(kāi)畫(huà)脖子。
2開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)水墨貓頭鷹，注意：位置的安排，干濕墨色的變化。
3輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。主要是在于貓頭鷹結(jié)構(gòu)和筆墨變化的處理上。
三 交流與拓展
1、 展示并欣賞學(xué)生作業(yè)。
比比誰(shuí)的'作業(yè)在貓頭鷹結(jié)構(gòu)和筆墨變化的處理上做的效果最好？
2、教師點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容：
① 墨線是否有粗細(xì)、濃淡變化。
② 畫(huà)面的裁剪是否適當(dāng)。
③ 貓頭鷹的動(dòng)態(tài)是不是活靈活現(xiàn)
教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）
一 學(xué)習(xí)與啟發(fā)
1 欣賞優(yōu)秀的色彩多變的水墨作品
2 展示水墨畫(huà)墨法示意圖
水墨畫(huà)的用墨與用水關(guān)系很大。墨與不同分量的水的巧妙調(diào)和，產(chǎn)生出焦、濃、重、淡、清的墨色變化。 水墨畫(huà)的用墨講究濃淡干濕。有用墨干而淡、用墨濕而淡、用墨干而濃、用墨濕而濃等。
二 創(chuàng)作與輔導(dǎo)
1 鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)畫(huà) 大膽畫(huà)
2 教師針對(duì)有特種的作品進(jìn)行輔導(dǎo)
色彩濃淡的變化
著色時(shí)筆墨的暈染
物體與背景色彩的對(duì)比
三 展示于交流
1、學(xué)生作品展示。
2、圍繞作業(yè)要求進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)具有代表性的作業(yè)。
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