會計基礎(chǔ)《借貸記賬法》說課課件

    時間:2023-02-26 09:49:58 課件 我要投稿
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    會計基礎(chǔ)《借貸記賬法》說課課件

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    會計基礎(chǔ)《借貸記賬法》說課課件

      一、教材分析

      《借貸記賬法》一節(jié)選自2011年江蘇省會計從業(yè)資格考試系列輔導用書之《會計基礎(chǔ)》第三章第二節(jié)中的內(nèi)容,是財會專業(yè)學生必須掌握并應該熟練運用的一種會計核算方法。《借貸記賬法》不僅是本章的重點,也是全書的重點和關(guān)鍵,其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

      1、借貸記賬法是會計核算方法體系中非常重要的一種方法;

      2、它既是前一內(nèi)容的延續(xù),又是學好后續(xù) 內(nèi)容的前提。

      3、如果本節(jié)內(nèi)容未學,教材后面內(nèi)容的教學將無法進行。

      二、學情分析

      我現(xiàn)在執(zhí)教的對象是一年級財會班的學生,他們的興趣和積極性較高,可塑性強易于引導,并且經(jīng)過了前一段時間的專業(yè)課學習,大部分學生已經(jīng)具有了一定的學習基礎(chǔ),掌握了一些學習方法。但同時,學生在知識的連貫性、整合性上有欠缺,他們的探究問題能力、合作交流意識還有待提高。

      三、教學目標

      根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,結(jié)合學生的實際情況,我把本節(jié)課的教學目標定為:

      l 知識目標:1、學生能理解并掌握復式記賬的概念及基本原理;

      2、掌握借貸記賬法的概念和基本內(nèi)容。

      l 能力目標:能掌握不同性質(zhì)賬戶的結(jié)構(gòu)并進行簡單的登記。

      l 情感目標:通過師生的“教”與“學”,進一步增進彼此的了解,培養(yǎng)學 生學習專業(yè)的興趣。

      教學重點與難點

      通過對本節(jié)課內(nèi)容的分析,結(jié)合教學大綱和既定的教學目標,本節(jié)課內(nèi)容的教學重難點為:

      教學重點:

      1、復式記賬的概念

      2、借貸記賬法記賬符號的含義與記賬規(guī)則

      教學難點:

      1、借貸記賬法下賬戶的結(jié)構(gòu)和格式

      2、專業(yè)名詞和術(shù)語的理解

      四、教法學法

      1、教法分析

      會計專業(yè)課教學內(nèi)容比較枯燥、理論容易與實際脫節(jié),學生學習比較被動,因此,本著“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的原則,結(jié)合學生實際,采用多媒體輔助教學,提高學生的學習興趣。在本節(jié)課的教學中,我主要采用的是 “問題式”教學法,其核心是:教為主導,學為主體,疑為主軸,練為主線。

      (1)教為主導

      教師作為教學活動的組織者,要引導學生積極參加課堂活動。

      (2)學為主體

      學生始終是課堂活動的主體,創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,變“一言堂”為“群言堂”,要讓學生充分參與,積極表現(xiàn)。

      (3)疑為主軸

      改變教師“滿堂灌”的做法。既要善于向?qū)W生提出問題,又要善于啟發(fā)學生提問題。培養(yǎng)學生的“問題”意識,鼓勵學生大膽質(zhì)疑。多問,是創(chuàng)新教學的關(guān)鍵。通過解答一個個問題,讓學生理解并掌握一個個知識點。

      (4)練為主線

      通過“問題”教學,創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,調(diào)動學生積極參與。但作為教學活動組織者的教師,還應組織學生多練習,學會運用知識、鞏固消化所學,并在練習中進一步檢驗教學效果,這是創(chuàng)新的必要途徑。

      另外,在課堂教學中我也嘗試了同時并行三條教學線:教材教學線,活動教學線,情景教學線。

      (1) 教材教學線

      著重解決教材中的基礎(chǔ)知識、基本原理。

      (2) 活動教學線

      凡是教學內(nèi)容能夠用活動來實現(xiàn)的就最帶限度地把它轉(zhuǎn)化為活動,讓學生親自動手,在感性活動中形成理性認識。

      (3) 情景教學線

      有些教學內(nèi)容不適宜轉(zhuǎn)化為活動的,則利用幻燈片等創(chuàng)造特殊的情景,引導學生討論研究。

      2、學法分析

      學生是教學的主體,本節(jié)課我引導學生根據(jù)自己的實際情況,綜合運用了朗讀記憶法,心理調(diào)節(jié)法和“ 腦 ”“ 手 ” 結(jié)合法來加強學習的效果。

      五、教學程序

      在整個教學程序中x有五個步驟:

      (一)復習引入(5分鐘)

      在這一環(huán)節(jié)我會以提問的方式,幫助學生復習上節(jié)課學過的內(nèi)容,并通過檢查學生預習的情況和效果來引入課題。

      (二)講授新課(25分鐘)

      根據(jù)屏幕課件展示的本課內(nèi)容,引導學生學習和討論:

      1、復式記賬原理

      (1)復式記賬的概念

      (2)復式記賬的特點

      (3)復式記賬的種類

      2、借貸記賬法

      (1)借貸記賬法的概念

      (2)借貸記賬法的特點

      ①記賬符號:“借”、“貸”。學生討論:現(xiàn)實生活中借、貸的含義?教材中借、貸二字的含義?(注意區(qū)別,這是往下學習的關(guān)鍵)

      ②記賬規(guī)則:“有借必有貸,借貸必相等”。(呼應:“有來有往,一個不少”)

      ③賬戶不要求固定分類

      ④以“借方金額等于貸方金額”為試算平衡公式

      (3)借貸記賬法的賬戶結(jié)構(gòu)

      ①借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu):

      ②資產(chǎn)和權(quán)益賬戶的結(jié)構(gòu)和格式

      ③收入和費用賬戶的結(jié)構(gòu)和格式

      (三)鞏固練習、答疑(10分鐘)

      這一環(huán)節(jié)分成兩個部分:

      1、學生練習:用“T”型圖分別表示 出“原材料”、“資本公積”、“銷售費用”、“其他業(yè)務收入”賬戶的結(jié)構(gòu)。

      2、教師答疑:教師巡堂檢查指導。

      (四)小結(jié)(3分鐘)

      概念

      復式記賬原理 特點

      種類

      概念

      借貸記賬法 特點

      賬戶結(jié)構(gòu)

      (五)作業(yè)布置(2分種)

      六、教學反思

      在實際的課堂教學結(jié)束后,通過學生課堂上的反饋情況,我主要有以下兩點反思:

      反思一:這節(jié)課的內(nèi)容較多,留給學生自己動手做的時間較少,在以后的教學中要多留點時間給學生討論和自己動手做練習,這樣可以培養(yǎng)學生自主探究能力、合作學習能力。

      反思二:通過這節(jié)課,我覺得課前預習對學生的學習有很大幫助,提高了課堂教學效果,增強了師生互動,在以后的教學中可以安排小組長檢查課前預習完成情況。

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