高一氧化還原反應(yīng)課件

    時間:2021-07-12 08:03:50 課件 我要投稿
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    高一氧化還原反應(yīng)課件

      【教學(xué)目標(biāo)】

    高一氧化還原反應(yīng)課件

      1.在復(fù)習(xí)化合價的基礎(chǔ)上,使學(xué)生用化合價變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點認(rèn)識、理解氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑等概念。

      2.學(xué)會用化合價變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點判斷氧化還原反應(yīng)。

      3.掌握用雙線橋法和單線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。

      【教學(xué)重點】

      1.氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑等概念及其判斷。

      2.用雙線橋法和單線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。

      【教學(xué)難點】電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目的表示法

      【教學(xué)方法】啟發(fā)討論

      【教學(xué)設(shè)計】

      [復(fù)習(xí)引入]1.常見元素的化合價

      2.寫出鈉、氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,分析其得失電子的情況,推出鈉、氯元素在化合物中的化合價

      〖學(xué)生活動〗學(xué)生交流討論,得出如下結(jié)果:

      元素化合價升高→失去電子

      元素化合價降低→得到電子

      [問題情境]標(biāo)出2KBr+Cl2=Br2+2KCl反應(yīng)中各元素的化合價,并分析哪種元素失電子,哪種元素得電子,電子從哪種元素轉(zhuǎn)移到哪種元素?

      〖學(xué)生活動〗學(xué)生探索、討論、交流,從而得出氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑的概念。

      〖教師活動〗在氯氣與溴化鉀的反應(yīng)中,溴離子失去1個電子形成溴原子,溴原子結(jié)合

      成溴分子,溴元素的化合價由-1升高到0;同時氯氣分子中的氯原子得到溴離子給出的1個電子形成氯離子,氯元素的化合價由0降低到-1。

      在反應(yīng)過程中,溴離子與氯原子之間發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移,導(dǎo)致了溴元素與氯元素的化合價發(fā)生改變。

      [強(qiáng)調(diào)提醒]

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      高一化學(xué)教案氧化還原反應(yīng)

      2012-08-1015:42:06字體放大:大中小

      a.“e-”表示電子

      b.用雙線橋法表示時箭頭從反應(yīng)物指向生成物,箭頭起止為同一種元素,應(yīng)標(biāo)出“得”與“失”及得失電子的總數(shù)。

      〖學(xué)生活動〗由學(xué)生歸納概括總結(jié):

      氧化還原反應(yīng)的概念

      氧化還原反應(yīng):有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)

      [問題情境]判斷下列反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),是氧化還原反應(yīng)的請指出氧化劑和還原劑。

      (1)2Fe+3Cl2=2FeCl3(2)CaO+H2O=Ca(OH)2

      (3)Cl2+H2O=HCl+HClO(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

      (5)(6)

      (7)NaOH+HCl=NaCl+H2

      上述反應(yīng)各屬于四種基本反應(yīng)類型中的哪一種?四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)有何關(guān)系?

      〖學(xué)生活動〗在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流,歸納總結(jié)如下:

      〖教師活動〗

      [拓展視野]

      物質(zhì)的氧化性和還原性的強(qiáng)弱

      在氧化還原反應(yīng)中,氧化劑表現(xiàn)出氧化性,還原劑表現(xiàn)出還原性。一般情況下,得到電子的能力趆強(qiáng),物質(zhì)的氧化性就趆強(qiáng);失去電子的能力趆強(qiáng),物質(zhì)的.還原性就趆強(qiáng)。例如:

      氟、氯、溴、碘的單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱順序為:F2>Cl2>Br2>I2

      離子的還原性強(qiáng)弱順序為:I->Br->Cl->F-

      〖學(xué)生活動〗在教師的啟發(fā)下,學(xué)生進(jìn)行分析、討論、交流,并由學(xué)生總結(jié)歸納如下規(guī)律:

      氧化還原反應(yīng)中:化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)

      元素失電子總數(shù)=元素得電子總數(shù)

      〖教師活動〗歸納、概括、小結(jié)本課知識要點。

      〖鞏固練習(xí)〗《化學(xué)1(蘇教版)》P45中的[問題解決]:

      請指出下列氧化還原反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素,分析電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,并指出氧化劑、還原劑。

      (學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),并交流反饋答題結(jié)果。教師進(jìn)行點評。)

      〖布置作業(yè)〗《化學(xué)1(蘇教版)》P47~48:1、2、3

      〖板書設(shè)計〗

      一、氧化還原反應(yīng)的概念

      1.氧化還原反應(yīng):有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)

      2.xxx

      3.xxx

      二、氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的表示方法

      1.雙線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目

      注意:a.“e-”表示電子。

      b.雙線橋法表示時箭頭從反應(yīng)物指向生成物,箭頭起止為同一種元素,

      應(yīng)標(biāo)出“得”與“失”及得失電子的總數(shù)。

      2.單線橋法

      三、氧化還原反應(yīng)和四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系

      四、氧化還原反應(yīng)中:化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)

      元素失電子總數(shù)=元素得電子總數(shù)

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