- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)《簡單的統(tǒng)計(jì)》課件
活動設(shè)計(jì)背景
在進(jìn)行省編教材學(xué)前班下冊《植物的秘密》這一主題活動時(shí)，幼兒對書上種子的統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生了興趣。雖然統(tǒng)計(jì)是生活中經(jīng)常遇到的事情，但對于學(xué)前班的孩子來說，他們還只停留在數(shù)數(shù)的階段。引導(dǎo)他們找到更加有效、簡單的統(tǒng)計(jì)方法，可以滿足他們與日俱增的好奇心和求知欲，更能促進(jìn)他們對數(shù)學(xué)知識的進(jìn)一步探索。
為了豐富班級的植物角，幼兒從家里帶來了各種各樣的種子，在自由活動時(shí)間幼兒之間互相詢問：“你的種子能結(jié)出什么？”有的幼兒說：“我喜歡吃蘋果，我?guī)淼?是蘋果種子，能結(jié)蘋果�！薄拔�?guī)У氖区喞娴姆N子�！薄⒆觽冇懻摰煤軣崃�。我便說：“老師愛吃什么你們知道嗎？”孩子們七嘴八舌說起來。我接著說：“讓我們統(tǒng)計(jì)一下我們愛吃的水果好嗎？看看我們班的小朋友都喜歡吃什么水果�！焙⒆觽児闹普f：“太好了！太好了！”
活動目標(biāo)
⒈引導(dǎo)幼兒用數(shù)、貼的方法進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)，體驗(yàn)符號統(tǒng)計(jì)的方便。
�、搀w會統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，并用統(tǒng)計(jì)解決簡單的實(shí)際問題。
⒊喜歡游戲，能夠在游戲中團(tuán)結(jié)、互助，進(jìn)行快樂體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：能用貼圖及符號的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
活動難點(diǎn)：能用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果解決簡單的實(shí)際問題。
活動準(zhǔn)備
圖表一張，水果圖片若干，汽車圖片，課件。
活動過程
一、 （開始環(huán)節(jié)）用數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，解決游戲中的問題。
�、爬瞄_汽車游戲?qū)�，引�?dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計(jì)車子的座位，填統(tǒng)計(jì)表。
⑵根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，擺放座位。
�、浅璩霭l(fā)。
二、 （基本環(huán)節(jié)）用貼圖及符號的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
1、用貼圖的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，體會象形統(tǒng)計(jì)的直觀性。
�、诺竭_(dá)水果店，說一說水果店里都有什么水果。
�、埔龑�(dǎo)幼兒用貼圖片的方法統(tǒng)計(jì)水果數(shù)量。
�、翘釂枺耗姆N水果最多？哪種水果最少？
�、冉ㄗh水果店老板多進(jìn)一些××，少進(jìn)一些××。
�、捎變好咳颂暨x一個(gè)自己喜歡吃的水果。
2、用符號進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解符號統(tǒng)計(jì)的方便。
⑴隨著音樂開車，用快樂的情緒演唱歌曲。
⑵創(chuàng)設(shè)情境，用符號統(tǒng)計(jì)小朋友最愛吃的水果。
三、（結(jié)束環(huán)節(jié)）提問總結(jié)
⑴看到統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你知道了什么？
�、颇阆雽κ程冒⒁陶f些什么？
四、（延伸環(huán)節(jié)）把統(tǒng)計(jì)圖送給食堂的阿姨，告訴阿姨多準(zhǔn)備一些××水果，少準(zhǔn)備一些××水果。
【數(shù)學(xué)《簡單的統(tǒng)計(jì)》課件】相關(guān)文章：
統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)課件03-20
數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課件06-12
大班數(shù)學(xué)《分類統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)課件04-01
數(shù)學(xué)簡單統(tǒng)計(jì)教學(xué)反思03-28
大班數(shù)學(xué)《簡單的統(tǒng)計(jì)》01-09
《簡單的統(tǒng)計(jì)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思07-12