小學(xué)作文的課件

    時(shí)間:2021-04-13 10:19:37 課件 我要投稿

    關(guān)于小學(xué)作文的課件

      引導(dǎo)語(yǔ):抓住特點(diǎn),細(xì)致描寫(xiě),小學(xué)作文指導(dǎo)教案。不同的景物總有不同的特點(diǎn),要抓住它獨(dú)有的特色寫(xiě),從大小、形狀、色彩,甚至動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等幾個(gè)方面,逐一地細(xì)致描寫(xiě)。下面是小編為你帶來(lái)的關(guān)于小學(xué)作文的課件,希望對(duì)你有所幫助。

    關(guān)于小學(xué)作文的課件

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 回憶自己快樂(lè)的暑假生活,能用流暢的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己暑假里印象最深的事。

      2、 能有條理、清晰地表達(dá)自己的想法,并寫(xiě)下“暑假里的一件事”。

      課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      同學(xué)們,豐富多彩的暑假生活剛剛過(guò)去,你們一定有很多有趣的經(jīng)歷想告訴大家,一定有不少的收獲吧!這節(jié)課,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)暑假里的事。你們?cè)谑罴倮镒鲞^(guò)哪些事呢?誰(shuí)能給我們說(shuō)上一兩件?

      二、 學(xué)習(xí)范文,誘發(fā)寫(xiě)作興趣。

      老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的假期生活可真是豐富多彩呀,參觀風(fēng)景名勝,海邊學(xué)游泳,還有的同學(xué)在暑假里學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)呢……真是說(shuō)也說(shuō)不完。有位小朋友還把自己暑假里的事寫(xiě)出來(lái)了,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

      1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀例文,看看從中你知道了什么?一邊讀一邊畫(huà)出自己感興趣的內(nèi)容。

      2、文中哪些內(nèi)容吸引了你,誰(shuí)能結(jié)合詞句說(shuō)一說(shuō)?指名說(shuō)。

      3、這位小作者是怎樣把這件事寫(xiě)清楚的呢?我們寫(xiě)作文時(shí)要注意些什么呢?指名交流。

      4、看來(lái)寫(xiě)作并不難,只要同學(xué)們把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)就行了。可是有的同學(xué)說(shuō),暑假里做過(guò)的事有很多,該選擇怎樣的事來(lái)寫(xiě)呢?指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己最難忘的、印象最深刻的事來(lái)寫(xiě)。

      三、 小組交流,口述事情。

      現(xiàn)在,我們靜下來(lái)想想暑假里,自己做過(guò)哪些有意思的事,讓我們閉上眼睛,伴著輕柔的音樂(lè),把自己假期經(jīng)歷過(guò)的.,印象最深的事回想一下,感覺(jué)正在親身經(jīng)歷一樣,把事情的經(jīng)過(guò)想清楚。

      1、放音樂(lè),學(xué)生閉眼回憶。

      2、師:請(qǐng)同學(xué)們把自己在暑假里做過(guò)的最有意思的事講給小組同學(xué)聽(tīng),怎么想就怎么說(shuō),讓同學(xué)們一起分享你的快樂(lè)!(注意講清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及自己的所見(jiàn)所聞。)

      3、學(xué)生在小組內(nèi)交流。

      4、誰(shuí)愿意把自己暑假里最快樂(lè)的事和同學(xué)們交流,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),覺(jué)得哪里有趣,還想知道得更清楚,可以現(xiàn)場(chǎng)來(lái)進(jìn)行采訪。同時(shí),請(qǐng)你們當(dāng)小老師,給大家評(píng)一評(píng)。

      5、生講自己在暑假中做過(guò)的最有意思的事,師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。其他同學(xué)就自己感興趣的地方進(jìn)行提問(wèn)或補(bǔ)充。

      6、教師小結(jié):同學(xué)們剛才講得生動(dòng)、精彩,能把自己在暑假里的趣事形象的描述出來(lái),如果能把這些趣事寫(xiě)下來(lái),讓更多的人和我們分享暑假生活的快樂(lè),那就更好了,咱們下節(jié)試一試,好嗎?

      第二課時(shí)

      一、 引導(dǎo)習(xí)作,抒發(fā)真情。

      在上節(jié)課的學(xué)習(xí)與交流中,同學(xué)們把自己在暑假里做過(guò)的最有意思的事講給了全班同學(xué)聽(tīng),如果能把自己感受最深的情節(jié)形象地描述出來(lái),那就更好了。接下來(lái)就讓我們拿起筆,寫(xiě)下自己感受最深的事,老師希望大家習(xí)作時(shí)要注意做到怎么想就怎么寫(xiě),怎么做就怎么寫(xiě),做到說(shuō)真話吐真情。

      二、 學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,教師巡回指導(dǎo)。

      三、 評(píng)析習(xí)作,交流真情。

      1、同學(xué)們,“文章不厭百回改”,好文章都是改出來(lái)的。想不想讓自己的習(xí)作更通順、更生動(dòng)呢?那就試著改改吧!

      2、請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作認(rèn)認(rèn)真真的看一遍,把掉字、多詞的地方改一改,使語(yǔ)句更通順,再看看事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚了沒(méi)有。

      3、小組評(píng)析:把你的習(xí)作讀給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),讓小組同學(xué)評(píng)議,聽(tīng)聽(tīng)小組同學(xué)的意見(jiàn),進(jìn)一步修改。

      4、集體評(píng)析:投影儀出示幾篇學(xué)生的習(xí)作,指導(dǎo)全班同學(xué)評(píng)議。

      四、 小結(jié)延伸:

      同學(xué)們,作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式,選擇真實(shí)的事例,抒發(fā)真實(shí)的情感,能帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。課后,請(qǐng)大家把自己的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng),念給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng),讓他們和你一起分享習(xí)作的快樂(lè),你還能從中學(xué)到不少知識(shí)呢!

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