二下軸對稱圖形課件

時(shí)間：2021-04-11 17:54:17 課件我要投稿

二下軸對稱圖形課件

　　軸對稱是說兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，軸對稱圖形是說一個(gè)具有特殊形狀的圖形；軸對稱涉及兩個(gè)圖形，軸對稱圖形只對一個(gè)圖形而言，下面是小編整理的二下軸對稱圖形課件，歡迎來參考！

二下軸對稱圖形課件

　　1、知識目標(biāo)：

　�。�1）使學(xué)生理解軸對稱的概念；

　�。�2）了解軸對稱的性質(zhì)及其應(yīng)用；

　�。�3）知道軸對稱圖形與軸對稱的`區(qū)別.

　　2、能力目標(biāo)：

　�。�1）通過軸對稱和軸對稱圖形的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察辨析圖形的能力和畫圖能力；

　　（2）通過實(shí)際問題的練習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.

　　3、情感目標(biāo)：

　　（1）通過自主學(xué)習(xí)的發(fā)展體驗(yàn)獲取數(shù)學(xué)知識的感受；

　�。�2）通過軸對稱圖形的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美，感受數(shù)學(xué)中的美．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　軸對稱和軸對稱圖形的概念，軸對稱的性質(zhì)及判定

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　區(qū)分軸對稱和軸對稱圖形的概念

　　教學(xué)用具：

　　直尺，微機(jī)

　　教學(xué)方法：

　　觀察實(shí)驗(yàn)

　　教學(xué)過程：

　　1、概念：（閱讀教材，回答問題）

　�。�1）對稱軸

　�。�2）軸對稱

　�。�3）軸對稱圖形

　　學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，說明上述概念．最后總結(jié)軸對稱及軸對稱圖形這兩個(gè)概念的區(qū)別：

　　軸對稱涉及兩個(gè)圖形，是兩個(gè)圖形的位置關(guān)系．軸對稱圖形只是針對一個(gè)圖形而言．

　　軸對稱和軸對稱圖形都有對稱軸，如果把軸對稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對稱圖形；如果把軸對稱圖形沿對稱軸分成兩部分，那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線對稱．

　　2、定理的獲得

　�。ㄍ队埃河^察軸對稱的兩個(gè)圖形是否為全等形

　　定理1：關(guān)于某條直線對稱的兩個(gè)圖形是全等形

　　由此得出：

　　定理2：如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線．

　　啟發(fā)學(xué)生，寫出此定理的逆命題，并判斷是否為真命題?由此得到：

　　逆定理：如果兩個(gè)圖形的對應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對稱．

　　學(xué)生繼續(xù)觀察得到

　　定理3：兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點(diǎn)在對稱軸上．

　　說明：上述定理2可以看成是軸對稱圖形的性質(zhì)定理，逆定理則是判定定理．

　　上述問題的獲得，都是由定理1引發(fā)、變換、延伸得到的．教師應(yīng)充分抓住這次機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生變式問題的研究．

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