五年級全冊科學課件

    時間:2021-04-05 11:52:24 課件 我要投稿

    五年級全冊科學課件

      五年級全冊科學課件1

      

    五年級全冊科學課件

      教學內容:

      1、熱起來了

      【教學目標】

      知識與技能:

      1、有多種方法可以產生熱。

      2、加穿衣服會使人感覺到熱,但并不是衣服給人體增加了熱量。

      過程與方法:

      1、自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量。

      2、觀察、記錄、分析實驗現象并由此形成合乎邏輯的實驗結論。

      情感、態度、價值觀:

      1、對熱現象產生探究的興趣。

      2、尊重客觀事實。

      【教學重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量。

      【教學難點】設計、驗證衣服能不能自己產生熱的活動

      【教學準備】溫度計、毛巾、實驗記錄單等

      【教學過程】

      一、引入:

      師與學生握手感覺手涼手熱。

      師:你有什么辦法使我(或你)的手熱起來嗎?(板書課題:熱起來了)

      師:大家思考過沒有,為什么搓手能使我們的手熱起來?(摩擦產生了熱)

      二、討論使我們身體熱起來的原因

      1、冬天,我們覺得很冷時,有什么辦法使我們的身體熱起來?

      2、小組討論交流(老師板書時分四類板書1、外界物質直接給予熱;2、外界物質吃進我們身體變成熱;3、自身運動產生熱的;4、保溫的)

      3、分析使我們身體熱的原因

      師:分析這些方法是怎么使我們的身體熱起來的?

      板書:曬太陽、溫泉、烤火(外界物質給予熱量)

      吃食物 (外界物質吃進身體產生熱量)

      跑步等運動 (血液循環加快)

      加穿衣服 、蓋被子 ----- ?

      師:加穿衣服后,我們的身體為什么會感覺熱起來呢?

      討論匯報(加穿衣服使我們熱起來的原因-----衣服能生熱;衣服不能生熱,,衣服的作用是保溫,阻止熱量散發,同時阻擋冷氣進入.....)

      三、研究衣服否生熱的問題

      1、師:早上起床和晚上躺入被窩時,你的被子是涼還是熱的呢?說明什么?

      2、學生交流。

      3、衣服到底能不能生熱呢?我們怎么研究這個問題?

      4、小組討論:設計實驗方案,驗證加穿衣服是不會給身體增加熱量。(鼓勵學生說出不同的方法)

      5、交流研究方法。

      (通過討論、驗證衣服能不能自己產生熱的活動,使學生經歷問題解釋思維論證實驗驗證的探究過程。在交流活動中學生的方案可能存在不嚴謹的地方,教師要和孩子們集體研討,發現問題,提出調整建議)

      6、學生分組驗證實驗,根據實驗現象進行交流。

      五年級全冊科學課件2

      【教學目標】

      科學概念:種子發芽需要一定的條件。

      過程與方法:經歷設計種子發芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發芽的條件。

      情感、態度、價值觀:養成對實驗觀察的愛好

      【教學重點】種子發芽需要一定的條件。

      【教學難點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發芽的條件。

      【教學預備】綠豆種子若干,實驗計劃單。

      【教學過程】

      一、討論種子發芽的條件:

      1、談話導入:植物的'一生是從種子發芽開始的。那么,同學們談一談種子發芽需要哪些條件呢?

      2、學生分組自由討論后,談自己的觀點,教師摘要板書。(預設:要種到土里獲得養料,需要澆水,需要合適的溫度,需要陽光,需要空氣等。這時候教師不要給予取舍,保留學生的各種觀點)

      3、師:大家談了自己看法,我們通過實驗來加以驗證。

      二、設計種子發芽實驗:

      1、師:該怎樣用實驗來證實呢?大家說說要注重什么?

      2、師點撥:為了把實驗做好,建議大家選擇自己最想研究的一個條件進行研究,而且在研究之前要設計好實驗方案。

      3、學生自由選擇研究內容,及時進行統計。(預設:水組,光組,溫度組,土壤組等。)

      4、以其中一個組為范例,集體討論如何設計實驗計劃。

      (1)你們想研究什么問題,你們計劃怎樣做?

      (2)你們預測結果會是怎樣的?

      (3)你們的研究中,改變了什么條件?

      (4)哪些條件是沒有改變的?

      (5)怎樣知道改變的條件是不是對種子發芽產生了影響?

      (6)在實驗研究過程中還應該注重什么?

      三、閱讀書種子發芽實驗內容:

      1閱讀教材上的舉例(提示:選大小差不多的綠豆種子,分別放在兩個盒子里,每盒放入2-3顆綠豆,并墊紙巾。

      2教師分發記錄表,共同討論如何進行記錄實驗報告。

      3將對同學完成的實驗報告進行評價。

      四、布置作業;

      1、學生認真完成種子發芽實驗報告

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