猜猜我有多愛你課件

    時間:2021-03-18 12:22:52 課件 我要投稿

    猜猜我有多愛你課件

      在準備猜猜我有多愛的課程時,應(yīng)該如何進行準備更好呢?下面是小編分享給大家的猜猜我有多愛你課件,希望對大家有幫助。

    猜猜我有多愛你課件

      活動目標:

      1.欣賞故事,了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對話和動作,能用具體的語言大膽地表達對他人的情感。

      2.感受故事優(yōu)美的意境,體驗媽媽與孩子之間濃濃愛意。

      活動準備:

      《猜猜我有多愛你》PPT及繪本、背景音樂、實物圖片3張。

      活動過程:

      一、談話,導(dǎo)入課題

      師:你愛你的媽媽嗎?你有多愛她呢? 有一只小兔子也很愛自己的媽媽,他有多愛媽媽呢?我們一起來聽一聽……

      二、結(jié)合PPT、音樂背景講述故事,學習表達愛。

      (一)欣賞故事第一部分,提問:

      1.小兔子是怎樣表示對媽媽的愛,他是怎么說,怎么做的?

      2.兔媽媽是怎樣對小兔子說的,又是怎樣做的?誰的愛多一些呢?

      (二)欣賞故事第二部分,提問:

      1.小兔子又用了什么動作來表示對媽媽的愛?說了什么話?

      2.鼓勵幼兒一起用動作來比比看誰的愛多。

      (三)欣賞故事第三部分,提問:

      1.他們走著走著,來到了一個地方。在這里,你看到了什么?

      2.小兔子看著這么美的景色,猜猜他會怎么說,來表示對媽媽的愛?

      3.出示多張圖片,引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達愛。

      (四)講述故事結(jié)尾部分,提問:

      1.這個故事里講到了誰,他們在說什么事情?

      2.這個故事的題目是什么?

      三、結(jié)束活動

      愛是一件很美好的事情,你有愛的人嗎?在幼兒園有沒有愛的'人?

      四、延伸活動

      跟身邊的人說說“猜猜我有多愛你”

      說課稿:

      一、設(shè)計思路

      新《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《猜猜我有多愛你》是一本世界經(jīng)典兒童圖畫書,是一個表達愛的故事。閱讀原著,這個故事深深地打動了我,特別是故事結(jié)尾:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”實在是讓人感動,回味無窮。正好現(xiàn)階段小班進行的主題《寶寶和媽媽》,《猜猜我有多愛你》正是其中的一個預(yù)設(shè)活動。

      二、學情分析

      蒙臺梭利指出:1~3歲是幼兒口語學習的敏感期;而 4~5歲是幼兒的閱讀敏感期。經(jīng)過閱讀實踐,可以讓幼兒呈現(xiàn)出這樣一種閱讀水平:能注意傾聽別人說話,會說普通話并大膽表達自己的想法和意見,對語言、圖畫及文字感興趣。想象力豐富,有較濃厚的閱讀興趣,能獨立閱讀。

      三、目標分析

      《猜猜我有多愛你》是一個關(guān)于愛的故事。書中淡淡的水彩畫其實是為了突現(xiàn)文字的意境美,因此,我將活動的情感態(tài)度目標預(yù)設(shè)為感受故事的優(yōu)美意境及大小兔之間濃濃的情與愛。

      幼兒在感受故事意境美的基礎(chǔ)上,還要學習如何轉(zhuǎn)換成自己的語言進行表達,因此我又確立了本次活動的能力和認知目標能夠用清楚、連貫的語言表達自己的想法和感受。喜歡閱讀故事,豐富表達愛的語言。在實際的生活中,幼兒對于這種表達愛的方式聞所未聞,在理解和表現(xiàn)上可能存在一定的難度,因此我又確定了本次活動的重難點。

      重點:理解故事大意,感受故事所傳遞的情感。

      難點:支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗深入理解故事,并學習大膽表達。

      四、活動準備

      1.經(jīng)驗準備:主題《寶寶和媽媽》,感受寶寶和媽媽之間的濃濃愛意

      2.物質(zhì)準備:甜蜜的音樂背景、課件“猜猜我有多愛你”、

      3.環(huán)境準備:溫馨的家庭式環(huán)境,將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上。

      五、活動設(shè)計

      基本流程:(共三個環(huán)節(jié))

      預(yù)備活動—感知理解、表達活動—延伸活動

      教法:電教演示法、交流討論法、提問法、互動法

      學法:觀察法、體驗法

      分述:

      第一環(huán)節(jié):預(yù)備活動

      從談話入手:你愛你的媽媽嗎?在得到答案后,教師用一句引入語將幼兒進入正題:有一只小兔子也很愛自己的媽媽。

      第二環(huán)節(jié):感知理解、表達活動,分段欣賞故事

      1.故事分段講完后,小兔子用什么動作來表達它對大兔子的愛?結(jié)果怎樣?讓幼兒說說怎么來表達心中的愛,大膽地用動作來表示。

      2.用自己的感受來表示對媽媽的愛。在教師的引導(dǎo)下,觀察畫面,并用好聽的話來表達出對媽媽的愛,這是思維發(fā)散性的體現(xiàn),也是語言表達能力的

      第三環(huán)節(jié):遷移情感,回歸幼兒生活。

      你有愛的人嗎?他是誰呢?不要忘了和他說:猜猜我有多愛你。

      在整個教學活動中,教師要作為幼兒的引導(dǎo)者,也是支持者和合作者,對于幼兒各式各樣的回答要做及時回應(yīng)和有效的反饋,我想這樣,孩子的想法才會越來越多,語言才會越來越豐富。正如《綱要》里提到的:“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”

      在此后的主題活動中還應(yīng)加強家庭的延伸活動:

      1.建議孩子給父母“愛的轟炸”:擁抱、親吻、大聲說:“我愛你”等等。

      2.建議家長和孩子一起閱讀作品,并表演。體驗父母和自己的愛是相互的。

      3.親子一起仿編《猜猜我有多愛你》,將中間表達“我有多愛你”的比喻換成自己的語言。

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