幼兒園考核制度錦集15篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園考核制度，希望對大家有所幫助。
幼兒園考核制度1
為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂如下細則：
一、考勤：
1、上班不遲到、不早退、中途不無故離開工作崗位。遲到、早退5分鐘以內扣1分，10分鐘以上扣2分，中途無故離開幼兒園每次扣3分。遲到、早退4次視同半天事假。每天實行簽到制度，總值老師每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假，均需書面向園長室請假，自己安排好課務，填寫好課務安排表，經同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務安排表。不得事后請假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。
3、請病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。重大病情由園務委員會討論處理。病、事假全學期累計超過半個月，本學期不得評優，并在本學期考核中適當扣分。
4、業務學習、教研活動等不參加每次扣2分。開學、期末、重大集會等活動期間請假加倍扣分。
5、值日未按時到崗，除按遲到處理外，并作情況說明。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、考績：
1、思想品德：（20分）
（1）嚴格執行國家有關法律、法規和有關條例，保持清醒的政治頭腦，堅持正確的社會譽論，促進和諧社會和新農村建設。
（2）愛崗敬業，愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。
（3）儀表大方，談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛。
（4）不體罰和變相體罰幼兒。
（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以事業為重，以全園大局為重。
（6）廉潔從教，不做有損教師形象的事。
（7）上班時間不得玩游戲、玩手機、上網聊天，不得做任何與教育教學無關的事，不得將學校物品帶回家。
以上如有違反，每次扣5分，情況嚴重按有關法律或合同處理。如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣8分。
2、教育教學：（40分）
（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材，積極參加園、組內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點，提高自身的'業務素質。
（2）年級組長認真制定好主題教育計劃，周活動計劃（周計劃上周四前完成，周五上墻）。
（3）每個主題活動所有教學內容由組內幾位老師分工合作完成。不以學科為單位分工，每位教師一學期備課課時要力求平衡。在每個教學活動前一日必須寫好活動備課方案。如發現不寫教案上課一次扣2分。每個活動后，要寫個人反思，原則上每周不少于2篇（少一篇扣1分）。
（4）按周活動計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣3分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣5分。
（5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。每學期至少上2節教研課，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節。
（6）積極撰寫教學案例、反思、總結，每學期教學論文不少于2篇。
（7）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等，態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。敷衍失職，酌情扣分。
（8）積極組織幼兒晨間活動、區角游戲、戶外活動，按規定保證幼兒適度活動量，注意學生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。
幼兒園考核制度2
為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本著鼓勵先進，帶動后進，團結協作，共同奮斗，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：
一、考勤方面
１、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園（單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲于8：40進園，下午不得早于4：30離園），否則作遲到或曠工論處。
2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。
3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時（遲到15分鐘以上視為曠工）扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。
4、全學期事假不超過7天，每超１天扣5分。
5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。
6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假（遇節假日不補假）。
7、一學期遲到、早退達2０次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。
8、每月滿勤加5分。
二、安全方面：
１、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。
２、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。
３、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。
４、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5－10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。
5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。
6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。
7、幼兒午睡或起床時，值班教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。
8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。
三、業務方面
１、每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交，周計劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上墻，一次扣2分。
2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的.學科不寫的，扣5分，。
3、嚴格按作息時間表和課表上課，，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要征得園領導同意后方可改變，未經批準，隨意調課的，扣2分。
4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。
5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，并嚴厲批評。
6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。
7、統一安排的開會時間（原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間），如不能按時出席，按考勤制度執行。
8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。
四、師德
1、酒后進堂，發現每次扣5分。
2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。
3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。
4、未經學校批準，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。
5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。
6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。
7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，并將從嚴追究責任。
8、有其他不良行為，酌情扣分。
五、其他方面
1、參加縣級競賽的論文、征文，參照中小的績效考核辦法。
2、教育論文在教育報刊上發表，
3、在鎮、片、縣級舉行公開課、觀摩課、示范課、講座等分別獎勵20元、30元、50元。縣級以上獎勵經領導班研究決定。
4、經選拔參加縣優課評選，一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。國家、省、市級比賽獲獎按縣級同類獎次的4、3、2倍獎勵。
5、教師有特殊發明，創造的特別加獎。
6、凡是班級工作的考核實行捆綁量化積分考核。凡是班級活動的考核都進行量化排名，排名積分納入個人的績效考核。
本制度如有遺漏或考慮不周全的地方，將在今后的管理和工作中補充和修改。
幼兒園考核制度3
為認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法，使保教人員能嚴格按照“寶寶樂幼兒園一日活動常規標準”和“寶寶樂幼兒園幼兒一日流程”的要求，努力做好班級工作，使幼兒在德、智、體、美各方面得到發展，特制定以下工資考核制度。
一、基本工資：班主任1000元，保育員800元
考核：1、老師對孩子要有童心、有耐心，以正面教育、鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導孩子，以自己的良好形為習慣，潛移默化的引導孩子；
2、老師必須嚴格遵守上下班時間，不遲到、不早退，有事提前請假，遲到、早退者每次聯系工資5元，上下班時間：春夏7:20―17:40 ?秋冬7:20―17:10
3、值班老師（班主任）務必按照值班時間做好值班工作，值班當天應比正常上班時間早到10分鐘，下班遲走20分鐘，不遵守時間者每次聯系工資10元；
4、老師上班期間都要講普通話，給孩子一個良好的普通話氛圍，老師之間的溝通也要用普通話，否則，每次聯系工資5元。
二、全勤獎：100元
考核：全勤老師每月發全勤獎100元，有請假現象的，無全勤獎，并扣當天工資（按當月平均工資算），遲到、早退半小時以內算遲到、早退，超過半小時算事假。
三、安全獎：100元
考核：1、工作中造成輕微事故，如磕傷、碰傷、擠傷、抓傷、燙傷、扭傷、脫臼等，由班主任負責向家長解釋，達到諒解，不追究責任（如產生醫療費用，保教共擔），不告知家長，造成家長投訴的，全額扣除安全獎金；造成重大事故需住院治療的.，全額扣除獎金；
2、放學后各班孩子的安全由班主任負責，保育員負責打掃衛生；超過放學時間孩子的安全由值班老師負責；
3、幼兒入園時，值班老師要進行晨檢工作，防止幼兒帶危險品入園；發現幼兒精神狀態差，要堅持讓家長領孩子就醫，并做好晨檢記錄；
4、保育員要做好班級喂藥記錄；保育員每日給孩子測體溫二次（上午、下午加餐前后各一次），認真做好記錄；保教值班老師做好午睡巡視記錄；
四、生源提成獎：
考核：班主任每孩14元，保育員每孩7元；寶寶班班主任每孩16元，保育員每孩8元（基數：小班10人，中班10人，大班15人，學前班15人）；保育員生源獎是班主任的一半；(注：一個老師帶班，提成無基數)
五、績效工資：150元（保育員無績效工資）
考核：1、教師要認真備課，堅持超前備課，保證每周都有周計劃，每節課要有教案，每月的月中及月末園長檢查教學完成情況；
2、課程：根據教程（6個月）合理安排課程，不按周計劃上課，每次聯系工資20元；
3、科學實驗、體智能、創意拼擺（中班以上）、律動（手指）操、手工、繪畫課程，要求每周一節，缺一節聯系工資20元；
4、教學成績反饋：根據“月反饋”檢查教學成績，每班抽查10個孩子，過半孩子不達標，每月聯系工資30元。
六、班主任津貼:50元
考核：1、按季節及節日，做好班級的環創及活動區角材料的更換工作，并根據需要制作本班的玩具及教具；
2、每日記錄好孩子的觀察日志。
七、電話費：班主任30元，保育員20元
考核：做好家園共育工作，每日要有孩子在園的生活與學習反饋視頻，缺一天聯系工資10元；要求保教老師利用業余時間和幼兒家長進行溝通，讓家長及時了解孩子在園的變化，真正達到家園共育。
八、衛生獎：保育員100元
考核：1、教室地面、門窗、桌椅、口杯架、水桶、水桶架、毛巾架等所有物品是否干凈；每天教室、廁所是否消毒，并記錄；
2、教室東西是否亂擺亂放，教室內衛生是否有死角；孩子床鋪是否疊放整齊；
3、碗、勺、盆是否按要求洗刷干凈、消毒，并記錄；
4、如違反，每項聯系工資20元。
九、戶外活動：50元
考核：1、班主任老師每天要認真組織好孩子一天的學習及生活，保育員老師要積極配合，一天的戶外活動不得少于1個小時，不組織孩子戶外游戲，散放孩子，聯系工資10元；
2、孩子早操時不帶動本班孩子，聯系工資10元。
十、工齡工資：
工作第二年――第五年工齡工資每月加100元，工作第六年及以上每月加150元，以此類推，工齡工資不封頂。
工作要求
一、班中物品及教課書需保管好，如有丟失或破壞，是老師責任的，按價值多少賠償，并及時報告，如隱瞞不報，一經發現，雙倍賠償；
二、老師在校內、校外都應該自覺維護老師形象和幼兒園聲譽；家長送孩子入園，老師要熱情迎接，要微笑面對家長，對家長態度要友好；
三、老師要注意儀容儀表，按要求穿園服，不留長指甲，不化濃妝，不穿高跟鞋，不穿短裙，不穿低領口衣服，長頭發扎起來；
四、上班期間不得玩手機，孩子午睡時間，手機放靜音；在班上不蹺二O腿，不坐桌子，不坐二個及以上凳子；
五、幼兒離園時要整潔干凈的交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接，必須電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走，未成年人一律不得接幼兒；
六、注意節約用電，戶外活動時，注意及時關燈、空調等；放學后，認真檢查教室，將物品放好，關掉電源，拔下插頭；
七、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀，出現此類事件，勸退處理，扣除全額獎金。
幼兒園考核制度4
一、師德（100分權重20%）
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法（20分）有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加xxx組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。
2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德（25分）體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分；有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分；家長評價一人次不合格的扣0。1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。
3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職（25分）擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分；失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。
4、服從分配，團結協作（20分）故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分；惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分；性質嚴重者認定不合格。
家長評價占：30%
教師互評占：20%
領導評價占：50%
二、業務能力（100分權重40%）
1、備課（20分）：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，有精品備課，教學反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1—5分，每差一課時扣1分，缺少精品課每差一課扣1分，沒有反思的扣1—5分。扣完為止。
2、講課（30分）：課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學習知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學不超過20—30分鐘。
3、專業素質（10分）：幼兒教師必須擅長3種以上專業技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、電子琴和舞蹈等方面。缺一項扣2分。
4、教室布置（10分）：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。
5、自制玩教具（10分）：按照學校規定每學期自制玩教具20件，而且符合幼兒年齡。差一件扣1分，應付差事的扣1—10分，扣完為止。
6、本簿填寫（10分）：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1—5分，扣完為止。
7、教研活動（10分）按規定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的，自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1—2分。
三、教師成績（100分權重35%）
1、幼兒綜合素質（60分）：
由中心小學組織考核小組對幼兒綜合素質進行考核：語言，數學，藝術、科學、健康五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結合的形式。有考核小組具體進行考核。
2、幼兒行為習慣培養（40分）
A：聽課習慣（10分）：能夠在教室組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。
B：寫字習慣（10分）：幼兒有正確規范的寫字習慣，做到三個一“眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”
C：衛生習慣（10分）：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
D：文明禮儀（10分）：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。
以上四種行為習慣的培養檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現給分。
四、考勤和臨時工作（100分，權重5%）
1、考勤（70分）
事假一天扣1分，病假一天扣0。5分，曠課一天扣10分，遲到早退一次扣0。5分
2、臨時工作（30分）
按時按質的完成學校安排的工作，一項沒完成的'扣5分，扣完為止。
五、加減分因素
1、加分因素
教研組長加1分，獲得縣級評優課一等獎的加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲鎮級教學評優一等獎的加1分，二等獎的加0。8分，獲縣級輔導獎的一等獎加0。8分，二等獎的加0。5分，鎮級輔導一等獎的加0。5分，二等獎加0。3分。中心校各種評比獲獎的按輔導獎計算。
2、減分因素
由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學校造成損失的視情節大小扣1—20分，不正當上訪的給學校造成壞影響的扣1—10分，由于自身原因給學校造成極壞影響的扣1—5分。
幼兒園考核制度5
一、考勤部分。
教師按上班時間提前5分鐘到。遲到一次扣10元，當月累計時間達一小時或者遲到3次視為礦工半天處理扣50元。
請假、病假需提前告知園領導批準(病假及時電話告知園長，來園補交請假條事假未經園長批準視為礦工處理。)病假一天扣10元，事假一天扣20元，礦工一天扣50元。一月內病假、事假3天以上者(包括3天)每天扣30元。
二、教育教學部分。
每周五必須制定下周計劃，且在下午4點上墻。未按時完成者每次扣除獎金5元，累計3次扣除50元。
按周計劃和一日活動安排進行教學活動，檢查發現未按計劃執行者，每次扣除獎金10元，當月3次扣除50元。每周五交下周憊課教案或者接受保教主任的檢查，未完成者扣10元，當月累計3次者扣50元。
在教學活動中出現訓斥、體罰、變相體罰現象扣除工資50元，工資降一級(100)。
三、安全、護理
護不力，導致幼因教師看兒被抓傷、咬傷、摔傷的，視其嚴重程度，一次扣5——20元(承擔醫療費用)。
幼兒尿濕褲子后沒有及時更換或清理干凈的'，發現一次扣5元，家長投訴屬實的一次扣10元
四、衛生。
活動室、衛生間、活動區衛生不合格，一次扣除獎金5元，當月累計3次扣20元。班級物品擺放不規范，每次扣除獎金5元，當月累計3次扣20元
放學時要仔細整理幼兒著裝、面容(包括洗練、洗手、梳頭)若家長投訴照顧幼兒不周，一次扣10元，當月累計3次扣除50元。
幼兒園考核制度6
我國教育改革步伐的不斷推進對幼兒園的教育教學管理工作提出了更高的要求，要求由最初的粗放型的管理模式逐漸向精細化管理轉變。精細化管理直接影響著一個幼兒園的教育教學和服務水平，有助于提升幼兒園在社會上的良好形象，實現打造精品幼兒園的目標。精細化的幼兒園管理模式需要管理者把工作中的每一個環節考慮周全，精心設計每一個步驟，并讓全體教職工全面理解和貫徹執行精細化管理的相關理念，把這些理念滲透到幼兒園工作的方方面面，以此來實現提高教育教學質量的最終目的。
一、讓精細化管理理念深入人心，規范各項管理規章制度
要實現幼兒園工作的精細化管理，我們需要深入幼兒園工作的每一個環節，用真心對待每一個孩子，為每一個孩子的健康成長護航。孩子們的每一件事都是大事，我們要把每一件小事都做到極致，讓每一個孩子都能在幼兒園感受到家的溫暖和教師的關愛，并讓孩子們養成良好的常規習慣和積極向上的生活態度。
（一）要讓幼兒園全體教職工形成精細化管理的共識
精細化的管理需要全體教職員工的共同努力。首先，管理者要讓每一位教職工認識到自己肩上的責任，成為精細化管理的一份子，對幼兒園的各項工作做出明確的劃分，比如說班主任要負責自己班級的一切事物，誰組織校級活動誰負責活動的全部環節和內容等，使幼兒園全體教職工成為一個有凝聚力、團結奮進的進行精細化管理的團隊。這樣，每一個人都能在幼兒園管理工作中發揮自己的重要作用，激起強烈的責任感和主人翁意識，提高工作效率，增強成就感。其次，倡導各位教師把精細化管理的理念應用到自己的教育工作當中，通過對精細化管理理念的不斷學習和研究，將這些理念知識大膽地在教學管理中進行實踐，并通過實踐過程不斷地反思、總結、積累更多的經驗，從而實現提高自己教學能力的目標，使教師的保教質量不斷提升。
（二）從小事入手，明確每一名教職工的具體職責
幼兒園管理無小事。無論幼兒園的規模大小，我們都要有長期的發展規劃、短期的教學目標以及幼兒園的辦學理念和思想等。作為一所幼兒園的管理者，進行精細化管理的第一步就是要從教學目標入手，細化每一個目標，把每一個教職工的工作職責明確到位，層層簽訂責任狀，使幼兒園的每一項工作都能有條不紊地進行，使每一個教職工知道自己該做什么，各負其責，團結在一起，通過默契的配合，共同實現幼兒園的蓬勃發展。
（三）建立科學規范的管理制度
一個成功的管理模式需要有科學規范的管理制度來進行約束，所以管理者要根據幼兒園的具體情況來制定切實可行的`各種規章制度。同時，還要制定出相關的考核方法來保證各項制度的順利實施，使整個幼兒園的管理進入一個良性的循環發展。比如我們可先通過崗位需求來進行考核，競聘上崗，然后在全園實施崗位自薦、班主任選擇教師等優化組合形式，使每個教師感受到工作的壓力和責任，調動他們的工作積極性，以為做好全園的保教服務工作打下良好的基礎。
另外，還要制定獎懲制度。不管你在什么工作崗位，只要有工作就要有明確的考核獎懲辦法，用考核來保障制度和精細化管理的進一步落實。在考核中發現的問題要及時解決，讓制度成為搞好幼兒園精細化管理的依據，而不是一紙空文。比如在每個學年的年度考核和評優活動中，我們都會秉著公平、公正、公開的原則，將每一個教職工的日常工作業績張貼出來，采取自評、互評和領導、家長推薦相結合的形式，推舉出真正優秀的教職工，從而讓干得好的教師體會到工作的成就感，激勵他們繼續努力，讓沒有獲得優秀的教師自覺查找自己工作中的不足，繼而不斷改進自己，提升自己。
二、重視精細化的過程管理
幼兒園的精細化管理除了制度上的責任到人之外，還要注重過程上的管理，只重視結果而忽略了過程，不是一個成功的管理者。所以，作為幼兒園的管理者，我們也要重視過程的精細化管理。
（一）對教職工工作過程的精細化管理
幼兒園的教學工作是繁瑣而細致的，教師對幼兒一整天的生活都要進行細致周密的安排，每一個環節都考慮到位，環環相扣，進行精細化的管理，同時管理者也要對教師的常規教學工作進行階段性的考核、公示和記錄。另外，管理者還要抓好教師開展的每一項教育教學活動。教師設計的教學過程、采用的教學方法、取得的教學效果以及課后的總結和反思，每一個環節都要本著以人為本的原則，力求使每一個孩子都能全面和諧發展。把教育教學的每一步都做扎實了，教育教學質量自然會提高。
（二）對幼兒常規生活學習過程的精細化管理
我們要加強對幼兒的養成教育，培養幼兒良好的常規生活習慣。要實現這一目標，教師必須對孩子們一天的生活和活動的開展進行精細化的管理，讓幼兒在學校生活的每一個細節中發展良好的衛生習慣、行為習慣和學習習慣。比如對幼兒進行衛生教育：飯前便后要洗手，不和別人共用毛巾;教育孩子們講禮貌、學文化，促進他們的身心健康成長。
總之，要搞好幼兒教育工作，我們必須用精細化管理的先進理念武裝自己，把精細化管理作為幼兒園管理的要求、標準和目標，以求真務實的工作態度投身到幼兒教育工作中，讓孩子們因為精細化的管理感受到教師的關愛，讓幼兒園工作質量因為精細化的管理而不斷提升。
幼兒園考核制度7
一、考核范圍與時間
1、考核范圍：已聘任到崗位上從事管理、教學、保育、后勤工作的人員。
2、考核時間
(1) 日常考核每月進行;
(2) 學期考核每學期最后一月進行;
(3) 年度考核在每年的最后一個月進行，為每學年兩學期考核的平均成績。
二、考核機構
由園長、副園長、園長助理、辦公室主任組成的領導小組，負責考核安排和管理工作，具體考核由園務會負責。
三、考核內容與形式
1、考核內容
① 對管理干部的任職情況進行考核。考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
② 教職工考核依據其受聘期間確定的工作目標或聘任合同，以及本年度完成任務和履行崗
位職責的基本情況，考核的主要內容包括：師德表現、業務水平、工作態度、工作實績四個方面。
2、考核形式
① 考核人員根據考核內容和評分標準對分管員工進行考核，每月一次與績效獎金掛鉤。
② 年度考核方式，以工作人員每月績效成績占60%，員工自評成績占5%，員工互評(或下級對上級的評價)成績占15%，主管副園長或園長助理評分占15%，園長評分占5%(園長直接管理的管理干部評分占20%)。評分時需秉持公正、公平原則。
教職工的師德表現、業務水平、工作態度等采用定性記分考核法，即被考核人自評和互評的辦法(考核內容見考核表)。
教職工的工作實績考核采用“定量記分考核標準”，工作實績考核分為基本考核與附加獎勵考核。基本考核是針對教職工一學期每月月度考核的平均成績;附加獎勵考核是針對教職工在教學、保育等工作中獲得的各種獎勵或發表的各類論文等。教職工的工作實績考核總積分等于基本考核積分與附加獎勵考核積分之和。
四、考核等級與標準
1、考核等級 教職工的考核等級分為優秀(85分以上)、稱職(70-85分)、基本稱職(60-70分)和不稱職(60分以下)四級。其中，考核為優秀的`教師不超過被考核教師總數的15%。
2、教職工各級職務考核為稱職的標準
(1) 師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上;
(2) 能夠勝任所聘任職務的崗位工作，且質量與效果良好;
(3) 學期工作量達到現職務額定標準。
3、教職工履行崗位職責，完成額定工作任務，且符合下列情況之一者，年度考核可評為優秀：
(1) 教職工在師德表現、業務水平、工作態度等評價為合格以上;
(2) 本學期工作成績突出，獲得園級以上各類比賽一等獎者。
(3) 學期內獲得區級以上各類獎勵及榮譽稱號者。
(4) 為幼兒園安全、建設與發展作出突出貢獻經園領導小組審核批準者。
4、教師有下列情況之一者，年度考核為不稱職：
(1) 無故拒絕接受分配給的教學、保育、科研任務或無故曠工在幼兒園造成不良影響者;
(2) 因工作不負責任，在教學、保育、科研等工作質量檢查評估中評定為“差”者;
(3) 參加政治學習、業務活動及其他園內活動年度內累計有5次無故缺席者;
(4) 無故不參加考核者;
(5) 違反職業道德或者違反法律正在審查處理者;
(6) 因工作失誤給幼兒園工作、聲譽造成重大影響者。
五、考核程序
1、學期考核以幼兒園園務會決定考核時間，由分管副園長或園長助理傳達和布置各自管理內教職工學期考核工作安排。
2、行政辦公室發放《教職工互評表》，教職工1天后上交表格到行政辦公室副主任處。
3、行政辦公室發放《教職工學期考核表》，被考核人寫學期總結和填寫《教職工學期考核表》。3天后上交個人總結和表格。
4、行政辦公室統計互評結果填寫到每位教職工的《教職工學期考核表》中(1天時間完成),然后交給分管副園長或園長助理評分。2天后收上來交給園長評價打分。
5、行政辦公室將所有被考核人的考核成績向教職工予以公布，并存入教職工本人檔案。
六、獎懲辦法
1、考核的結果作為教師今后晉職、調薪、獎懲、聘任和選拔優秀拔尖人才等的主要依據。
2、本園教職工年度考核成績，依下列規定獎懲：
優秀：晉工齡薪一級，并依據幼兒園贏利情況給予考績獎金。
稱職：晉工齡薪一級，不給考績獎金。
基本稱職：保留原薪，不予晉級。累計二年者，經人事評議并依相關規定處理后，請公司總經理核定不予續聘。
不稱職：經人事評議審議并依相關規定處理后，請公司總經理核定不予續聘。
本園教職工年度成績考核結果獎勵，自次學年度第一個月起執行。
幼兒園考核制度8
1、嚴格執行持卡接送制度，對不持卡家長（特別狀況）接送幼兒時肯定執行簽字等要求。因不遵守規定，發生意外事故，由當事人擔當全部責任，并視情節輕重分別扣分。
2、跟車教師按時到崗，伴同司機按時發車，準時清點乘車孩子人數，組織孩子有序上下車，并保證孩子在車上的安全，以免孩子抓傷、碰傷、擠壓、漏接送等現象發生；做好教師或家長囑托記錄，與值班教師或家長交接好，保證孩子安全。因瀆職發生擔憂全事故或家長合理投訴等，扣當事人分，再視情節輕重聽從處理。
3、對孩子進展安全教育，教幼兒一些自救、自護措施。如：防溺水、觸電、失火、詐騙、、交通、偷盜、飲食等。
4、各班電器用完后要準時關掉，并切斷電源，以免觸電。違者覺察一次扣分；發生意外，由當班教師負全部責任，并視情節輕重分別扣分。
5、各班保教人員在組織活動時，先檢查活動場地、所用玩教具是否安全，并向孩子講清留意事項，覺察問題準時處理（含班級責任區內的全部物品），不能處理的準時書面上報分管園領導（后勤主任），由分管領導盡快安排處理。因不遵守規定，發生意外事故，醫藥費由當事人負擔，并視情節輕重分別扣分。
6、教師組織孩子有秩序的.安靜地上下樓梯，并有序地進展其它室內外活動（如上廁所、洗刷、飲水、午休、用餐、各種玩耍等）以免發生意外事故，違者覺察一次扣分；發生意外，由當班教師負全部責任，并視情節輕重分別扣分。
7、幼兒發生摔傷、抓傷、燙傷、破皮、滲血等要準時報告處理，因不報告處理不好引起家長意見或其他事故者，視情節輕重分別扣分。擅離職守消滅事故者加倍扣分，并擔當治療費。
8、喪失孩子要馬上報告，安全找回的扣分，找回但發生意外的，費用由當班教師擔當，并視情節輕重分別扣分。發生重大事故的，扣當班教師分，并負法律責任。
9、班級用的刀、剪等簡潔造成幼兒損害的用具以及熱湯、熱飯、熱水等打到班內，應放在幼兒觸及不到的地方，以防損害幼兒。覺察不按要求一次扣分；教師不遵守規定，發生意外事故，費用由當班教師負責。
10、各班教師每天負責門窗開關，確保室內通風及物資的安全，覺察各班有窗未關，扣當班教師分，一門未關扣分；假設因不遵守規定發生失盜等意外事故，當班教師照價賠償，并扣分。
11、幼兒園值班人員嚴格檢查各室門窗及幼兒園財產并認真記錄，覺察問題準時處理或上報。因瀆職消滅失盜等現象，上報教辦后聽從教辦處理；并因影響幼兒園聲譽扣當事人分。
幼兒園考核制度9
一、師德(100分)
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法(20分) 有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。
2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(25分) 體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。
3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職(25分) 擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。
4、服從分配，團結協作(20分) 故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分;性質嚴重者認定不合格。
家長評價占：30%
教師互評占：20%
領導評價占：50%
二、業務能力(100分)
1、備課(20分)：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，教學反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1-5分，每差一課時扣1分，沒有反思的扣1-5分。扣完為止。
2、講課(30分)：課堂教學突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學習知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的'活動符合幼兒年齡特點。課堂教學不超過20-30分鐘。
3、專業素質(10分)：幼兒教師必須教給孩子3種以上專業技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。缺一項扣2分。
4、教室布置(10分)：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。
5、本簿填寫(10分)：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1-5分，扣完為止。
6、教研活、聽課活動(20分) 按規定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的，自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事。認真聽課，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1-2分。
三、教師成績(100分)
1、幼兒綜合素質(60分)：
由中心小學組織考核小組對幼兒綜合素質進行考核：語言(詩歌)、數學、游戲、美術(折剪紙或簡筆畫)、音樂(唱歌、舞蹈)五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結合的形式。有考核小組具體進行考核。
2、幼兒行為習慣培養(40分)
A:聽課習慣(10分)：能夠在教師組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習慣。
B：寫字習慣(10分)：幼兒有正確規范的寫字習慣，做到三個一 “眼離書本一尺遠， 胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”
C：衛生習慣(10分)：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
D：文明禮儀(10分)：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。
以上四種行為習慣的培養檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現給分。
四、考勤和臨時工作(100分,)
1、考勤(70分)
事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，曠課一天扣5分，遲到早退一次扣0.5分
2、臨時工作(30分)
按時按質的完成學校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。
五、加減分因素
1、加分因素
獲得縣區級評優課一等獎的加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲縣區級輔導獎的一等獎加0.8分，二等獎的加0.5分，2、減分因素
由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學校造成損失的視情節大小扣1-20分，由于自身原因給單位造成極壞影響的扣1-5分。
附：期末綜合各項得分滿分折算為100分，其中第一項權重20%，第二項權重30%，第三項權重45%，第四項權重5%，第五項另外加分。
幼兒園考核制度10
一、考勤（20分）
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。
二、常規工作（100分）
1. 思想品德（20分）
1、思想品德：（20分）
（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。 （2）關心他人，主動幫助同事。 （3）談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。幼兒園課程實施方案資料。
（4）體罰和變相體罰幼兒。 （5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。 （6）進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發。 （7）上班時間使用普通話，違者每次0.5分。 （8）上班時間不做任何與教育教學無關的事。 （9）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。 以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2. 教育教學（40分）
（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材。(2分)積極參加園內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點。（2分）
（2）周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。（1分） （3）教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。（1分）教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。（1分） （4）按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣1分。 （5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。（2分），每學期至少上1節公開示范課（2分），認真聽課、評課，互聽互評不少于10節。（2分） （6）每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。（1分） （7）每學期按時交計劃、總結。（1分） （8）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。（2分）態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。（2分）敷衍失職，不加分。 （9）積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區角游戲。（1分） （10）每天保證幼兒的戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（1分）。 （11）每月15日前更換家園聯系欄，要求結合教學需要，內容新穎（2分，逾期酌情減分）。 （12）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。（10分）如少于一定量，酌情扣分。 （13）每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯系記錄本（1分）。 （14）每學期教學論文不少于1篇。（2分） （15）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（1分）
3. 安全管理（10分）
（1）出現事故及時上報辦公室，（1分）隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
（2）一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。（1分） （3）重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。（3分）本班幼兒發生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。 （4）將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。（2分） （5）由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。（2分） （6）妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結束清點本班財產。（1分）
4. 衛生保健（10分）
（1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）
（2）每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的`養成（1分）。 （3）當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發現一次錯誤，扣1分。 （4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分） （5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。（1分）每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。（1分）定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。 （6）保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責，如發現不衛生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。 （7）下午離園前為幼兒整理衣褲。（1分）
三、獎勵
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優質課獲獎分別是5、4、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復）。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。（小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人）
6、園長分數按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。 四、一票否決制 有下列情形之一者，當月不得分。
1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。
2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。
3、受到教育局通報批評的。
4、無故拒收幼兒的。
幼兒園考核制度11
在幼兒園教育領域，班級管理是一個至關重要的方面。良好的班級管理能夠提高教師和學生的工作效率，營造積極的學習氛圍，促進學生綜合素質的全面發展。但是，目前幼兒園班級管理考核制度存在不少問題，如何完善這一制度成為了亟待解決的問題。本文將從多個方面探討幼兒園班級管理考核制度的完善方案，提出個人觀點和理解。
一、對幼兒園班級管理考核制度的現狀評估
目前，許多幼兒園班級管理考核制度存在以下問題：
1. 考核指標單一，主要側重于學生的成績表現，忽視了學生綜合素質和潛能的培養；
2. 班級管理考核過于功利化，教師和學生缺乏情感交流和人文關懷；
3. 考核標準不夠科學和全面，缺乏個性化和差異化的考核方法。
二、對幼兒園班級管理考核制度的改革建議
為了完善幼兒園班級管理考核制度，可以考慮以下幾個方面的改革建議：
1. 優化考核指標，包括學生的學習成績、綜合素質和人文關懷等方面，以全面評價班級管理的質量；
2. 引入多元化的考核手段，例如班級紀律考核、學生心理健康考核和家長滿意度調查等，提高考核的科學性和客觀性；
3. 建立激勵機制，對班級管理考核成績優秀的教師和學生給予獎勵和表彰，激發他們的積極性和創造性。
三、對幼兒園班級管理考核制度的個人觀點和理解
個人認為，幼兒園班級管理考核制度的完善需要綜合考慮學生的學習和生活方面，注重培養學生的綜合素質和人文關懷。考核制度的改革需要結合幼兒園的實際情況，切實關注每一個學生的成長和發展，不斷完善考核制度，促進班級管理水平的提高。
總結與回顧
通過對幼兒園班級管理考核制度的評估和改革建議的探討，可以看出完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進教育質量的提升。
在這篇文章中，我通過對幼兒園班級管理考核制度的現狀評估和改革建議的探討，提出了個人觀點和理解。希望這些觀點和建議能夠引起更多人的關注和討論，促進幼兒園班級管理考核制度的全面完善。幼兒園班級管理考核制度在教育領域占據著重要的地位。通過對幼兒園班級管理考核制度現狀的評估和改革建議的探討，可以看出完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進教育質量的提升。
一、探討教師的角色
在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，教師的作用是至關重要的。教師不僅僅是知識的傳授者，更應該是學生的引導者和榜樣。在考核制度的改革中，應該加強對教師的角色定位和職業道德的培養。教師不僅應該關注學生的學習成績，更應該注重培養學生的綜合素質和人文關懷。考核制度的改革需要為教師提供更多的培訓和支持，使他們能夠更好地履行自己的職責。
二、加強家校合作
家庭是孩子成長的第一課堂，家校合作對于學生的發展至關重要。在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，應該加強家校合作，建立健全的溝通機制。家長是孩子最親近的人，了解孩子的潛能和特點，他們的支持和參與對于孩子的發展至關重要。在考核制度的改革中，應該結合家校合作，引入家長滿意度調查作為一項重要的考核指標，以此來促進學校和家庭之間的密切合作，共同努力促進學生的全面發展。
三、關注學生的心理健康
在完善幼兒園班級管理考核制度的過程中，應該更加關注學生的心理健康。幼兒園是孩子走向社會的第一步，學校應該為學生的心理健康提供更多的關懷和支持。在考核制度的改革中，應該引入學生心理健康考核作為一項重要指標，加強學生心理健康教育，關注學生的`心理健康成長，從小培養學生的健康心態和積極情感。
四、建立激勵機制
在幼兒園班級管理考核制度的完善方案中，建立激勵機制是非常重要的一環。對于班級管理考核成績優秀的教師和學生，應該給予獎勵和表彰，以此來激發他們的積極性和創造性。激勵機制不僅可以激勵教師和學生更加努力地投入班級管理工作，也可以促進班級管理質量的提高，從而提高教育質量。
五、培養學生的綜合素質
在幼兒園班級管理考核制度的改革中，應該更加注重培養學生的綜合素質。不僅僅是學習成績，更要注重學生的品德修養、創新意識、團隊合作能力等方面。在考核指標中應該加入學生的綜合素質評價，引入多元化的考核手段，例如班級紀律考核、品德修養考核等，從多個方面來全面評價班級管理的質量。
通過以上方面對幼兒園班級管理考核制度的改革建議的探討，可以看出，完善這一制度的重要性和緊迫性。個人的觀點和理解也為討論這一問題提供了新的思路和視角。希望相關部門和幼兒園能夠重視這一問題，共同努力，完善幼兒園班級管理考核制度，促進教育質量的提升。提高班級管理水平，為孩子們的成長營造更好的環境。
幼兒園考核制度12
一、問題的提出
當今社會，正進入一個精細化時代。精細管理作為一種管理理念，一種文化，是社會分工的精細化，以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求。幼兒園管理中，也應該推行精細管理。
幼兒教育兼有教育與服務兩大任務，在科學保教、促進幼兒和諧、全面發展的同時，還要為廣大家長和社會提供應有的服務。推行精細管理，能夠充分體現幼兒園教育的服務性，完善其服務職能，提高其服務水平。通過精細管理，優質服務，幼兒園才會更加具有競爭力，實現穩定和可持續發展。
在以往傳統的幼兒園管理工作中，存在著諸如“忙于事務性管理多，關注教育精細化管理少；追求知識性教學多，開展全員性活動少；重視結果性評價多，強調過程性評價少”等“三多三少”的問題，使得幼兒園管理工作難以實現真正的科學、規范和高效。
幼兒園精細化管理，是提升保教質量的有效途徑。幼兒園精細管理就是落實管理責任，做到責任具體化、明確化，要求人人都認真對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。切實體現“幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節，節節為楷模”。
二、精細管理的基本思想
有效的細節體現宗旨。幼教也就是服務，服務就是要滿足需求，就要注重細節。但是只有有效的細節才能滿足需求。幼兒園管理中的一些“小問題”，往往是與幼兒發展、家長需求相關的重要問題，通過有效的細節，解決需求問題，能夠體現保教育人、服務社會的宗旨。
關鍵的細節決定成敗。事情成敗與否往往取決于關鍵細節如何處理，提高隊伍的執行力，抓好關鍵細節的處理，關系到整體工作的成敗。
系統的細節推動創新。要對細節進行系統梳理、有組織地落實，把關鍵、有效細節管理變成新的標準、規則和機制，以此推動管理變革。
制度化的細節鑄就品牌。如果把有效、關鍵的細節沉淀下來，固化為一種制度、一種常態機制，就會使管理和服務成為一種幼兒園的品牌。
三、從五個方面入手，搞好幼兒園精細管理
（一）努力提高園長隊伍的管理素質。
園長隊伍是實施精細化管理的決策者和執行者，其整體管理素質是能否實施精細化管理的關鍵。通過“走出去、請進來”，開展讀書活動、論壇活動等，抓好園長隊伍的理論和業務培訓。特別要提高園長隊伍的精細管理意識，減少并逐步杜絕幼兒園管理工作中的.隨意性和盲目性，實現由粗放型管理向精細化管理轉變。
（二）實施目標管理。
目標管理師精細管理的必要前提。幼兒園的工作千頭萬緒，實施目標管理，并將責任目標具體化、明確化，才能使工作沿著精細、科學的方向發展。首先，要確定幼兒園全體教職工的共同發展愿景，作為最根本的發展目標。通過愿景引領，激發教職工的進取心，推動工作邁上新臺階。其次，要強化教職工的個體目標意識，將幼兒園的發展愿景細化為每個人的個人目標，并通過豐富多彩的活動，為教職工個體目標的實現，提供機會，搭建有效平臺。如組織《規程》《綱要》學習知識競賽、優質課評選、玩教具制作比賽等，使其個人才能得以發揮，個人價值得以體現，把個人追求溶于幼兒園的奮斗目標中。
（三）發揮制度的規范作用。
建章立制是精細管理的可靠保障。幼兒園要建立健全職工崗位責任制、學習會議制度、安全管理、衛生保健和教職工績效考核制度等，并在實施中不斷完善。要抓重點、抓關鍵點和抓落腳點：健全完善崗位職責是重點。明確各自責任，人人定崗定責，保證各項工作事事有人管，人人有事做，職責分明，任務清晰，保證保教工作和各項活動有序進行。
制度落實是關鍵。園領導必須以身作則，骨干教師隊伍為引領，做遵章守紀的模范。日常工作中，嚴格按章辦事；教職工的自覺執行是落腳點。現代管理要以人為本，精細化管理的核心是充分調動教職工的積極性、創造性，不斷提高管理效益。
（四）注重過程管理。
精細管理強調過程管理，力戒只重結果不重過程。如在工作績效考核中，要重日常過程，采取教職工自評、群眾評議、領導評議和家長評議相結合，實現在考核管理過程中的績效考核拉動。精細化管理也更要做到層層完善、系統健全，權利層層有、任務個個擔、責任人人負。在日常的管理中，做到“每一個步驟精心，每一個環節精細，每一項工作出精品”，凸顯“精心是態度，精細是過程，精品是成績”。
（五）要實現全員參與。
精細管理要求全體教職工都要參與到管理工作中來，人人都是幼兒園管理的主人。除職工代表大會外，幼兒園還可以建立多個專門小組，賦予一定的管理權限，明確管理職責，通過民主管理，實現真正的精細管理。
四、開展精細管理活動，促進保教質量和辦園水平的不斷提升
一是保障和促進幼兒快樂成長和全面發展。如通過精細的幼兒養成教育，使幼兒自覺養成良好的學習、生活、衛生等各種習慣，培養幼兒主動參與、樂于探究、敢于創新的意識和品質，提高了幼兒綜合能力和素質。
二是促進教師專業發展。精細管理增強了教師的責任意識、自我管理意識和改革創新意識，提高了崗位工作能力。如教育活動的設計、組織和反思能力，觀察分析幼兒發展水平的能力和開發和利用各種環境資源服務幼兒發展的能力等。
三是促進辦園質量不斷提高。精細管理促進了隊伍素質的不斷提高，促進了常規管理水平的不斷提高，全面促進了幼兒園辦園水平的不斷提升。特別是圍繞“細”字，突出“新”字；做好“實”字，著眼“全”字，能夠全面提升幼兒園的工作質量和水平。
五、推行精細管理的幾點思考
一是要強化認識，全員參與。精細管理涉及每個基層幼兒園、每個部門、每個崗位和每個員工。要開展好這項工作，必須要充分調動和發揮廣大干部職工的積極性，群策群力，形成人人主動參與精細管理的良好氛圍；
二是要堅持以人為本，注重通過有效激勵和約束，最大限度地發揮職工的積極性、主動性和創造性；
三是要堅持實事求是，對各項工作的要求和責任目標的制定，一定要從工作實際出發；
四是要堅持創新，特別是要通過觀念創新去引領思路創新，以思路創新引領方法創新；
幼兒園考核制度13
第一部分政治思想表現和教師職業道德100分
一、政治思想表現（10分）
堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，維護國家利益，言談健康，言論謹慎，不違法亂紀。
考核辦法：由學校領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條（經學校核實認定），該項不得分。有體罰幼兒現象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分（從實分中扣除）。
二、教師職業道德（10分）
模范遵守《教師職業道德規范》，有高度的教育事業心，工作態度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。
考核辦法：由幼兒園領導、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。對不服從領導、搞第二職業、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經學校核實認定，視情節酌情扣20—60分，若發現一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。
三、為人師表，愛崗敬業（10分）
模范遵守社會公德，舉止文明，語言規范，衣著整潔得體，不染發不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼。互幫互助，共同提高，顧全大局，關心集體，維護學校榮譽。堅持幼兒園一日常規，熱愛教育、學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生良好的.思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風氣影響，
不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。
四、團結協作，嚴謹治學（10分）
謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協調，合作教學好，學風正，刻苦鉆研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進方法提高科研水平。
考核辦法：由幼兒園領導、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。
五、政治學習（10分）
加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數、體會與教委要求同。
考核方法：根據要求的學習內容和筆記的數量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數不定（每學期不低于兩次），最高為20分。
六、考勤（50分）
遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。
考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節扣5分，不按時簽到，每次扣05分。遲到早退累計扣分。由園長考核。
第二部分：教師素質
一、個人工作能力（60分）
（一）教師達專科學歷（10分）
標準：合格學歷得10分，正在進修的得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。
（二）基本技能（50分）
標準：依據教委培訓考核結果。
（三）有普通話證書加2分。
第三部分：業務工作：（350分）
一、計劃（10分）：按時交，內容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）
二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。在保教主任帶領下集體備好課，教師根據本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）
三、聽評課（10分）：要求業務園長、保教主任一學期聽課28節以上，，其他任課教師聽課18節以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節扣1分，少一篇心得扣2分）
四、業務學習（10分）
筆記標準：（35周歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數少于5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內容無價值者扣2分。）
五、政治學習，每月一次，業務學習每月兩次；教育隨筆每周一次；家教知識要根據幼兒家庭教育中的問題及時補充，要充分利用網絡的便利與家長交流溝通；隨時補充孩子活動的照片。（對自己的業務學習內容不熟悉者扣2分，教育隨筆不真實、不夠者扣2分，字跡潦草扣1分。）
六、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）
集體聽課：按學期計劃進行。
隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）
七、自制玩教具和制作（20分）
自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數的三分之二；課件制作（10分），每人每學期不少于兩節多媒體課。
八、教學質量：（100分）
完成上級和本園組織的各項比賽活動。（40分）
學期末的幼兒測試。（60分）
九、獎勵：（50分）
（一）幼兒比賽：園級比賽一、二、三等獎分別記4、3、2分；若是教師個人參加文體活動，參照以上獎勵。
（二）優質課、公開課：園級公開課加2分，鄉級3分，上一級分別加倍。優質課：園級一、二、三等獎，分別獎勵4、3、2分；縣級一、二、三等獎分別獎勵10、8、6分；
（三）優秀論文、教案評選：縣級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分；市級分別獎勵8、7、6分，
（四）第四部分：安全與衛生保健300分
二、用電用水常規20分
（一）嚴禁超負荷用電，對電器設備及線路要定期進行檢查，確保用電安全；教室、寢室、辦公室要做到人走燈滅，隨時切斷電源；廢棄不用的電插座要用絕緣膠布粘貼好；正確使用紫外線消毒燈（每次30分鐘）；中午電視、風扇、空調不用后應及時關閉，放學后要關畢所有電器，拔下電源插頭；有停電情況，放學后應認真查看電器開關關掉沒有。（發現電視、空調、風扇不用后不及時關掉的，一次扣1分；放學后電燈、電視、微機、空調未關的一次扣2分）
（二）幼兒不隨便擰延時閥按鈕，定期檢查延時閥按鈕，發現螺絲松動彈簧掉了及時維修；放學后關好水龍頭；有停水情況放學后應認真檢查水龍頭關掉沒有。
三、衛生常規：120分
（一）活動室40分
1．室內衛生清潔，空氣清新，按時通風消毒，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時通風消毒，一次扣05分。）
2．墻面無蛛網，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網的，一次扣05分）
3．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣05分）
4．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣05分）
5．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣05分）
6．電腦、電視機、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣05分）
7保溫桶、飲水機、消毒柜、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣05分）
8．垃圾簍內垃圾傾到及時。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）
（二）衛生間30分
1．清潔通風，無臭味。（衛生間有異味，一次扣05分）
2．水池下水道處無頭發、污物。（水池內有頭發、污物，一次扣05分）
3．地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。（地面積水、有垃圾、便池不干凈，一次扣05分）
4．門、窗清潔干凈。（門窗不干凈，一次扣05分）
5．小手巾干凈掛放整齊。（小手巾不干凈，不齊整一次扣05分）
6．垃圾簍內垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）
（三）辦公室25分
1．桌面辦公用品擺放整潔，美觀。（桌面辦公用品亂放，一次扣1分）
2．地面清潔無灰塵、紙屑。（地面不干凈，一次口05分）
3．墻面無灰塵、蛛網。（墻面有灰塵蛛網，一次口05分）
4．門窗、玻璃清潔明亮。（門窗、玻璃、窗臺不干凈，發現一次口05分）
5．教師個人生活用品擺放合理。（教師個人生活用品亂放，一次口2分）
6．垃圾簍內垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉，一次口05分）
四、安全常規100分
（一）堅持晨檢及全日觀察制度，一摸（發燒）；二看（咽部、皮膚和精神）；三問（飲食、睡眠、大小便情況）；四查（有無攜帶不安全物品）（晨檢不認真，記錄不詳細扣1分，因晨檢不認真造成傳染病流行的扣520分）
（二）對特異體質幼兒做好摸底、記錄、上報工作，日常教學活動時要密切關注特異體質幼兒。對服藥幼兒做好記錄，防止出錯。
幼兒園考核制度14
一、熱愛本職工作，遵守園規園紀，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務為人師表，文明禮貌，說話和氣，不訓斥幼兒注意個人衛生、個人儀表，工作期間不配戴首飾、不留長指甲。
二、熟悉業務，操作規范，按照《上海市兒童保健工作常規》要求協助教師對幼兒進行保育護理，關注體弱兒童。
三、每天做好本班及包干區域內的清潔衛生工作，保持工作區域內無灰塵、無蛛網。
四、正確使用各種設施設備，注意平時保養，損壞或不能使用及時報修各類工具擺放規范。
五、節約水、電、氣等，做到人走燈滅，放學后關好門窗。
六、配合做好園所開展各項活動的后勤保障工作。
七、保質保量完成一日常規工作和消毒防病工作具體工作細節見“一日作息安排”、“幼兒園公共場所及物品消毒制度”等，接受后勤主任、保健老師的抽查監督和指導，
八、同事之間團結合作，友好相處。如遇調休每學期有1天，需經領導批準，在保育員之間互相調劑，安排好自己的工作。
九、認真參加由保健老師組織的每兩周一次的學習、培訓活動，認真做好筆記，努力提高自身素質修養。
十、每學期對自己的工作得失進行一次小結。
領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。
二、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。
三、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。
四、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。
五、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。
六、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。
七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。
八、定期組織教職工進行體檢。
九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。
十、定期檢查更換重點部門財務室、電教室、檔案室、廣播室等的'消防器材。
十一、發生重大事故應及時啟動預案。
一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本。
二、當班老師應及時認真完成當班的各項任務，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發生的問題妥善處理。
三、早班和晚班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，及時交換情況，研究解決的'辦法。
四、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責如接班人未簽名，發生事故由交班人負責，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽名方可離崗。
五、交班記錄內容如下：
1、幼兒基本情況如：人數、情緒及健康狀況、帶藥及服藥藥的名稱、劑量由家長填寫情況及對體弱兒照顧等。
2、幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。
3、有無事故發生包括小傷、破皮情況。
六、如因交接手續不清引起的事故，則追究當事人的責任。
七、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。
八、交接班記錄本、服藥記錄本每學期末應上交存檔，平時要隨時抽查。
幼兒園考核制度15
為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風監督管理考核制度。
一、師德師風建設目標責任制度
幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師,具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
(一)幼兒園和教師簽訂《師德師風承諾書》。責任書內容細化分解，層層簽訂，靠實責任、嚴格考核，推動工作落實。
(二)落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受家長和社會對教師職業道德情況的監督，并設有公開監督電話。
(三)定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
(四)幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。
五、師德師風考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制定整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
(一)幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，并給予物質獎勵。
(二)落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的'人員，首先進行告誠，要求限期整改，告誠期滿仍不改正的，年度考核直接定為不稱職，情節嚴重的，報上級處理。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
(一)加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
(二)認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動，幼兒園必須嚴格執行《師德師風監督管理考核制度》，認真組織教職工學習法律法規、職業道德規范和準則等相關內容。
【幼兒園考核制度】相關文章：
幼兒園考核制度05-15
幼兒園考核制度03-24
[經典]幼兒園考核制度05-16
幼兒園衛生考核制度05-22
幼兒園考核制度（必備）09-01
幼兒園考核制度【通用】05-16
幼兒園安全考核制度01-10
幼兒園績效考核制度11-20
啟蒙實驗幼兒園考核制度03-05
幼兒園師德師風考核制度04-01