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2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)1
觀看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課，我深受觸動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神洗禮。“紅色基因永傳承全運(yùn)盛會(huì)啟新篇”的主題，將歷史與當(dāng)下緊密相連，為我新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
節(jié)目中，紅色歷史的講述扣人心弦。東江縱隊(duì)的英勇事跡，展現(xiàn)了革命先輩們?cè)谄D苦卓絕的環(huán)境中，為了民族解放事業(yè)，毅然投身戰(zhàn)斗的堅(jiān)定信念。他們無(wú)畏生死，用鮮血捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)，這種精神深深烙印在我的心中。紅色知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，更是讓我在思考與回答中，加深了對(duì)華南抗戰(zhàn)歷史的.認(rèn)識(shí)，感受到紅色基因在歲月長(zhǎng)河中依舊熠熠生輝，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。
全運(yùn)盛會(huì)相關(guān)內(nèi)容同樣令人振奮。廣東奧體中心的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，彰顯了科技與文化的融合。從自然通風(fēng)的設(shè)計(jì)理念到對(duì)嶺南智慧的延續(xù)，再到綠色環(huán)保的追求，都讓我看到了人類在追求進(jìn)步過(guò)程中的無(wú)限創(chuàng)造力。全運(yùn)知識(shí)比劃猜環(huán)節(jié)，讓我對(duì)全運(yùn)會(huì)有了更全面的了解，體會(huì)到其背后所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的體育精神。
這堂意義非凡的開(kāi)學(xué)第一課，讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，歷史是我們前行的根基，當(dāng)下是我們奮斗的舞臺(tái)。我們應(yīng)傳承紅色基因，汲取先輩們的精神力量;擁抱時(shí)代發(fā)展，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)拼搏創(chuàng)新的精神。新學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參與體育鍛煉，提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展而不懈努力。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)2
九月一日早上，陽(yáng)光照得教室亮亮的，老師打開(kāi)電腦，帶我們看2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂課特別好玩，有講故事的爺爺，還有超酷的大房子，我看得可認(rèn)真了，現(xiàn)在還能想起好多有趣的事兒！
一開(kāi)始，屏幕上出現(xiàn)一位頭發(fā)有點(diǎn)白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一張舊照片，照片里的叔叔們穿著破破的衣服，臉上卻帶著笑容。爺爺說(shuō)，這些叔叔是東江縱隊(duì)的戰(zhàn)士，以前有壞人來(lái)欺負(fù)我們，戰(zhàn)士叔叔們躲在樹(shù)林里，用竹筒傳消息，餓了就吃樹(shù)葉，可他們一點(diǎn)都不害怕，還努力保護(hù)家鄉(xiāng)。聽(tīng)到這里，我眼睛有點(diǎn)濕濕的——原來(lái)我們能每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，能吃好吃的零食，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有紅色知識(shí)搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的`，我也在座位上小聲喊答案，答對(duì)的時(shí)候，我心里比得了小紅花還開(kāi)心！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，畫面突然變了，出現(xiàn)一座特別大的房子。老師說(shuō)這是廣州十五運(yùn)的場(chǎng)館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺介紹說(shuō)，這座場(chǎng)館會(huì)“呼吸”呢！屋頂能接住雨水，用來(lái)澆旁邊的小花小草；墻面像我們穿的透氣校服一樣，里面不熱。我指著屏幕跟同桌說(shuō)：“這也太神奇了，像動(dòng)畫片里的魔法房子！”爺爺還拿出亮晶晶的“同心躍”獎(jiǎng)牌，上面有獅子的圖案，特別好看；還有會(huì)在屏幕上跑的數(shù)字火炬，紅紅的火焰像真的一樣，我真想親手摸一摸！
這堂開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束后，我跟老師說(shuō)，以后我要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到不會(huì)的題目不著急；也要像運(yùn)動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課認(rèn)真跑步，不偷懶。放學(xué)回家，我把課里的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我聽(tīng)得認(rèn)真，我心里美滋滋的。
這真是一堂超棒的開(kāi)學(xué)第一課！它像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友，不辜負(fù)戰(zhàn)士叔叔的付出！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)3
當(dāng)九月的清風(fēng)拂過(guò)窗欞，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運(yùn)精神筑夢(mèng)”為內(nèi)核，為我們高中生帶來(lái)了一場(chǎng)兼具歷史厚度與時(shí)代溫度的精神洗禮。這堂課沒(méi)有空洞的口號(hào)，卻以鮮活的故事與硬核的科技，讓我對(duì)“傳承”與“使命”有了更深刻的認(rèn)知。
曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，并非簡(jiǎn)單的歷史回溯。屏幕上那些帶著彈痕的舊軍裝、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們?cè)诮^境中堅(jiān)守的信仰。當(dāng)聽(tīng)到“戰(zhàn)士們用竹筒傳遞情報(bào)，以樹(shù)葉充饑仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗”時(shí)，我忽然懂得，所謂紅色基因，從來(lái)不是陳列在博物館里的'文物，而是融入民族血脈的精神密碼——是面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌，是守護(hù)家國(guó)時(shí)的無(wú)畏。課后的紅色知識(shí)研討中，同學(xué)們熱議著“當(dāng)代青年如何傳承英雄精神”，我愈發(fā)清晰：對(duì)我們而言，銘記歷史不是停留在感動(dòng)，更是以先輩為鏡，在學(xué)業(yè)中攻堅(jiān)克難，在生活中堅(jiān)守道義。
而廣州十五運(yùn)場(chǎng)館的展示，則讓我看到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的交響。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計(jì)，將嶺南傳統(tǒng)騎樓的通風(fēng)智慧與現(xiàn)代低碳科技完美融合；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年隔空接力的畫面，更是詮釋了“灣區(qū)同心”的深刻內(nèi)涵。這讓我意識(shí)到，全運(yùn)精神不止是賽場(chǎng)上的拼搏，更是科技賦能下的協(xié)同發(fā)展，是傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。作為即將面臨人生選擇的高中生，這啟示我們：未來(lái)的成長(zhǎng)，既要扎根文化沃土，也要擁抱時(shí)代創(chuàng)新。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，如同一盞明燈。它讓我明白，高中生的擔(dān)當(dāng)，既要承接歷史的重量，也要扛起時(shí)代的使命。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運(yùn)精神激發(fā)斗志，在逐夢(mèng)路上書寫屬于我們這代人的青春答卷。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)4
今年的廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課，以“紅色基因永傳承全運(yùn)盛會(huì)啟新篇”為主題，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)震撼心靈的視聽(tīng)盛宴。這堂課如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇連接“歷史—當(dāng)下—未來(lái)”的時(shí)空之門，讓我收獲頗豐。
在課上，東江縱隊(duì)司令員曾生之子曾德平老先生通過(guò)視頻講述的父輩們深入敵后、浴血奮戰(zhàn)的故事，深深震撼了我。在那槍林彈雨的歲月里，先輩們?yōu)榱耸刈o(hù)家國(guó)，不惜拋頭顱、灑熱血。他們的英勇無(wú)畏，讓我對(duì)“英雄花”有了更深刻的理解，也讓我深知如今的幸福生活來(lái)之不易。同時(shí)，“紅色知識(shí)搶答”環(huán)節(jié)中，一道道關(guān)于華南抗戰(zhàn)的題目，串聯(lián)起那段波瀾壯闊的歷史，讓我看到了紅色基因在我們這一代心中的'回響。
而當(dāng)話題轉(zhuǎn)向全運(yùn)盛會(huì)，同樣讓我心潮澎湃。全國(guó)道德模范、中國(guó)工程院院士何鏡堂揭秘的廣州十五運(yùn)場(chǎng)館——廣東奧體中心的“呼吸密碼”，讓我看到了傳承與創(chuàng)新的完美結(jié)合。這座“會(huì)呼吸的場(chǎng)館”，不僅是對(duì)歷史建筑的致敬，更是綠色科技在新時(shí)代的生動(dòng)實(shí)踐。在“全運(yùn)知識(shí)比劃猜”環(huán)節(jié)，我了解到了“同心躍”獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)、數(shù)字火炬的傳遞以及零碳場(chǎng)館的理念，深刻感受到全運(yùn)盛會(huì)不僅是體育的較量，更是科技賦能、灣區(qū)同心的體現(xiàn)。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，讓我明白，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承紅色基因、開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的使命。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將以先輩們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)知識(shí)，積極鍛煉身體，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)5
九月的風(fēng)裹挾著新學(xué)期的期待，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課如期而至。這堂以“紅色基因永賡續(xù)，全運(yùn)潮涌啟新程”為主題的課程，沒(méi)有生硬的道理說(shuō)教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中種下了責(zé)任與夢(mèng)想的種子，讓我對(duì)成長(zhǎng)有了全新的思考。
課程開(kāi)篇，曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，瞬間將我拉回那段烽火歲月。屏幕上，泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們身著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的.軍裝，手握簡(jiǎn)陋的武器，眼神卻比星光更堅(jiān)定。曾先生說(shuō)，當(dāng)年先輩們?cè)诿芰种写罱ā暗叵陆煌ň�”，用竹筒傳遞情報(bào)，餓了就嚼草根、啃樹(shù)皮，即便面臨敵人的圍追堵截，也從未動(dòng)搖守護(hù)家鄉(xiāng)的信念。聽(tīng)到這里，我鼻尖一酸——原來(lái)我們教室里的朗朗書聲、放學(xué)路上的歡聲笑語(yǔ)，都是先輩們用熱血與堅(jiān)守?fù)Q來(lái)的。隨后的紅色知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭(zhēng)相舉手、激烈討論的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄下關(guān)鍵信息，暗下決心要把這些紅色故事銘記于心，讓英雄精神在我們這代人手中繼續(xù)傳承。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運(yùn)場(chǎng)館，科技的魅力瞬間點(diǎn)燃了我的好奇心。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會(huì)呼吸的綠色場(chǎng)館”：屋頂?shù)挠晁厥障到y(tǒng)，能將雨水轉(zhuǎn)化為灌溉用水；外墻的透氣材料，像給建筑穿了件“智能防曬衣”，讓場(chǎng)館內(nèi)始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f環(huán)節(jié)，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的瞬間，我仿佛看到了灣區(qū)青年同心協(xié)力、共逐夢(mèng)想的模樣。還有那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌，正面的嶺南醒獅圖案與背面的運(yùn)動(dòng)剪影相得益彰，既藏著傳統(tǒng)文化的韻味，又滿是青春拼搏的活力。這讓我明白，全運(yùn)盛會(huì)不僅是體育競(jìng)技的舞臺(tái)，更是科技賦能、文化傳承的生動(dòng)課堂。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，像一盞明燈照亮了我的新學(xué)期之路。作為初中生，我們或許無(wú)法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)尖端技術(shù)，但我們可以從身邊小事做起：上課認(rèn)真聽(tīng)講，用知識(shí)武裝頭腦；體育課上全力以赴，用汗水詮釋拼搏；和同學(xué)互幫互助，用團(tuán)結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會(huì)帶著這堂課的收獲，以紅色精神為帆，以全運(yùn)精神為槳，在成長(zhǎng)的航程中勇敢前行，努力成為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的新時(shí)代少年！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)6
九月一日，我們坐在明亮的教室里，一起看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂課太有意思啦，有講故事的爺爺，還有超酷的體育場(chǎng)館，我看得眼睛都不眨一下，現(xiàn)在還能想起好多好玩的畫面！
一開(kāi)始，屏幕上出現(xiàn)了一位頭發(fā)白白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著老照片，照片里的'叔叔們穿著破破的衣服，卻站得直直的。爺爺說(shuō)，他們是東江縱隊(duì)的戰(zhàn)士，以前有壞人來(lái)欺負(fù)我們，戰(zhàn)士叔叔們躲在樹(shù)林里，餓了就吃樹(shù)葉，還用竹筒傳消息，再危險(xiǎn)也不害怕。聽(tīng)到這里，我鼻子有點(diǎn)酸酸的——原來(lái)我們能每天開(kāi)心上學(xué)、吃甜甜的冰淇淋，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有知識(shí)搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的，我也在座位上小聲喊答案，答對(duì)的時(shí)候，我心里比得了小紅花還高興！
接著，畫面一下子變了，出現(xiàn)了一座大大的房子，老師說(shuō)這是廣州十五運(yùn)的場(chǎng)館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺說(shuō)，這座場(chǎng)館會(huì)“呼吸”！屋頂能接雨水，用來(lái)澆旁邊的小花；墻面像我們的透氣校服一樣，里面不熱。我指著屏幕跟同桌說(shuō)：“這好像魔法房子呀！”爺爺還拿出了亮晶晶的獎(jiǎng)牌，上面有獅子的圖案，叫“同心躍”，還有會(huì)在屏幕上跑的數(shù)字火炬，紅紅的火焰像真的一樣，我真想摸一摸！
看完這堂課，我跟老師說(shuō)，以后我也要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題不著急；也要像運(yùn)動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課認(rèn)真跑步，不偷懶。放學(xué)回家，我把課里的故事講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我聽(tīng)得認(rèn)真，我心里美滋滋的。
這堂開(kāi)學(xué)第一課太好看啦！它就像一顆小種子，種在我心里。新學(xué)期，我要做個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友，不辜負(fù)戰(zhàn)士叔叔的付出！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)7
九月一日的上午，教室里特別熱鬧，因?yàn)槔蠋熞獛覀兛?025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課啦！這堂課像一部好看的動(dòng)畫片，有勇敢的叔叔，還有神奇的大房子，我看得可入迷了，好多畫面都記在心里呢！
剛開(kāi)始，屏幕上出現(xiàn)了一位笑瞇瞇的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一個(gè)舊舊的竹筒，說(shuō)這是以前東江縱隊(duì)?wèi)?zhàn)士叔叔用的“傳話筒”。爺爺講，以前有壞人來(lái)的時(shí)候，戰(zhàn)士叔叔們躲在密密的樹(shù)林里，不敢大聲說(shuō)話，就把消息寫在小紙條上，塞進(jìn)竹筒里傳遞，餓了就挖野菜吃，可他們一點(diǎn)都不叫苦，一直保護(hù)我們的家鄉(xiāng)。聽(tīng)到這里，我偷偷攥緊了小手——原來(lái)我們能在教室里安心上課，能吃媽媽做的紅燒肉，都是戰(zhàn)士叔叔用辛苦換來(lái)的呀！后來(lái)有紅色知識(shí)小游戲，我跟著屏幕里的哥哥姐姐一起答，雖然沒(méi)被老師叫到，但答對(duì)的時(shí)候，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！
很快，畫面變成了一座超級(jí)大的場(chǎng)館，老師說(shuō)這是廣州要辦全運(yùn)會(huì)的地方，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺拿著模型介紹，這座場(chǎng)館可厲害啦！它的屋頂像一把大傘，能接住雨水，用來(lái)給旁邊的小樹(shù)澆水；墻壁會(huì)“喘氣”，夏天里面涼涼的，不用開(kāi)很多空調(diào)。我拉著同桌的衣角說(shuō)：“這房子比我的玩具城堡還酷！”爺爺還拿出了金燦燦的“同心躍”獎(jiǎng)牌，上面有會(huì)跳的.小獅子圖案，還有會(huì)在屏幕上跑的火炬，紅紅的火苗像真的一樣，我真想讓媽媽也給我買一個(gè)這樣的小擺件！
看完這堂課，我跟老師說(shuō)，以后我要像戰(zhàn)士叔叔一樣勇敢，遇到難題不哭鬧；也要像運(yùn)動(dòng)員哥哥姐姐一樣，上體育課好好跑步，爭(zhēng)取拿第一名。放學(xué)回家，我把今天學(xué)到的故事講給奶奶聽(tīng)，奶奶夸我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。
這堂開(kāi)學(xué)第一課太好看啦！它像一顆甜甜的糖，藏在我心里。新學(xué)期，我要做愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，不辜負(fù)戰(zhàn)士叔叔的努力，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)8
九月的晨光透過(guò)教室窗欞，灑在攤開(kāi)的筆記本上，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課如約而至。這堂以“紅色基因永傳承，全運(yùn)盛會(huì)譜新篇”為主題的課程，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中刻下了關(guān)于責(zé)任與成長(zhǎng)的深刻印記。
課程開(kāi)篇，曾德平先生手持舊竹筒的畫面讓我瞬間駐足。他緩緩講述東江縱隊(duì)的故事：戰(zhàn)士們?cè)诿芰种须[蔽，將情報(bào)塞進(jìn)竹筒傳遞，餓了挖野菜充饑，即便面對(duì)敵人的搜捕也從未退縮。屏幕上，泛黃的老照片里，戰(zhàn)士們補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的軍裝與堅(jiān)毅的眼神形成鮮明對(duì)比。那一刻，我忽然懂得，課本里“英雄”二字不再遙遠(yuǎn)——正是這些先輩用堅(jiān)韌與熱血，換來(lái)了我們?nèi)缃癜卜�(wěn)的課堂、熱鬧的校園。隨后的紅色知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，看著同學(xué)們爭(zhēng)相舉手的`模樣，我也忍不住在筆記本上記錄要點(diǎn)，暗下決心要將這份紅色記憶永遠(yuǎn)珍藏。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運(yùn)場(chǎng)館，科技的魅力瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)。何鏡堂院士手持場(chǎng)館模型介紹，廣東奧體中心的屋頂像“巨型雨傘”，能收集雨水澆灌綠植；墻面如同“智能皮膚”，可自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，既環(huán)保又節(jié)能。更令人驚嘆的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f——粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，跳動(dòng)的火焰仿佛穿越屏幕，讓我真切感受到“灣區(qū)同心”的力量。那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運(yùn)動(dòng)剪影交織，藏著傳統(tǒng)文化與青春活力的碰撞。這讓我明白，全運(yùn)盛會(huì)不僅是競(jìng)技舞臺(tái)，更是科技賦能、文化傳承的生動(dòng)課堂。
這堂開(kāi)學(xué)第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無(wú)法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣研發(fā)技術(shù)，但可以從點(diǎn)滴做起：上課專注聽(tīng)講，用知識(shí)武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學(xué)互幫互助，用團(tuán)結(jié)傳遞溫暖。新學(xué)期，我會(huì)帶著這份收獲，以紅色精神為指引，以全運(yùn)精神為動(dòng)力，努力成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想的少年。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)9
九月的陽(yáng)光灑在課桌上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課。這堂以“紅色基因永傳承，全運(yùn)盛會(huì)譜新篇”為主題的課，不像平時(shí)的課本知識(shí)那樣枯燥，反而像一部精彩的紀(jì)錄片，讓我看得入迷，心里也滿是感動(dòng)與震撼。
最讓我印象深刻的，是曾德平爺爺講述的東江縱隊(duì)的故事。屏幕上，一張張黑白老照片緩緩閃過(guò)：戰(zhàn)士們穿著破舊的軍裝，有的背著步槍在山林里穿梭，有的圍坐在一起認(rèn)真研究地圖，即使臉上滿是疲憊，眼神卻格外堅(jiān)定。曾爺爺說(shuō)，當(dāng)年敵人的武器比我們先進(jìn)很多，戰(zhàn)士們常常要餓著肚子隱蔽在樹(shù)林里，用竹筒傳遞重要情報(bào)，哪怕遇到危險(xiǎn)，也從沒(méi)想過(guò)放棄。聽(tīng)到這里，我不禁握緊了拳頭——原來(lái)我們現(xiàn)在能安心坐在教室里上課，能在周末和家人去公園玩耍，都是這些英雄用血汗換來(lái)的。后來(lái)的紅色知識(shí)互動(dòng)環(huán)節(jié)，看到同學(xué)們高高舉起的手，我也跟著在心里默默回答，那一刻我忽然明白，這些紅色故事不是遙遠(yuǎn)的歷史，而是我們要永遠(yuǎn)記在心里的`珍貴回憶。
當(dāng)畫面切換到廣州十五運(yùn)的場(chǎng)館時(shí)，我瞬間被眼前的景象驚艷到了。何鏡堂院士笑著介紹，廣東奧體中心是一座“會(huì)呼吸的場(chǎng)館”。屋頂上的特殊裝置能收集雨水，過(guò)濾后用來(lái)澆灌周圍的花草；墻面的材料像我們穿的透氣校服一樣，能讓場(chǎng)館里保持舒適的溫度，既環(huán)保又智能。更有趣的是數(shù)字火炬?zhèn)鬟f的畫面，粵港澳三地的青年通過(guò)屏幕隔空傳遞火炬，火焰在屏幕上跳動(dòng)的樣子，就像真的在眼前燃燒。還有那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌，正面刻著嶺南特色的醒獅圖案，背面是運(yùn)動(dòng)員拼搏的剪影，既好看又有意義。老師告訴我們，全運(yùn)會(huì)不僅是運(yùn)動(dòng)員比拼的舞臺(tái)，更能讓大家看到團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新的力量，就像我們班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，大家互相加油打氣，一起為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)一樣。
這堂開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束后，我想了很多。作為初中生，我們雖然不能像英雄先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學(xué)家那樣建造高科技場(chǎng)館，但我們可以從身邊的小事做起：上課認(rèn)真聽(tīng)講，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)；遇到困難不退縮，像戰(zhàn)士們一樣勇敢；和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我會(huì)帶著這堂課的收獲，努力成為一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏还钾?fù)英雄先輩的付出，也不辜負(fù)這個(gè)充滿希望的時(shí)代。
廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)秀心得體會(huì)10
九月的羊城帶著夏末的余溫，2025年廣州秋季開(kāi)學(xué)第一課以“紅色基因鑄魂，全運(yùn)精神賦能”為核心，為我們高中生呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具歷史厚重與時(shí)代銳度的精神對(duì)話。這堂課跳出了傳統(tǒng)思政課的單向輸出，以具象的故事與硬核的實(shí)踐，讓我對(duì)“傳承”與“擔(dān)當(dāng)”的認(rèn)知，從概念走向了具象。
曾德平先生講述的東江縱隊(duì)事跡，絕非簡(jiǎn)單的歷史回溯。屏幕上那些帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰(zhàn)地圖，背后是先輩們?cè)诮^境中對(duì)信仰的堅(jiān)守——用竹筒傳遞情報(bào)的智慧，斷糧仍沖鋒的勇氣，本質(zhì)上是中華民族“茍利國(guó)家生死以”的精神底色。當(dāng)聽(tīng)到“戰(zhàn)士們守護(hù)的不僅是土地，更是后代人追求真理的權(quán)利”時(shí)，我忽然意識(shí)到，紅色基因從來(lái)不是陳列在博物館的文物，而是流淌在血脈中的精神密碼。它要求我們跳出“感動(dòng)即終點(diǎn)”的淺層認(rèn)知，以先輩為鏡：在學(xué)業(yè)攻堅(jiān)中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價(jià)值選擇中堅(jiān)守“有所為有所不為”的底線。課后與同學(xué)探討“新時(shí)代如何傳承英雄精神”時(shí)，我們共識(shí)漸明：對(duì)高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個(gè)人理想嵌入家國(guó)發(fā)展的坐標(biāo)系。
而廣州十五運(yùn)場(chǎng)館的展示，則讓我看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設(shè)計(jì)，將嶺南騎樓的通風(fēng)智慧與低碳科技融合，既保留了“天人合一”的文化內(nèi)核，又彰顯了科技賦能的時(shí)代活力；數(shù)字火炬?zhèn)鬟f中，粵港澳三地青年通過(guò)全息技術(shù)隔空接力，火焰跳躍的'軌跡，恰是灣區(qū)協(xié)同發(fā)展的生動(dòng)隱喻。那枚“同心躍”獎(jiǎng)牌更具深意：嶺南醒獅承載文化根脈，運(yùn)動(dòng)剪影彰顯青春力量，二者交織詮釋了“守正創(chuàng)新”的真諦。這讓我深思：全運(yùn)精神不止是賽場(chǎng)上的拼搏，更是當(dāng)代青年的成長(zhǎng)路徑——既要扎根文化沃土，又要以創(chuàng)新思維回應(yīng)時(shí)代命題。
這堂開(kāi)學(xué)第一課如同一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)青年使命的新思考。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既要承接先輩用熱血鑄就的精神遺產(chǎn)，又要以創(chuàng)新姿態(tài)扛起時(shí)代責(zé)任。新學(xué)期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運(yùn)精神激發(fā)斗志，在求知路上追求卓越，在成長(zhǎng)途中踐行擔(dān)當(dāng)，讓青春在為祖國(guó)、為灣區(qū)的奮斗中綻放光彩。
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