開(kāi)學(xué)第一課教案

    時(shí)間:2021-09-06 11:09:16 開(kāi)學(xué)第一課 我要投稿

    關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案模板集合5篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一課教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案模板集合5篇

    開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.交流暑期生活,回味其中的樂(lè)趣,分享自己的收獲。

      2.進(jìn)一步明確語(yǔ)文課堂常規(guī),進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,回籠心情,步入正常學(xué)習(xí)秩序。(重點(diǎn))

      3.初步了解本冊(cè)課本的結(jié)構(gòu),了解篇目及每單元特色,明確學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(難點(diǎn))

      4.感受童話、兒歌的趣味性。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、教學(xué)引入。

      1.新學(xué)期寄語(yǔ)。

      暑假生活如流水一般匆匆地過(guò)去了。一年級(jí)的小朋友們變?yōu)槎昙?jí)的新生,新的學(xué)期開(kāi)始了。老師給大家?guī)?lái)一首小詩(shī)——《讓我們暢快呼吸》。

      2.讓我們暢快呼吸

      一個(gè)雨后的夏季,

      小蘑菇鉆出泥,

      它說(shuō):“咦每片葉子嫩綠欲滴。”

      一個(gè)有霧的夜里,

      小花苞探出手臂,

      它說(shuō):“咦濃濃的白霧這么神秘。”

      九月份的一個(gè)清晨,

      小弟弟把書(shū)包背起,

      他說(shuō):“咦書(shū)里精美的畫(huà)面又深深把我吸引。”

      小蘑菇、小花苞彎起微微笑的眉,

      大喊:“哇,新的生命!”

      剛步入二年級(jí)的小弟弟,咧起微微笑的嘴,

      大喊:“哇,新的自己!”

      體驗(yàn)別致的“新”,讓我們暢快呼吸!

      3.教師有感情地朗讀。指名學(xué)生扮角色朗讀。

      4.師:雨后,新的空氣,新的蘑菇、花苞,新的小朋友們。瞧,今天是全新的開(kāi)始。二年級(jí)對(duì)于每位小朋友都是新的開(kāi)始,新的起點(diǎn)。

      二、回味暑假生活。

      1.假期真令人回味,有時(shí)它像葡萄,酸酸甜甜,令人心情愉悅;有時(shí)它像苦瓜,帶著苦澀;有時(shí)又像辣椒,辣得我們淚水掛滿臉頰。孩子們,你們?cè)诩倨诙计返搅四男┪兜滥匕咽虑榈膩?lái)龍去脈和大家分享,再說(shuō)說(shuō)自己的收獲吧。

      2.全班分小組進(jìn)行討論。

      3.每組選代表上臺(tái)講述令人回味的插曲。

      三、回歸課堂。

      1.師:暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,我們重返校園。暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,我們要盡快地調(diào)節(jié)自己的情緒,投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。現(xiàn)在,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)上課時(shí)我們應(yīng)該注意些什么

      2.全班分小組討論,派代表?xiàng)l條列出。教師選擇性朗讀。

      3.教師書(shū)寫(xiě)。

      應(yīng)該做到:

      (1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考。

      (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

      (3)耳到、眼到、口到、心到。

      杜絕:

      (1)尖叫、說(shuō)臟話。

      (2)和老師頂嘴。

      (3)三心二意,注意力不集中。

      4.齊讀《上課歌》。

      上課歌

      課堂上,精神爽,

      小動(dòng)作,要去掉。

      有疑問(wèn),不喊叫,

      先舉手,后發(fā)問(wèn)。

      專(zhuān)心聽(tīng),細(xì)心記,

      勤思考,最重要。

      四、提出新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求。

      師:“耳聽(tīng)、眼看、口說(shuō)、心記”合起來(lái)就是個(gè)“聰”字。新學(xué)期,我希望每位同學(xué)都成為聰明的孩子。現(xiàn)在老師提出新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求:

      1.團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)會(huì)分享。

      2.課堂上,聚精會(huì)神地學(xué)習(xí);課堂下,認(rèn)真復(fù)習(xí)。

      3.早睡早起,精神飽滿地和大家開(kāi)心學(xué)習(xí)。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

      五、暢所欲言談“語(yǔ)文”。

      師:同學(xué)們,接下來(lái)我們會(huì)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文知識(shí)。誰(shuí)能告訴我,什么是語(yǔ)文

      1.指名談一談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。

      2.教師點(diǎn)評(píng)。

      師:同學(xué)們說(shuō)得真好。

      “語(yǔ)”指語(yǔ)言,說(shuō)話。“文”指文章,文采。

      語(yǔ)文書(shū)上的課文是我們學(xué)習(xí)的媒介,它用精美的畫(huà)面、優(yōu)美的語(yǔ)言教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?怎樣閱讀,怎樣欣賞,怎樣寫(xiě)作。語(yǔ)文是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。

      3.誦讀兒歌。

      練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦,

      報(bào)紙雜志常翻閱,買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)。

      六、和語(yǔ)文書(shū)打個(gè)電話。

      “喂喂喂語(yǔ)文書(shū)你好。我是你的好朋友×××。”

      “嗨嗨嗨!小朋友你好,我是你的好朋友語(yǔ)文書(shū)!這學(xué)期,我將帶著你探索童話的城堡,請(qǐng)問(wèn),你將怎樣把我保護(hù)好”

      ……

      師:小朋友,語(yǔ)文書(shū)的電話接通啦。快來(lái)回答它的問(wèn)題吧。

      1.點(diǎn)名回答。

      生1:我為你穿上精美的保護(hù)衣。

      生2:你是我的小寶寶,我做你的媽媽,精心呵護(hù)你不受傷。

      生3:哇,你有濃濃的秋的味道,我要保持這份美好!不在你身上亂涂亂畫(huà)。

      ……

      2.教師總結(jié):和書(shū)做朋友,愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū)。

      七、讀目錄,知內(nèi)容,初步感知。

      讓我們輕輕打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),翻到目錄看看。

      1.這本書(shū)一共有幾篇課文共分為幾個(gè)單元每個(gè)單元又由哪幾部分構(gòu)成

      2.初讀課題,你能說(shuō)出每個(gè)單元講了哪些內(nèi)容嗎指名回答,教師補(bǔ)充。

      3.翻開(kāi)課文,你最喜歡哪一篇讀一讀。

      八、師生齊誦。

      過(guò)渡:老師有一首詩(shī)想送給大家。

      送你一束蒲公英

      秋天,我來(lái)到田野,

      采一束蒲公英送給你;

      雖然它的花已經(jīng)凋謝,

      但它留下白茸茸的種子更美麗。

      請(qǐng)收下這一份小小的禮物,

      這是一顆顆會(huì)飛翔的心,

      有它伴你走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,

      你就是一個(gè)快樂(lè)的旅人。

      你一路播撒送給秋風(fēng),

      別忘了留一枝帶回家,

      春天來(lái)了,你去播種,

      就種在你家的籬笆下。

      當(dāng)它開(kāi)出燦爛的花朵,

      我知道那時(shí)你會(huì)想起我。

      (自由讀、指名讀、齊讀)

      九、教師寄語(yǔ)。

      小朋友們,學(xué)好語(yǔ)文只讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們?cè)谡n外要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。希望有我的陪伴,你們能快樂(lè)地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      開(kāi)學(xué)第一課

      回味暑假生活

      了解語(yǔ)文課學(xué)習(xí)常規(guī)

      和語(yǔ)文書(shū)交個(gè)朋友

    開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

      開(kāi)學(xué)第一課講點(diǎn)什么,我想最好不講學(xué)習(xí)的事情,不要講作業(yè)什么的。最好的就是談?wù)劺硐耄蛘邔?xiě)寫(xiě)夢(mèng)想,描繪一下自己在本學(xué)期結(jié)束后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人。作為老師,我想我會(huì)講三個(gè)故事。

      第一個(gè)故事:我會(huì)講《山體滑坡的故事》

      一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。有一天,一位老者跨進(jìn)門(mén),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假如山上滑坡,你該怎么辦?”年青人喃喃:“往下跑。”老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然。”說(shuō)完便飄然而去。

      需要告訴學(xué)生的是:只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。

      第二個(gè)故事:我會(huì)講《老鷹的故事》

      一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來(lái)!

      需要告訴學(xué)生的是:相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。

      第三故事:我會(huì)講《蘇格拉底的故事》

      開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。”說(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

      需要告訴學(xué)生的是:成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

      三個(gè)故事講完之后,我還會(huì)問(wèn)問(wèn),成功除了學(xué)會(huì)面對(duì)困難,相信自己,學(xué)會(huì)堅(jiān)持之外,還需要那些成功因素?當(dāng)然還需要養(yǎng)成好習(xí)慣和掌握好方法。

      最后我還會(huì)講兩個(gè)小故事。來(lái)結(jié)束我的第一課。

      故事一:

      父子兩住山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

      ——要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

      有個(gè)老人在河邊釣魚(yú),一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú),老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú),老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn):“你要釣竿做什么?小孩說(shuō):”這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。“你們說(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?

      ——重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。

    開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

      2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

      3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

      二、 安全工作的重要性

      1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

      2、 班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

      3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

      4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

      三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

      1、 學(xué)生討論。

      2、 集體歸納。

      (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

      (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

      (3) 財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)該向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

      (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

      四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

      五、安全教育總結(jié)

      新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,積極采取有效措施,認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

      安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開(kāi)教育:

      一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。

      二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

      三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生,嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。

      同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅(jiān)持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

      教學(xué)內(nèi)容:

      交通安全

      教學(xué)目的:

      1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

      2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng),愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、導(dǎo)入新課:

      提問(wèn):1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

      2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣?

      談話:

      交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

      (二)、學(xué)生匯報(bào):

      1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。

      ①學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。

      ②播放視頻“車(chē)中的`危險(xiǎn)”。

      2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

      ①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

      ②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

      3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。

      ①學(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。

      ②學(xué)生討論。

      4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)

      5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

      6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車(chē)輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

      (三)、師生小結(jié):

      提問(wèn):

      今天你學(xué)到了那些知識(shí),通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?

      教師小結(jié);

      交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

      第七節(jié)

      教學(xué)內(nèi)容:《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》

      教學(xué)目的:通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

      活動(dòng)形式:小品、比賽、小快板、游戲等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      引入:

      同學(xué)們,你們好!四(1)班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請(qǐng)看小品《踢球》——

      老師問(wèn):同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說(shuō))

      小結(jié):是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

      下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(課件出示)

      1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

      2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén):①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

      3.哪種行為不對(duì):①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

      4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

      師說(shuō):同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,安全知識(shí)也不能少,請(qǐng)看《家庭AB劇》——

      小品表演:劇2

      C1:(讀白)好大一個(gè)家,我獨(dú)自一個(gè)人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦!

      (高興地跳)我打開(kāi)電視機(jī),唉,都不好看——(這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀?

      D:我,你李叔叔。

      C1:李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀!

      D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(zhǎng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

      C1:(開(kāi)門(mén),讓D進(jìn)來(lái))

      D:(左看右看)小朋友,你一個(gè)人在家呀?

      C1:(倒茶)叔叔請(qǐng)喝茶,我爸爸讓你來(lái)拿什么東西?

      D:(嘿嘿一笑)來(lái)……拿——錢(qián)。

      C1:(大吃一驚)

      D:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)。

      C1:(乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D)

      下面,我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

      小品表演:劇3

      老師問(wèn):看了這兩個(gè)表演后,你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報(bào))

      小結(jié):獨(dú)自在家時(shí),生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)還要多答答話,剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。

      但放鞭炮,也要注意安全,請(qǐng)聽(tīng)快板——

      快板表演:劇4 (人物:E、F)(課件出示)

      老師說(shuō):我們小學(xué)生,也應(yīng)知道一些消防知識(shí),下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

      (課件出示)

      (1) 電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(及時(shí)修理更換)

      (2)電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅線代替對(duì)嗎?(不對(duì))

      (3)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打火警119)

      師說(shuō):剛才的同學(xué)都很聰明,對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí),看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)?(9人站成圓弧形)

      安全警句朗讀:劇5 (每人一句)(課件出示)

      (1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過(guò)馬路別亂跑,十字路口看信號(hào)。

      (2)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律。

      (3)家用電器和煤氣,使用時(shí)要注意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

      (4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。

      (5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。

      (6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

      (7)一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

      (8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén),趕快撥打110。

      總結(jié):

      學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

    開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1.說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

      2.回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。

      3.了解本冊(cè)語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析,明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

      2.明確要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

      大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

      二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

      1.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

      2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

      三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      1.學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書(shū)12個(gè)板塊和具體內(nèi)容,教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

      2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù):認(rèn)識(shí)226個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文,初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),留心觀察大自然、觀察社會(huì),愿意書(shū)面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字,堅(jiān)持每日寫(xiě)一頁(yè)小字,每天讀半小時(shí)課外書(shū),每周寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、一個(gè)周記,每周背兩首古詩(shī)。

      四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:

      1.課前準(zhǔn)備:

      (1)課前預(yù)習(xí);

      (2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

      2.上課的要求:

      (1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;

      (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

      (3)學(xué)會(huì)合作交流。

      3.課后的要求:

      (1)課后復(fù)習(xí);

      (2)獨(dú)立完成作業(yè);

      4.學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文的本色要求DD聽(tīng),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話,能聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說(shuō),能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,暢所欲言;讀,廣泛瀏覽閱讀,博聞廣記;寫(xiě),寫(xiě)得一手好字與好文章。

      5.工具的要求:工具書(shū)、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、雙色筆、聽(tīng)課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書(shū)筆記本等。

      五、教師小結(jié)

      老師小結(jié):親愛(ài)的同學(xué)們,在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中,新的一年向我們走來(lái)。度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而休閑的寒假后,我們又回到了美麗的校園DD上課的鈴聲清脆地響起,嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi),新的學(xué)期,新的起點(diǎn),又是一個(gè)新的開(kāi)始,我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

      六、布置作業(yè):

      預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元

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