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有關愛的教育格言經典語錄
愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。有關愛的教育格言經典語錄送給大家，希望你們喜歡。
有關愛的教育格言經典語錄精選
1. “我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。” 作者:愛因斯坦
2. 熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。作者:蘇霍姆林斯基
3. 教育是國家的主要防御力量。作者:伯克
4. 只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。作者:愛因斯坦
5. 幼是定基，少是勤學。作者:(明)洪應明
6. 教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。作者:第斯多惠
7. 教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。作者:斯賓塞
8. 讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。作者:蘇霍姆林斯基
9. 硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。作者:斯賓塞
10. 記問之學，不足以為人師。作者:《禮記·學記》
11. 玉不琢，不成器。人不學，不知義。作者:《三字經》
12. 教育是一個逐步發現自己無知的過程。作者:杜蘭特
13. 求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學校。作者:蘇霍姆林斯基
14. 在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。作者:列寧
15. 如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。作者:林格倫
16. 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的'品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。作者:蘇霍姆林斯基
17. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。作者:蘇霍姆林斯基
18. 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。作者:陶行知
19. 受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。作者:巴爾扎克
20. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。作者:席勒
有關愛的教育格言經典語錄欣賞
1. 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。作者:蘇霍姆林斯基
2. 見賢思齊，見不賢而內自省。作者:孔子
3. 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。作者:列寧
4. 只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。作者:蘇霍姆林斯基
5. “因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。” 作者:陶行知
6. 教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。作者:烏申斯基
7. 兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂。作者:(元)關漢卿
8. 十分重要的是，關于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的`意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復而變得黯然失色平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨忠誠和不妥協的精神之中。作者:蘇霍姆林斯基
9. 盡信《書》，則不如無《書》。作者:孟子
10. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。作者:奧斯特洛夫斯基
11. 要做人民的先生先做人民的學生作者:毛澤東
12. 教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。作者:陶行知
有關愛的教育格言經典語錄
1. 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。作者:陶行知
2. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。作者:烏申斯基
3. 凡學之道，嚴師為難。作者:《禮記·學記》
4. 美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。收集
5. 每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。作者:(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
6. 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。作者:愛迪生
7. 不求金玉重重貴，但愿子孫個個賢。作者:《增廣賢文》
8. 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。作者:陶行知
9. 教子功夫：第一在起家，第二在擇師。作者:(清)陸世儀
10. 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。作者:培根
11. 教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。作者:蘇霍姆林斯基
12. 沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。作者:歌德
13. 我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的`書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。作者:陶行知
14. 美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅作者:車爾尼雪夫斯基
15. 精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。作者:蘇霍姆林斯基
16. 教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。作者:蘇霍姆林斯基
17. 教子教孫須教義;積善積德勝積錢。 作者:《格言對聯》
18. 未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。作者:雨果
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