聽課記錄及

    時間:2023-05-18 11:33:15 記錄 我要投稿

    聽課記錄范例及模板

      科目:

      數學

      年級:

      五年級

      授課者:

      XXX

      課題:

      方程

      教學過程:

      一、導入

      教師:我們去菜市場買東西用什么稱呢

      6學生:秤、電子秤

      教師:那你見過這樣的秤嗎出示天平

      二、介紹天平

      它有兩個托盤,中間有刻度,兩天刻度相等,中間刻度為0。這就是天平。

      三、探究新知,觀看課件

      (一)等式

      1、在天平的兩邊放入砝碼,左盤:20克和30克,右盤:50克,中間刻度指向0,那么說明天平平衡了。

      提問:你能根據此列出一個式子嗎

      學生:20+30=50

      2、觀看課件,列式子。

      30+x=80x+20=702x=100

      3、何為等式學生一齊說:表示相等的式子叫做等式。

      舉例:60+x=8070+20=9050—20=30

      4、總結:我們剛剛說的都是等式,先找等量關系,等式是表示相等關系的式子。

      7

      5、舉反例:5x》2930《70是等式嗎

      學生:不是。

      6、齊說兩遍等式的概念。

      (二)方程

      1、像30+x=80、x+20=70、2x=100這樣的式子又叫什么呢

      學生:方程

      教師:看來這位學生已經預習了本節資料,值得表揚。

      2、對,就是方程,像這樣包含未知數的等式叫做方程。反復讀。舉方程的例子。

      3、等式和方程的關系。

      所有的方程都是等式,所有的等式不必須都是方程。

      (三)板書

      20+30=50

      表示相等關系的式子叫做等式

      30+x=50

      x+20=70

      8

      2x=100

      包含未知數的等式

      四、練習

      1、確定哪些是方程,哪些是等式為什么

      2、看圖列方程,并說一說表達的意思。

      五、總結:何為等式?方程?

      表示相等關系的式子叫做等式。

      包含未知數的等式叫做方程。

      聽課意見:

      1、從生活中事物導入,來吸引學生們的眼球。

      2、在課堂安排上具有邏輯性:等量關系→等式→方程

      3、在板書上,注重用彩筆區分,清晰的描繪出了概念。

      4、在課堂中照顧到了大部分學生,能做到一視同仁。

      5、在強調重點時,采用多讀、多念的方法,加深學生們的印象。

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