幼兒教師觀察記錄《一個(gè)小珠子引發(fā)的安全問題》
中午吃好飯的孩子們正開心地看著動(dòng)畫片，突然我發(fā)現(xiàn)軒軒和晨晨在互相嘀咕著，正說著什么，影響到了邊上看動(dòng)畫片的小朋友。于是，我走了過去，只見晨晨用自己的手不停地在挖著自己的耳朵。我走過去問，“怎么了，晨晨?”晨晨看著我，不敢說話，眼睛里面的眼淚快要掉下來了，但是仍然不肯說話。軒軒這個(gè)時(shí)候著急地告訴我說，他的耳朵里面有個(gè)小珠子進(jìn)去了。一聽到這個(gè)，我急了起來，首先把晨晨拉了過來，制止他一再地去挖耳朵，讓他躺在我的腿上，仔細(xì)地檢查他的耳朵，果然，我看到了在他的耳朵口頭上有一個(gè)圓圓的小珠子。遇到這樣的情況，首先我先讓他頭往一邊倒，立刻聯(lián)系了晨晨的爸爸，讓他爸爸帶他到醫(yī)院里面去看一下。接下來我就開始詢問，這個(gè)小珠子的來源。
“是莉莉給的，她的身上還有好多呢，也給了其他的小朋友。”聽到軒軒這么一說，我將莉莉叫了過來，“你的小珠子呢，在哪里，拿出來給我看一看。”莉莉從自己的衣服口袋里面拿出來了一個(gè)小盒子，盒子里面都是一粒粒的小珠子，“你還把這個(gè)小珠子給過誰呢?”等我把其他孩子手里面的小珠子收過來之后，我提醒莉莉以后不能再帶任何小的東西來幼兒園，這樣很危險(xiǎn)。
集體的安全教育是必不可免的`，因?yàn)榘嗉壚锩嬗羞@樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，我不得不和孩子們一起討論，進(jìn)行了一次安全教育活動(dòng)小的危險(xiǎn)物品的危害。
“請你們找一找你們身上的一些小洞洞有哪些。”首先，我讓孩子們?nèi)ふ易约荷砩系亩矗屗麄冎肋@些洞的作用。
孩子們齊聲回答，說有耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。
“如果把一些小的東西塞到你的這些洞洞里面會(huì)發(fā)生事情呢?”
“會(huì)不能呼吸、會(huì)嗆到、會(huì)拿不出來，耳朵會(huì)聽不見!”
孩子們都知道這些危害性，所以我再次地強(qiáng)調(diào)不允許拿一些小的東西玩，即使你要玩的話千萬不能夠塞到這些洞洞里面去，一旦有小的東西進(jìn)去了就很危險(xiǎn)。
最后晨晨的爸爸講晨晨接走去了醫(yī)院，后來打電話來說小珠子已經(jīng)取了出來，沒事了，這時(shí)我才松了口氣，放心了。
安全問題是幼兒園至關(guān)重要的，幼兒在幼兒園的時(shí)候安全是教師最為關(guān)注的，但是由于孩子很多，加上冬天衣服又穿的比較的多和厚，如果孩子帶一些小的物品來，教師未必能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。所以，我們教師還要和家長進(jìn)行溝通，希望家長在送孩子來園的時(shí)候能夠檢查一下孩子的口袋，禁止孩子帶一些比較危險(xiǎn)的物品來園。只有教師和家長的共同配合，才能保證孩子健康快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。
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