復習計劃

    時間:2023-09-27 10:19:41 計劃 我要投稿

    [熱門]復習計劃

      時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的復習計劃3篇,歡迎大家分享。

    [熱門]復習計劃

    復習計劃 篇1

      一、復習目的:

      1、全面復習本冊書要求會認的550個生字,要求會寫的250個生字,并能用常用字組詞或者說話。

      2、對學生進行知識梳理和拓展練習,達到舉一反三的目的。

      3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和口語交際、寫話的能力。

      二、復習形式:

      以單元復習為主,為歸類復習輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣,讓學生比較輕松的度過復習階段。

      三、復習類型:

      1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

      2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

      3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。

      4、古詩的吟誦和填空練習。

      5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

      6、看圖,寫幾句話。

      四、復習內(nèi)容和要求:

      1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求會寫的漢字。

      2、復習鞏固大寫字母,會用音序查字。

      3、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

      4、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

      5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口頭或書面組詞。

      6、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

      7、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的'樂趣。

      8、會正確背誦指定的課文。

      9、復習認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中,學習運用句號、問號、逗號、感嘆號。

      10、認識句子,能正確的抄寫或聽寫句子。

      11、學習寫自己想說的話,培養(yǎng)寫話的興趣。

      五、復習重點及難點:

      1、復習重點:復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,復習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

      2、難點:辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。掌握一些基本句型。

      六、復習措施:

      1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

      2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

      3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

      4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

      5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

      6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。

    復習計劃 篇2

      一、復習內(nèi)容:

      八個單元26篇課文閱讀訓練、基礎(chǔ)知識訓練、聽說訓練及習作訓練。

      二、復習目標:

      為了在期終測試中取得好的成績,使學生的基礎(chǔ)知識掌握的更牢固,學生各方面的能力得到進一步的提高,特制定如下目標:

      1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

      2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

      3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏,幫助學生牢固掌握新學知識。

      4、講練結(jié)合、精講精練,輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學生喜歡學語文、會學語文。

      5、面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進步。

      三、復習總要求:

      1、掌握本冊書所學生生字新詞,并能熟練理解運用。

      2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

      3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

      4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等,并能初步做到語句通順,重點突出,具體生動,正確使用標點符號。

      5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

      6、在復習中注意培養(yǎng)學生良好的讀書學習習慣。

      五 、復習方法:

      單元復習、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。

      六、復習措施:

      為了能實現(xiàn)復習目標,在較短時間內(nèi)查漏補缺,提高學生成績,針對學生實際情況,特采用以下復習措施;

      1、在課堂上注意多鼓勵表揚學生,注意復習方法的'趣味性,盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂,有趣,避免過多的題目訓練,以次吸引學生注意力,增加他們的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性,提高復習的實效性。

      2、注意復習中給學生滲透指導學習和復習方法,授之以漁。充分發(fā)揮學生的主體作用,多讓學生說,讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。

      3、在復習的過程中,多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

      4、利用學習小組,在小組里互幫互助,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,引進競賽機制,激發(fā)學生的學習興趣,達到復習鞏固的目的。

      5、針對不同學生的不同情況,注意因材施教,注意學生接受能力的層次性。并爭取家長配合,針對學生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學習。

      6、 精心設(shè)計練習題,讓學生練習。避免重復性的作業(yè)及練習。在準確、規(guī)范,熟練上下功夫。

      7、在復習時,練習的范圍不能拘泥于書本知識,而應(yīng)該有所拓展?梢猿霈F(xiàn)新的語言,新的閱讀資料,讓學生進行見識和鍛煉。

      七、復習時間、復習課時及復習內(nèi)容安排表:

      20xx年度蘇教版小學語文三年級下冊復習計劃

      時間安排:8天。

      復習內(nèi)容

      復習要點

      第一單元

      1.課文及練習中的生字詞、古詩兩首《山行》、《楓橋夜泊》。2.背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。3.掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。

      第二單元

      1.課文及練習中的生字詞。2.根據(jù)上下文確定字詞的意思。3.背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。4.會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

      第三單元

      1.課文及練習中的生字詞。2.能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。3.引導學生用完整、通順地話回答問題。4.背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

      第四單元

      1.課文及練習中的生字詞。2.在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。3.背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。4.學會通過查字典理解詞語的意思。5.會有禮貌的約請別人。

      第五單元

      1.課文及練習中的生字詞。2.能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。3.能寫比較生動的比喻句。

      第六單元

      1.課文及練習中的生字詞。2.通過朗讀能體會人物的心情變化。3.能掌握引號的幾種用法。4.能寫環(huán)保宣傳語。

      第七單元

      1.課文及練習中的生字詞 2.背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

      第八單元

      1.課文及練習中的生字詞。2.積累一定量的寓言故事。(練習中“讀讀背背”的成語故事)3 .會編寫有一定教育意義的童話故事。

      閱讀訓練

      1.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。2.能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。3.能按要求邊思考,讀懂內(nèi)容,完成習題;

      作文訓練

      1.學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。2.能夠正確使用標點符號。3.能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。(如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……)4.能編寫有教育意義的童話故事。

      綜合練習

      綜合運用、鞏固練習

    復習計劃 篇3

      復習要求

      1.抓好35分鐘,強調(diào)復習課質(zhì)量。

      課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開,設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學生的積極性,提高復習課的質(zhì)量。

      2.把好練習關(guān),提高復習的.效率。

      由于低年級學生缺乏自主復習的能力,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作,一來不利于學生的身心健康,二來練習多了,易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計練習的形式,出發(fā)點是能提高學生的綜合能力,減輕學生的抄寫負擔,而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設(shè)計相應(yīng)的復習內(nèi)容,復習形式,力求復習課不單調(diào),調(diào)動學生的積極性。

      3.定好時間表,協(xié)調(diào)復習的進度。

      6月6日~6月12日單元復習

      6月13日~6月18日綜合復習,完成綜合卷

      復習重點

      1.要讓學生準確認讀414個生字,其中192個漢字只識不寫,掌握222個要求書寫的漢字。

      2.了解和掌握一些常用的識字方法。

      3.用學過的詞語說句通順的話。

      4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

      復習難點

      1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

      2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

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