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三年級數學上學期期末復習計劃（通用10篇）
復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，大家都經常寫復習計劃吧，通過復習打好基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做到好中差銜接準備。那么怎么安排好復習計劃呢？以下是小編精心整理的三年級數學上學期期末復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級數學上學期期末復習計劃 1
一、指導思想：
通過復習使學生把所學的知識系統(tǒng)化，幫助學生溝通各有關部分知識之間的內在聯(lián)系，進一步鞏固和加深所學的知識，提高計算和解答應用題的能力，達到本學期所提出的全部教學要求。
二、學生狀況分析：
三年級共有學生52人，男生38人，女生14人，學生的學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較多，全班整體水平較高，但有個別學生基礎較差，造成進步步伐不快。大部分學生都是愛學習的，善于動腦的學生較多，同時還有學生學習很困難，基礎差，學習困難，尤其是在解決實際問題方面。
三、復習內容：（共分四大板塊）
第一板塊：兩、三位數乘（除以）一位數
第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長
第三板塊：克、千克、噸的認識和統(tǒng)計與可能性
第四板塊：分數的初步認識
四、復習目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數乘一位數和兩、三位數除以一位數，位置與變換，質量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分數的初步認識，統(tǒng)計與可能性等知識。
2、經歷獨立整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的`聯(lián)系，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理和復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣，感受學習數學的樂趣。
五、復習重難點：
1、注意知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3、加強空間觀念的培養(yǎng)。既要復習有關面積的基本知識，也復習要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
復習措施：
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1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
（三）提優(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2、復習中要實現讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
七、課時安排：
1、兩、三位數乘（除以）一位數的有關知識。
1課時
2、圖形的周長和位置與變換的有關知識。
1課時
3、分數的初步認識。
1課時
4、克、千克、噸的初步認識及統(tǒng)計與可能性。
1課時
5、綜合練習
1課時
三年級數學上學期期末復習計劃 2
一、學情分析
我班大部分學生學習上都很主動，而且基礎知識非常穩(wěn)固，也存在部分學生過于浮躁，沒能靜下心來學習，經常寫錯字、抄過符號，很少能獨立解決問題，在期末考試到來之際，必須要進行一次復習計劃，希望幫助更多學生獲得好成績。
二、復習內容
這一冊教材主要包括下面一些內容：
（一）數與代數：
1、萬以內的加減法
2、有余數的除法
3、多位數乘一位數
4、時、分、秒和千米和噸
5、分數的初步知識
（二）空間與圖形：
周長的認識；長方形、正方形的周長計算
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率：
可能性與搭配中的學問，這兩部分內容是為培養(yǎng)學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中安排一課時復習。
三、復習主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的.習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，進行查漏補缺。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性地輔導，幫助學生樹立學習數學的信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。
四、復習重難點
1、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。
五、復習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復習計劃。
1、精講多練，練習的形式要多樣化。
2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。
3、多聯(lián)系生活實際，加深學生對知識的認識和運用。
4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程中出現的問題及時調整復習計劃。
三年級數學上學期期末復習計劃 3
一、學生基本情況分析
我所教的2個班一共有學生136人，大部分的孩子們對數學學習的興趣比較濃厚，課上能認真聽講，積極思維，基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由于基礎差，學習習慣差，在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業(yè)不及時，學習態(tài)度不好，單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題：
1、有少數學生惰性強，學習態(tài)度不端正，浮躁，不踏實。
2、計算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運算，學生對以前所學的表內乘除法和百以內加減法有所遺忘，沒有養(yǎng)成用草稿紙的習慣。針對以上現象，在復習期間，教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習，在難題、難掌握的題目上加以專項練習；同時，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學生初步的'數學復習方法，還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。
二、復習內容
1、數與代數：萬以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法
2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交
3、統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計
三、復習目標
1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問題的能力。
2.經歷知識整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。
3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受數學學習的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。
三年級數學上學期期末復習計劃 4
一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
�。ㄒ唬⿺蹬c代數：
1、元、角、分與小數
�。�1）初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；
�。�2）掌握小數大小的比較方法；
（3）會計算一位小數的加減法運算，能解決一些簡單的生活問題；
�。�4）能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。
2、乘法
（1）會計算兩位數乘兩位數的乘法；
（2）能進行較合理的估算，并解釋估算的過程；
�。�3）靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果進行判斷。
3、認識分數
（1）初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；
�。�2）掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；
�。�3）會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些簡單的問題；
�。�4）能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、對稱、平移和旋轉
�。�1）能正確分辯對稱、平移和旋轉現象
�。�2）能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形
�。�3）能觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形
2、面積
（1）認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性
�。�2）認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；
（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積
�。�4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關簡單生活問題
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性
1、了解平均數的意義和學平均數的`必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）
2、能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法
3、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果
4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的
5、能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法
三、復習重點：
小數的讀寫法、大小比較，小數的加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數成兩位筆算和應用；面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較；分數的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數和可能性、體操表演和比賽場次問題。
四、復習難點：
對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較，分數的意義和應用
五、復習方法：
1、按照先分類復習，再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理，把知識點竄成線，連成面，織成網；單元查漏補缺要多收集書本、小學數學、單元卷上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學生良好的審題習慣、答題習慣。
2、精講多練，以練為主。要結合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共復印4套試卷。圍繞數學書、小學數學、單元卷設計練習，把經常做錯的題目歸納，練習。
3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。加強計算過關訓練。
六、復習時間安排
1、數與代數（3課時）
2、空間與圖形（1課時）
3、統(tǒng)計與概率（2課時）
三年級數學上學期期末復習計劃 5
12月18日我組全體數學老師在輔導室4共同研討了期末復習計劃，確定了復習目標，復習內容，復習重點難點，根據學生情況制定了具體的復習安排。
本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形。
本冊教學易錯點：
1、《時、分、秒》關于時間的計算解決問題。
2、《萬以內的加法和減法》 連續(xù)進退位的計算以及用估算解決問題。
3、《測量》 長度及重量觀念的建立，正確使用不同的計量單位。
4、《倍的認識》用倍數關系解決問題，溝通倍與乘除法模型之間的關系。
5、《多位數乘一位數》筆算乘法時進位和加法進位混淆。
6、《長方形和正方形》空間觀念的建立。
7、《分數的`初步認識》分數意義的理解。
所以培養(yǎng)孩子們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
三年級數學上學期期末復習計劃 6
一、 復習目標
1、通過梳理知識點，發(fā)現各單元內容與以前所學內容之間的聯(lián)系（主要有長度 和質量單位、時間的認識、倍的認識、分數和整數的關系），初步認識數學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
二、復習內容分析（▲為學生重點，●為學生掌握不夠好的地方）
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內的加減法：
▲多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）
3、四邊形：
認識平行四邊形，▲會計算長方形和正方形的周長。
4、多位數乘一位數的乘法：
▲掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續(xù)進位的計算）
5、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進
行一些有關時間的'簡單計算。
6、 分數的初步認識：
初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，●會比較分數的大小。
三、復習措施
1、視學困生為“復習重心”。
2、復習著重滿足不同層次學生的需求。
注重知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓一部分人先“富”起來。
3、精講精練，保護學生的學習興趣。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。
在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用多位數乘一位數、分數的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。
三年級數學上學期期末復習計劃 7
以下是三年級數學上學期期末復習計劃：
第一步：整理筆記和作業(yè)
復習老師上課所講的內容，回顧重點知識點，如加減乘除、數的大小比較、圖形分類等。
復習做過的練習題，特別是做錯的題目，要加強練習和記憶。
第二步：復習知識點
將知識點分成易錯和易混淆的部分，集中精力復習這些部分。
可以通過畫圖、模擬考試等方式幫助記憶和理解。
第三步：做模擬試卷
根據自己的水平和考試時間，選擇適當難度的模擬試卷進行練習。
在做試卷時要注意時間分配，不要浪費太多時間在一道題上。
對于做錯的題目，要及時總結錯誤原因，并加強練習和記憶。
第四步：回顧錯題本
將自己做錯的題目整理到錯題本上，回顧錯題本上的錯誤原因和解決方法。
對于經常錯的`題目，要重點復習和記憶。
第五步：家長監(jiān)督
家長可以幫助孩子復習和檢查作業(yè)，并提供適當的鼓勵和支持。
家長可以通過問題引導孩子思考和理解，幫助孩子提高數學能力。
以上是三年級數學上學期期末復習計劃的主要步驟，希望能對你有所幫助。
三年級數學上學期期末復習計劃 8
以下是一個三年級數學上學期期末復習計劃的建議：
1、制定復習計劃：
根據學校教學計劃和教師布置的復習任務，制定一個復習計劃，明確復習的重點和時間安排。
2、復習課本知識：
重點復習上學期學過的知識點，包括加減法、乘法、除法、分數、小數、時鐘等內容。
3、做練習題：
做大量的練習題，可以通過課本、練習冊、在線資源等方式獲取。在做題過程中，要注意審題、理解題意、認真計算、檢查答案。
4、解決疑難問題：
遇到不理解的知識點或做題難題時，及時向老師請教或在課余時間請家長幫助解決。
5、模擬考試：
進行模擬考試，熟悉考試形式和時間，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行針對性的.復習和鞏固。
6、積極參與課堂：
積極參與課堂，聽講、提問、發(fā)言，對自己不理解的知識點及時向老師請教。
7、多種方式復習：
除了課本、練習冊等傳統(tǒng)的復習方式外，還可以通過玩數學游戲、觀看數學視頻等方式進行多種方式的復習。
總之，要充分利用時間，制定合理的復習計劃，認真復習，及時解決問題，相信自己一定能取得好成績！
三年級數學上學期期末復習計劃 9
第一天：
1、回顧第一章到第六章的數學知識點，并做一些練習題。
2、查漏補缺，對于掌握不夠扎實的知識點，進行加強復習。
第二天：
1、復習第七章到第九章的知識點，并做一些練習題。
2、練習一些應用題，如購物、路程等。
第三天：
1、復習第十章到第十二章的知識點，并做一些練習題。
2、練習一些應用題，如長方形、正方形等的面積和周長。
第四天：
1、復習第十三章到第十四章的知識點，并做一些練習題。
2、練習一些應用題，如比大小、數線圖等。
第五天：
1、回顧前幾天的知識點，進行整理總結。
2、做一些綜合練習題，檢驗自己的掌握程度。
第六天：
1、做一些模擬試卷，模擬期末考試的情境。
2、分析自己的做題情況，查漏補缺。
第七天：
1、回顧前幾天的知識點，進行整理總結。
2、做一些綜合練習題，檢驗自己的掌握程度。
第八天：
1、回顧前幾天的知識點，進行整理總結。
2、做一些綜合練習題，檢驗自己的掌握程度。
第九天：
1、回顧前幾天的知識點，進行整理總結。
2、做一些綜合練習題，檢驗自己的.掌握程度。
第十天：
1、回顧前幾天的知識點，進行整理總結。
2、做一些綜合練習題，檢驗自己的掌握程度。
以上是一個簡單的三年級數學上學期期末復習計劃，你可以根據自己的情況進行適當的調整。希望能對你有所幫助！
三年級數學上學期期末復習計劃 10
以下是一個三年級數學上學期期末復習計劃，僅供參考：
1、復習整數的認識和運算：復習整數的加減乘除，并能熟練進行相關運算。
2、復習分數的認識和運算：復習分數的加減乘除，并能熟練進行相關運算。
3、復習數軸的認識和運用：復習數軸的認識，能在數軸上標出各種數，并能利用數軸解決相關問題。
4、復習面積的認識和計算：復習面積的認識，能用正方形、長方形、三角形等圖形的面積計算器算出面積。
5、復習圖形的認識和分類：復習各種幾何圖形的認識，能將它們分類，并能畫出來。
6、復習數量關系的.認識：復習數量關系的認識，能夠解決一些數量關系的問題。
7、復習圖形的平移、旋轉、翻折：復習圖形的平移、旋轉、翻折，能夠用簡單的幾何知識解決相關問題。
8、復習分數的應用：復習分數在生活中的應用，能夠運用分數解決實際問題。
9、復習幾何知識的應用：復習幾何知識在生活中的應用，能夠運用幾何知識解決實際問題。
建議制定一個詳細的復習計劃，根據自己的實際情況進行調整和安排。同時，多做一些相關的練習題，加強對知識點的理解和記憶。最后，在考試前多進行模擬考試，檢驗自己的復習效果。
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