數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃

    時間:2023-02-17 11:35:47 計劃 我要投稿

    數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃集合

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃集合,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃集合

    數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃集合1

      一、復(fù)習(xí)目的

      通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

      1、數(shù)與代數(shù)

      小數(shù)除法、倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義

      2、空間與圖形

      軸對稱和平移、多邊形的面積、組合圖形的面積

      3、概率與統(tǒng)計可能性

      4、綜合應(yīng)用

      雞兔同籠、點陣中的規(guī)律。要求:

      1、熟練掌握小數(shù)除法的計算及其所對應(yīng)的應(yīng)用題,掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念,會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù);進一步理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系,認(rèn)識真、假、帶分?jǐn)?shù),正確互化,熟練運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分;

      2、會比較圖形的大小,會畫基本圖形的`高,并能正確測量相關(guān)線段和計算基本圖形的面積,掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。

      3、培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力,掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規(guī)律,分析推理的出后續(xù)的圖形中的點的數(shù)量,并會用算式表示。

      重點:

      小數(shù)除法的計算及其應(yīng)用,倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念,最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),計算基本圖形的面積,可能性大小的判斷,會設(shè)計簡單的游戲規(guī)則,雞兔同籠及其點陣的規(guī)律。

      難點:

      熟練運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分,準(zhǔn)確進行分?jǐn)?shù)加減運算,并能解決實際問題。掌握面積公式的推導(dǎo)過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計方案。解決生活問題的基本策略。

      三、復(fù)習(xí)措施

      1、分類復(fù)習(xí),突出重點,并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強綜合練習(xí)。

      2、針對不同知識特點,采用相應(yīng)的練習(xí)形式,以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識。

      3、口算練習(xí)常抓不懈,堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

      4、本冊內(nèi)容共分七個版塊,每個版塊以點帶面進行復(fù)習(xí),突出重點,講練結(jié)合。

      5、利用足夠的時間進行綜合訓(xùn)練,強化各部分知識的練習(xí)。

      6、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),利用各種機會有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

    數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃集合2

      一、班級實際情況

      本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯(lián)系,非常接近學(xué)生的生活,使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。本班學(xué)生的特點是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學(xué)習(xí)到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很討厭單純的練習(xí)。

      這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)數(shù)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法,認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復(fù)習(xí):

      二、復(fù)習(xí)要點:

      1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

      2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

      3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

      4.會用上、下、左、右、前、后描述物體的'相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

      5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元= 10角,1角= 10分;知道愛護人民幣。

      6.會讀、寫幾時幾分,知道1時= 60分,知道珍惜時間。

      7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

      8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

      三、復(fù)習(xí)的方法:

      1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。

      2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

      4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。

      5、改進對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

      6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

      四、復(fù)習(xí)時間安排:

      1、位置……………………………………1課時

      2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時

      3、圖形的拼組……………………………1課時

      4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識…………………… 1課時

      5、認(rèn)識人民幣……………………………1課時

      6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時

      7、認(rèn)識時間………………………………1課時

      8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時

    數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃集合3

      一、班級實際情況

      三個班大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。還有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成做題之前先認(rèn)真讀題、理解題意以及細(xì)心做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。兩個班都有幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是計算比較差,其中有三四個學(xué)生十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更慢了。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。

      二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

      1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

      2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的'減法。

      3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

      4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

      5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、

      6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

      7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

      8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

      三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

      2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進行加強。

      3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

      4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

      5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

      1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓學(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,明確再努力的目標(biāo),教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

      2、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)中玩,在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí),不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),這樣學(xué)生會厭倦的。可以設(shè)計爬梯子、找朋友、等游戲活動,學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

      3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,提出數(shù)學(xué)問題,解決數(shù)學(xué)問題。可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

      4、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。

      5。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),進行耐心的輔導(dǎo)。

      五、復(fù)習(xí)時間安排

      數(shù)一數(shù)、比一比1——10各數(shù)的認(rèn)識和加減法2課時

      物體的分類、鐘面的認(rèn)識2課時

      立體圖形。連加、連減和加減混合2課時

      11—20各數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的進位加法。 2課時

      看圖應(yīng)用題,根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題2課時

      綜合復(fù)習(xí)、練習(xí)。

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