教師信息提升2.0工程研修計劃

    時間:2022-11-16 14:42:36 計劃 我要投稿

    教師信息提升2.0工程研修計劃(精選6篇)

      日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的教師信息提升2.0工程研修計劃(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    教師信息提升2.0工程研修計劃(精選6篇)

      教師信息提升2.0工程研修計劃1

      我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了個人研修計劃。

      一、指導思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標

      1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,

      2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

      2、反思提升

      加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能。

      利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

      利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3、積極學習

      珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

      四、具體措施

      1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

      4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

      總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,努力學習信息技術(shù),并學以致用!

      教師信息提升2.0工程研修計劃2

      一、自我分析:

      本人今年48,在許家橋中學從事語文教育26年,但是很遺憾的就是本人的信息技術(shù)很差,只會簡單使用白板播放PPT和視頻,學了一些時間,但反應(yīng)能力太差,對新技術(shù)領(lǐng)悟力不夠,雖然也進行過高級信息技術(shù)的培訓,但還是不懂的東西太多,所以對信息技術(shù)有一種恐懼感,本次信息技術(shù)提升本人也是想盡量多學點,為學校教師做一個榜樣。

      二、研修主題:

      信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

      三、研修內(nèi)容:

      1、提高自身素質(zhì),加強理論學習。

      (1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

      (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

      (3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

      2、立足課堂,善于思考。在教學中反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學方法,思考教育教學的實際問題。

      四、研修措施和安排:

      1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。

      2、教學中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質(zhì)量。

      3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

      4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

      5、課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓學生都能有程度的發(fā)展。

      五、研修效果:

      1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學習的PPT使用。

      2、比較熟練的使用希沃白板,有效處理教學內(nèi)容,基本掌握微課教學模式,基本掌握問卷星。

      3、輔助校長和教導主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進,并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。

      教師信息提升2.0工程研修計劃3

      一、自我分析:

      《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課,使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,要使信息技術(shù)能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊,同時肩負著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學技術(shù)、相應(yīng)的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓,能夠獲得實在的幫助,提升自己的此項技能,更好的進行教學,擔負起培訓全體教師的責任。

      二、研修主題

      信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

      三、研修內(nèi)容:

      1、認真學習并了解中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。

      2、認真分析自身情況,結(jié)合實際確定能力點,尋找技術(shù)解決策略。

      3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,探求信息技術(shù)與學科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。

      4、認真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學習,完成各類作業(yè)。

      5、認真思考4N+X中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。

      四、研修措施和安排:

      1、8月20日前,完成個人研修計劃。

      2、8月30日前,完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。

      3、9月上旬,挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商,做好整校推進的準備工作。

      4、9月-10月,落實好整校推進工作。

      5、11月,在完成好自己能力點材料的同時,整理好老師們的能力點考核材料,在校長和管理團隊的指導下,開展互評等工作,配合學校認證考核。

      6、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。

      五、預(yù)期效果:

      1、會使用信息技術(shù)授課,學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中,提高自己的教學效率,改變以往歷時長且收效微的方式,實現(xiàn)學生和教師都省時省力的目標,并且順利高效完成日常的學習任務(wù),讓學生愛學習,讓老師愛教學,利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,研修活動結(jié)束后,能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。

      2、培訓結(jié)束后,能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件,熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學工具。

      教師信息提升2.0工程研修計劃4

      一、自我分析:

      1、在教學中過度追求精品課件,忽略簡單實用型課件教學設(shè)計存在的問題

      隨著對教學講課重視程度的提高及教學課件在教學使用中的增多,我在設(shè)計課件時重精品課件,忽視教學實用型課件的傾向。忽視讓課件成為學生的認知工具或情感激勵工具,教學中發(fā)揮到實用、管用、好用的作用即可。

      2、在教學過程中技術(shù)的使用與課程教學容量的處理不當

      在制作課件時無原則地增大教學密度,令學生應(yīng)接不暇。雖然多媒體在教學中可將聲音、圖像、動畫集成一體,能充分調(diào)動學生的多種感官來獲取相關(guān)信息,并在設(shè)計者的優(yōu)化組織設(shè)計下,增大信息傳播速度,調(diào)動學生的積極性,提高課堂效率。但心理學研究表明,一堂課如果內(nèi)容太多,進度太快,學生就很難集中注意力,呈現(xiàn)的信息切換過于頻繁,學生的注意力很難及時地轉(zhuǎn)移。要科學地處理技術(shù)的使用與學生認知規(guī)律的關(guān)系,重視啟發(fā)性原則,給學生留出時間去思考,安排適量的活動去發(fā)現(xiàn)。

      3、在教學過程中更多依賴信息技術(shù)支持,忽略其它教學技術(shù)手段

      事實上,多媒體網(wǎng)絡(luò)也是信息技術(shù)一部分,是一種輔助手段,而不是目的,推進信息技術(shù)的應(yīng)用并不是為了信息化而信息化,而是通過信息化達到更好的教學和學習效果,技術(shù)應(yīng)用得好壞主要看其是否用得恰當,在于質(zhì)而不在于量。

      二、研修主題:提升工程2.0培訓

      根據(jù)學校規(guī)劃和教研組研修方案,確定個人年度研修任務(wù)。

      1、利用這個平臺,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教育教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,使學生在各方面都有長足的發(fā)展,更有能力承擔起未來的接班人。

      2、以人為本,關(guān)注全面發(fā)展為目標。

      3、以新的教育理念為指導,以促進師生共同發(fā)展為目的,認真專研平臺提供的信息技術(shù),幫助提高課堂效率。

      4、樹立終身學習的理念不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

      5、結(jié)合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。

      三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

      A2數(shù)字教學資源獲取與評價

      教師在教育教學中可充資源發(fā)布機構(gòu)的權(quán)威性和可信度,內(nèi)容的科學性、契合度、時效性、教育意義等方面去判斷和取。

      B2微課程設(shè)計與制作

      教學內(nèi)容的微處理:揭題設(shè)問,導入新課;切入主題,逐步推進;回顧反思。

      A1技術(shù)支持的學情分析

      學情分析是課堂教學的起點,包括對學生的學習經(jīng)驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件的分析。

      A9學生信息道德培養(yǎng)

      讓學生從現(xiàn)在起就學會合理合法的使用數(shù)學和資源,尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀

      四、研修措施和安排

      (一)根據(jù)學校的安排,結(jié)合自身工作實際以及提升需求,制定個人成長目標:

      1、20xx年7/8月

      (1)根據(jù)自身實際,選擇能力點,確定研修提升方向,制定計劃。

      (2)完成自己選擇的四個能力點的學習,完成要求的線上視頻研修。

      2、20xx年9月-20xx年12月

      (1)繼續(xù)學習平臺上的視頻,根據(jù)需要錄制收藏,熟練操作方法,然后制作各類視頻作品。

      (2)結(jié)合校本研修計劃和本教研組的研修安排,通過研修平臺開展聽課、評課活動,根據(jù)考核要求,掌握能力要求。

      3、20xx年1月20日-20xx年12月

      完成能力點各種材料的提交,并在課堂實踐中提煉經(jīng)驗。

      4、結(jié)業(yè)時間

      回顧研修過程,撰寫總結(jié)、反思,提交1節(jié)信息化教學課例或一個完整的信息化教學案例,并參與學校成果交流。

      信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓是國家戰(zhàn)略項目,關(guān)系到國家教育發(fā)展、人工智能、人才培養(yǎng)的大格局,信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng),作為新時代的人民教師,理應(yīng)擁護國家教育政策,順應(yīng)時代發(fā)展潮流,主動學習,與時俱進,提高自身素養(yǎng),以飽滿的精神和精湛的業(yè)務(wù)能力,投身到教育事業(yè)中去。

      (二)根據(jù)學校的`安排,結(jié)合自身工作實際以及提升需求,制定學校目標:

      1、準備參加的研修活動

      (1)小組活動:集體備課;說課展示。

      (2)以教研組為單位安排能力點活動:

      (3)學校研修活動;

      (4)線上專家答疑;

      (5)區(qū)集體研修活動。

      校本實踐應(yīng)用預(yù)期成果形式

      1、以論文和總結(jié)的形式。

      2、以課堂展示的形式

      五、預(yù)期效果

      會使用信息技術(shù)授課,學生和教師都達到省時省力的目標,并且順利高效完成歷史學習任務(wù),讓學生愛學習,讓老師愛教學,利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,無論什么研修活動,都應(yīng)該以學生學習效果為準則,為學生學習服務(wù),不能為了使用信息技術(shù)技術(shù)而使用,研修活動結(jié)束后,能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。

      教師信息提升2.0工程研修計劃5

      一、自我分析:

      為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己的信息技術(shù)能力提升學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教學的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自己在平時的教育、教學工作中應(yīng)用信息技術(shù)開展教學更加得心應(yīng)手,以配合學校信息技術(shù)2.0提升工程的開展,作為一名信息技術(shù)教師,每節(jié)課都會利用信息化的教學手段來進行教學,教學內(nèi)容也是信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容,所以對于提升自我的信息技術(shù)水平很有幫助,在背課,上課、輔導等環(huán)節(jié)都會對自己有提升。所以對信息技術(shù)提升工程2.0的學習充滿信心,特制訂個人學習計劃。

      二、研修主題

      運用信息技術(shù)開展教學教研,能更大地發(fā)揮學生主體作用。現(xiàn)代教育觀指出:學生是學習的主體,只有學生主動地參與教育活動,教育才有效。如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用,讓學生主動參與教學活動,是擺在教師面前的一個關(guān)鍵問題。而現(xiàn)在信息技術(shù)2.0教學技術(shù)支持下,能為學生提供多樣化的教育形式,創(chuàng)造更好的學習情境,從而給學生更多的時間與空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去研究,有利于吸引和組織他們積極參與,發(fā)揮學生主體作用。

      三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

      本次學習,我要從A1—技術(shù)支持的學情分析;A2—數(shù)字教育資源獲取與評價;A3—演示文稿設(shè)計與制作三個內(nèi)容進行學習提升,并且在自己的教學中運用現(xiàn)代教育技術(shù),突破教學重點、難點。信息技術(shù)教學往往會為突出教學重點,突破教學難點,解決一些很抽象的問題,花費大量的時間和精力,而學生”啟而不發(fā),思維受阻”時,還易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒,教師可使用多媒體以活化教學內(nèi)容情景,變抽象為具體,化難為易,激活學生思維,幫助其充分感知體驗。促進學生對學習內(nèi)容的理解。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用使教學的指導有了針對性,也可以實現(xiàn)教學中師生交流、生生交流等,同時讓呆板的課堂活潑化,讓學生處在良好的學習狀態(tài)中。

      四、研修措施和安排

      利用課余時間進行學習,完成自己的所選的學習內(nèi)容,多向同事們學習,取長補短,以提升自己的信息技術(shù)水平,達到預(yù)期的學習效果。運用信息技術(shù)手段開展教學,培養(yǎng)學生的信息技術(shù)合作學習能力,提升學生的信息素養(yǎng)。在中學信息技術(shù)教學中,實踐操作能力是中學生逐步掌握信息技術(shù)的必經(jīng)之路,培養(yǎng)這種能力的前提條件,就是教師要正確引導,創(chuàng)造實踐操作的學習內(nèi)容。如開展小組合作學習、開展信息技術(shù)制作比賽,以賽促學,團隊開發(fā)信息技術(shù)作品,參加上級比賽等,通過開展不同形式的學習活動,提升信息技術(shù)課堂的趣味性,提升學生的信息素養(yǎng)。

      五、預(yù)期效果

      希望在這次的學習過程中,能進一步提升自身的信息素養(yǎng)、人格的魅力,學習到廣博的知識,提高自己把握、駕馭課堂的能力和民主、開放的管理能力,增強學生學習探索、研究的精神。教師要以促進學生學習、自身成長為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。同時,希望在本次培訓中利用交流平臺,多與專家通過網(wǎng)上交流互動,進行充分的學習、交流,讓自己從各方面有新的提高,進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。同時也能在自己的信息技術(shù)課堂中充分利用信息技術(shù)2.0學習活中的精髓開展教學。

      教師信息提升2.0工程研修計劃6

      一、自我分析:

      作為xxxx年新入職教師,自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用PTT進行教學,缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。

      二、研修主題

      教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓

      三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

      1,熟練掌握圖片,聲音,影像的快速獲取方法

      2,學會微課,直播課等的制作與使用

      3,進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)

      四、研修措施和安排

      1、注重日常教學常規(guī)。認真完成線上視頻學習及作業(yè),做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

      2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。讀和教育相關(guān)的書籍,并及時反思,運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高。

      3、利用信息技術(shù)手段做好學校相關(guān)的管理工作,并幫助、督促學校其他老師完成培訓。

      4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。

      五、預(yù)期效果

      通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓,彌補自身不足,學習更多新時代教育教學方式,掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)。

    【教師信息提升2.0工程研修計劃】相關(guān)文章:

    信息技術(shù)提升工程2.0研修計劃09-07

    教師信息提升2.0工程個人研修計劃范文(精選12篇)09-29

    信息技術(shù)提升工程2.0教師研修計劃(通用9篇)06-01

    2.0信息技術(shù)提升工程個人研修計劃通用09-14

    信息技術(shù)2.0提升工程研修計劃(精選15篇)06-02

    教師能力提升工程2.0研修計劃(精選6篇)09-16

    信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0研修計劃(精選5篇)06-01

    提升工程2.0校本研修方案09-02

    教師信息技術(shù)提升2.0研修計劃范文(精選6篇)09-16

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      日韩国产欧美一区 | 制服丝袜中文字幕久久久 | 黑人巨大亚州宗合在线 | 亚洲资源站中文在线丝袜 | 亚洲三级在线网站 | 中文字幕精品aⅴ不卡 |