英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文1
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
五個(gè)新授單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，兩個(gè)文化單元
四會單詞、詞組87個(gè)四會句型5組問答句
二、課時(shí)安排
總課時(shí)：八課時(shí)
口試：兩課時(shí)
書寫強(qiáng)化訓(xùn)練：兩課時(shí)
單元教學(xué)內(nèi)容梳理：兩課時(shí)
綜合練習(xí)：兩課時(shí)
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
A、口試達(dá)標(biāo)：
1、能熟練認(rèn)讀每單元的課文、句子、單詞；
2、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演對話；
3、在圖片的幫助下完成規(guī)定內(nèi)容下的問和答；
4、能各盡所能進(jìn)行英語方面的才藝表演。
B、基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：能在情境中熟練正確的運(yùn)用四會單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。
C、語音知識達(dá)標(biāo)：了解并能根據(jù)語音規(guī)律輕松地認(rèn)讀、拼寫、記憶單詞。
四、情感目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生享受愉快的英語學(xué)習(xí)。
2、通過談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏鄣氖称贰⒄務(wù)搮⒂^水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的喜好；培養(yǎng)學(xué)生對老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛之情；建立熱愛生活的積極態(tài)度，并通過參觀、飲食等文化學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、關(guān)注班級學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，課堂活動盡可能把機(jī)會讓給這一部分學(xué)生，并及時(shí)做好課下交心，結(jié)對輔導(dǎo)等工作，激勵(lì)他們爭取新的進(jìn)步。
五、復(fù)習(xí)措施
1、通過觀察以及對學(xué)生的興趣、能力、技能、知識的了解來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)想。
2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問題，并有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。例如：學(xué)生單詞學(xué)多了，容易導(dǎo)致中英文意義上的混淆。
3、對于后進(jìn)生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。
4、對于有潛力的學(xué)生，在口頭和筆頭練習(xí)中及課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。
六、復(fù)習(xí)的日程安排
周次、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第二十周
口試；書寫強(qiáng)化訓(xùn)練
第二十一周
單元內(nèi)容梳理；完成綜合練習(xí)卷
英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
明確復(fù)習(xí)的目的：通過復(fù)習(xí)，使記憶不斷得到強(qiáng)化和提高，促進(jìn)知識的`遷移。復(fù)習(xí)的過程就是對所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、提高、深化和系統(tǒng)歸納的過程，使學(xué)生對所學(xué)的知識有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常說的溫故而知新就是這個(gè)道理。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、本冊教材有10個(gè)單元，共有八個(gè)話題：MayIhave…InatoyshopApurseIlike…Whosegloves?It’slateInclassWhat’sthematter?
2、具體的學(xué)期目標(biāo)如下：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對于不同的話題學(xué)生的興趣不一樣，也影響了學(xué)生對于知識的掌握程度，這個(gè)學(xué)期對于學(xué)生運(yùn)用英語單詞句子的要求高了，這成為了許多學(xué)生的大難題，針對這些情況我設(shè)置了復(fù)習(xí)目標(biāo)以及復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。(具體各單元的要求見備課手冊)
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排
1、單元復(fù)習(xí)計(jì)劃：基本上每個(gè)單元安排一課時(shí)的課堂復(fù)習(xí)以及一課時(shí)的檢測評價(jià)、(共8張測試卷)
2、塊面復(fù)習(xí)
單詞(1課時(shí))，詞組(2課時(shí))，句型(2課時(shí))，有2張綜合練習(xí)檢測卷、
四、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的措施
1、內(nèi)容上打破了單元的界限，給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)完整的知識體系。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，以基本句型為主線，把本學(xué)期的知識分成幾個(gè)模塊加以綜合整理。
2、在復(fù)習(xí)的方式上以學(xué)生自主的歸納總結(jié)為主，加上小組成員間的合作討論，在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力。
3、以豐富多彩的形式盡量把單調(diào)枯燥的復(fù)習(xí)課上活。復(fù)習(xí)課上的本來就是學(xué)過的內(nèi)容，這就要求教師采取更加新穎有效的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的積極性，我們常用的各種游戲、比賽的形勢在這里更是要派上大用途了。
4、提高學(xué)生朗讀水平
由于在課堂上80%的內(nèi)容是口語訓(xùn)練，所以朗讀和對話對于學(xué)生來說不是難點(diǎn)，而且注意力集中在筆試上，就忽略了平時(shí)的課文朗讀。
5、加強(qiáng)詞匯認(rèn)讀和句子認(rèn)讀的訓(xùn)練
本冊書詞匯量比較大，但經(jīng)過分類篩選后，就清晰明了。每次復(fù)習(xí)課上，對一類詞匯進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，注意變換形式，盡量使學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑，避免枯燥的機(jī)械訓(xùn)練。單詞、句型是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以在這一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我需要多設(shè)計(jì)一些由淺入深的復(fù)習(xí)活動，使練習(xí)行之有效，收到良好效果。
6、結(jié)合測試題型，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力
這是最后也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。平時(shí)學(xué)生做題的機(jī)會不多，對于考試的題型不是十分熟悉。在復(fù)習(xí)后期，應(yīng)向?qū)W生介紹常見題型，及做題的方法和技巧。每次課利用15分鐘來做一些習(xí)題來鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識，特別是聽力訓(xùn)練和閱讀理解題，經(jīng)過一段時(shí)期的訓(xùn)練后，學(xué)生在考試時(shí)就不容易慌亂。
在復(fù)習(xí)時(shí)會發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)的漏洞，也會出現(xiàn)新的問題，教師就要隨機(jī)應(yīng)變，不斷適應(yīng)變化，靈活的實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。
五、階段復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段課文、單詞、詞組、句型分類型、按單元進(jìn)行知識的梳理性復(fù)習(xí)。(1月2日到1月10日)
第二階段按題型歸類綜合復(fù)習(xí)(1月11日到1月15日)
第三階段綜合模擬練習(xí)(1月16日到期末考為止)
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