教師個人學習計劃

    時間:2022-04-24 20:35:22 計劃 我要投稿

    關于教師個人學習計劃4篇

      時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的關于教師個人學習計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于教師個人學習計劃4篇

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      “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!痹谥R更新周期日益縮短的今天,老師僅有一桶水是遠遠不夠的?,老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此,牢固樹立終身學習的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要,成為新時期有良好師德的老師,制定個人學習計劃如下:

      一、指導思想。

      1、把讀書作為老師精神成長和專業化發展的需要,逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿意的老師,每天要研讀1小時。

      2、讀書要與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高,理解新課程,融入新課程,實施新課程;

      二、讀書目標:

      1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

      2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。

      3、通過學習教育經典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的老師形象。

      4、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養。

      5、讀寫結合,有所思就記錄下來,旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣,養成固定時間讀書的習慣,從書中反思自己。重點談學習體會、感悟,提出思考性問題,

      三、讀書形式

      1、個人自學為主,集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

      2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

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      通過繼續教育的學習能提高自身的思想素質和綜合業務水平,學習新理論、更新教育觀念。樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。因此,特擬定本年的繼續學習計劃如下。

      一、學習內容

      1、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養》、《新課程推進中的`問題與反思》、《新時期師德修養》。

      2、加強鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、毛筆字、普通話的練習。

      3、加強教育理論、兒童心理學的學習。

      二、學習目標

      1、通過學習《新時期師德修養》,樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范。

      2、通過學習教育理論、兒童心理學,使自己能進一步掌握小學生的生理、心理特點和教育的方法,以幫助自己能管好課堂,完成學校分配的各項教學工作。

      3、通過學習有關的書本,使自己能及時掌握最新知識和信息,更新教育教學觀念,不至于落后于別人。

      三、措施及方法

      1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習;

      2、積極地認真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學,認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。

      3、工作之余通過自學,完成以上擬定的學習內容。作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

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      常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發表,侯哥的書籍一本接一本的閱讀,心中不僅僅是仰慕和佩服,還有向往!半m不能至,心向往之”。

      仰望星空,更得腳踏實地。當“我知道我不知道”時,那種對自己所背負的專業知識的負債而感到恐慌的意識,讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍,很少專注于專業的教育書刊,更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經走到跟前,絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力,來個計劃,切切實實地去做到,去實現。

      一、“讀”,先從手里現有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀

      3、老師送的《新蕊集》——學習說課

      4、下載的《悄悄的革命》

      5、老師送的《五重教育》——繼續學習于永正教育思想

      6、教研室配發的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎教育的深入解析

      7、學校訂的期刊《小學教學》,聯系自己的教學實踐,鉆研業務。

      二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得,養成“不動筆墨不讀書”的習慣。時刻銘記“只有寫,才會寫”的硬道理,給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。

      三、“聽”繼續學習觀摩名師課堂,并在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下,盡量參與“商丘小語”的網上學習與交流,即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談,也能學東西受啟發。真的很想跟上我們這個團隊的步伐,可是很多時候也是身不由己。有時,在呱呱視屏上看一節名師課堂,都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過,我想,只要在路上了,哪怕再慢,也不要停下前進的腳步。不再要xx年的斷斷續續,要開始xx年的“慢而不止”。

      四、“講”去年,《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課,但是,卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結合的寶貴的東西。所有,今年我還是想讓自己再講一節課,打磨自己吧。還有,就是多參與學校組織的學習研討活動,和我們小語組的姐妹們共同研討交流,共同學習成長。

      不敢再多了,因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時,我就如一個六歲多的孩子,那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。給自己加壓,希望自己今年能爭氣點!

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      為了適應時代的需求,促進自己專業發展,掌握教改動態,提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:

      一、理論方面:

      作為一名教師,要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

      二、業務方面:

      1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

      2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

      3、使自己具備一定的教學科研能力。

      4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。

      我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生的終生。為此我準備做到以下幾個方面:

      一、科學安排學習時間

      1、每天利用早中晚各半小時為學習時間,早上6:00-6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。

      2、午餐后12:00-12:45閱覽報刊雜志,了解當前國家大事及國內外新聞,增長見識。

      3、睡前半小時,晚上10:00-10:30學習教育教學專著,增強自己的業務知識。

      二、適當選擇閱讀書籍

      1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。

      2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

      3、訂閱報刊雜志選擇學習。

      4、常閱讀有關教育的報紙。

      5、閱讀一些有關教師專業發展的書籍。

      三、讀思結合及時運用

      1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

      2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

      3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不僅認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

      4、做點摘抄,做到經常反思。

      貴在有恒,只要自己堅持到底,我相信自己一定會在教育教學上會越來越完善,專業素質逐步得到提升。我愛教師這個職業,我愿意為此付出,我相信我會在這條路上越走越好。

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