《回收廢品》教學設計

    時間:2024-05-03 07:37:37 教學設計 我要投稿

    北師大版《回收廢品》教學設計

      在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教學設計,借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的北師大版《回收廢品》教學設計,希望對大家有所幫助。

    北師大版《回收廢品》教學設計

      教學內容:北師大版數學第二冊,第3031頁,解決比多比少的數學問題。

      教學目標:

      1、結合比多比少的實際問題,進一步體會加減法的意義。

      2、在學具的操作中,能正確地列式并進行計算。

      3、通過對廢品回收問題的解決,增強學生的環保意識和應用數學意識。

      教學重點難點:

      1、理解比多比少的實際問題,進一步體會加減法的意義。

      2、在學具操作中,能正確地列式并進行計算。

      教具學具準備:

      電子白板、小棒、口算卡片、幻燈片

      教學措施:

      1、教學中讓學生充分操作,理清數量之間的關系。

      2、通過操作活動抽象出比多比少的計算方法。

      教學過程:

      一、創設情境,激趣導入。

      1、出示幻燈,看圖,一邊看圖一邊導入。

      師:同學們,你們看這是什么地方?(廢品回收站)他們為什么要把這些廢品收起來呢?(讓學生說,教師補充)對,你們看這些廢品堆在這里,看起來多臟,影響環境衛生,特別是那些塑料袋,塑料瓶子,就是埋在土里,也是多年也不會腐爛,還會影響莊稼的生長。在我們的身邊也有許多廢品,你們說我們看見了該怎么辦呢?(學生說),還記得嗎?前幾天我們也開展了一個廢品收集活動,還照了許多照片,你們想看看嘛?(出示)

      二、小組合作,自主探究

      提問:1、看主題圖,你發現了那些數學信息?(讓學生說)

      2、根據這些數學信息,你想提那些數學問題呢?

      (學生提問,學生說,教師板書)

      3、那這些問題又該怎么樣解決呢?

      4、解決問題1:覃明喆收集了多少個瓶子?

      通過擺一擺、說一說、算一算來解決問題。

      26+3=29(個)

      解決問題2:劉金成收集了多少個?

      讓學生擺小棒得出結論。

      26—4=22(個)

      三、鞏固練習

      1、幻燈出示:先讓學生讀圖,然后解決問題。(2個題)

      2、參加智慧島活動。(5個題)課件出示

      3、做書上的訓練題。

      四、課堂小結。同學們,今天我們又有什么收獲呢?

    【《回收廢品》教學設計】相關文章:

    《回收廢品》教學設計05-03

    《回收廢品》教學設計04-17

    北師大版《回收廢品》優秀教學設計07-18

    《回收廢品》教學反思(精選8篇)04-26

    暑假廢品回收實踐總結06-21

    廢品回收倡議書02-06

    廢品回收倡議書范文10-07

    一年數學下冊《回收廢品》的教學反思07-10

    青志協廢品回收活動總結10-01

    廢品回收承包合同03-20

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      日韩中文字幕在线精品视频 | 免费一区二区三区在线播放 | 亚洲欧美日韩αv在线电影 亚洲欧美日韩国产一区二区三区精品 | 亚洲一区二区三区自拍公司 | 日本久久久精品免費 | 亚洲先锋资源AV在线 |