結(jié)合心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-02-24 19:03:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    關(guān)于結(jié)合心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)

      作為一名人民教師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的關(guān)于結(jié)合心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于結(jié)合心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)

    關(guān)于結(jié)合心理教育的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

      2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

      四、活動(dòng)進(jìn)程:

      1、談話導(dǎo)入:

      小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的`小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

      2、展開:放課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

      圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

      師提問:

      (1)、小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

      (2)、你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說:對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      3總結(jié):

      剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思,只有和大家一起玩才是最快樂的,所以我們?cè)谟變簣@里要學(xué)會(huì)一起玩。

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      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活,樂意去幼兒園。

      2、樂意和老師、小伙伴親近,體會(huì)一起做游戲的快樂。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學(xué)知識(shí)。

      2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

      2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。

      四、活動(dòng)過程:

      一、出示布偶,引起幼兒興趣。

      1、老師拿出布偶小鴨,請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。

      2、教師表演《小鴨上幼兒園》。

      二、幼兒長(zhǎng)大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

      1、提問:

      小鴨是如何上幼兒園的?

      今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?

      2、總結(jié):爸爸媽媽工作去了,小朋友也長(zhǎng)大了,要開開心心的.來幼兒園學(xué)知識(shí)。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》

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      教學(xué)目標(biāo):

      了解早戀現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。

      教學(xué)過程:

      活動(dòng)一:學(xué)生舉例說出“早戀”現(xiàn)象,講述自己對(duì)異性的感覺,“早戀”是單純、幼稚的非理智的,“早戀”的人是不懂得責(zé)任的,不懂得透過情愛的面紗客觀地評(píng)價(jià)自己所愛的人的個(gè)性品質(zhì),不懂得愛情是要有附加的,愛情以外的天空依然是廣闊的、美好的。

      活動(dòng)二:討論早戀具有極大的危害性。

      1、早戀嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)。

      2、早戀增加了父母的思想包袱和精神負(fù)擔(dān),影響家庭關(guān)系和諧。

      3、會(huì)使青少年縮小社會(huì)范圍,因?yàn)閻塾信潘裕瑢W⑿浴?/p>

      4、少年心理發(fā)展很不成熟,加上外界的壓力,早戀多半是不成功的.,而失敗給雙方帶來嚴(yán)重創(chuàng)傷,處理不好對(duì)以后的婚戀產(chǎn)生消極作用,甚至有的少男少女,因此輕生或者終生不再婚嫁。

      活動(dòng)三:討論怎樣正確處理早戀。

      1、當(dāng)收到異性有求愛信時(shí),要拒絕但要有策略,不要侮辱挖苦,傷害對(duì)方自尊心,不要張揚(yáng),能自己處理就自己處理,不能自己處理的交由老師和家長(zhǎng)處理,要原諒對(duì)方魯莽之舉,大可不必因此而拒絕同任何異性來往。

      2、正在早戀的,要理智地告訴自己,讓童心再次駐留心間,把對(duì)異性的美好的感覺珍藏在心底,讓友誼長(zhǎng)存,同時(shí)加強(qiáng)男女不同的正常交往,擴(kuò)大興趣。

      活動(dòng)四:

      思考:

      1、什么是友誼?

      2、什么是愛情?

      3、如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程?

      活動(dòng)五:

      在思考的基礎(chǔ)上,能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀。

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      活動(dòng)內(nèi)容:心理健康——讓自己高興

      設(shè)計(jì)意圖:

      喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù),更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的.生活態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

      重、難點(diǎn)分析:

      學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      活動(dòng)過程:

      一:感受快樂

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

      二、開心與煩惱

      1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

      2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

      4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

      小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

      三、化解不開心

      1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

      2、我們來看看誰來消氣商店了?

      3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

      4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

      5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

      小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

      四、讓自己開心

      1、介紹開心枕。

      2、傳遞開心,讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

      3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

      4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

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      課前提示:

      小班的幼兒常常以自我為中心,但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長(zhǎng)過程中,幼兒逐步體驗(yàn)到了自己與同伴之間的'關(guān)系,漸漸學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和幫助。本活動(dòng)通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人,體驗(yàn)幫助別人得到的快樂。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。

      2、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖、小動(dòng)物頭飾。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng):教師戴雞媽媽的頭飾,講述:咯咯咯,今天我雞媽媽可高興了,因?yàn)槲乙獛е业碾u寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動(dòng)作,用夸張的語調(diào),吸引幼兒的注意。

      2、看圖片聽故事

      (1)教師出示圖片,有表情地講故事。

      (2)教師以提問的方式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      雞媽媽帶著小雞去哪里?(去他們的新家)

      可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情?(橋被水沖斷了)

      雞媽媽和雞寶寶又不會(huì)游泳,想想他們心里著不著急呢?(非常著急)這時(shí)小鴨子說了什么呢?(我背你們過河)

      小烏龜說了什么呢?(我們來幫你)

      大象又說了什么呢?(我來幫你)

      小朋友們想一想,雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢?(過了)

      教師總結(jié):我們要像小動(dòng)物一樣要互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

      3、情景表演

      (1)教師請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。

      (2)教師講故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。

      (3)教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

      建議:在教學(xué)活動(dòng)中,教師可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。

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