《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)設(shè)計(jì)紅領(lǐng)巾在行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-08 18:42:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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    《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)設(shè)計(jì)紅領(lǐng)巾在行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?以下是小編精心整理的《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)設(shè)計(jì)紅領(lǐng)巾在行動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

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      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)生字新詞,看懂圖意,理解句子意思。

      能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力、讀的能力。

      德育目標(biāo):教學(xué)學(xué)生要向文中的紅領(lǐng)巾一樣愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,認(rèn)識(shí)到自己是少先隊(duì)員要具備少先隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)。

      創(chuàng)新目標(biāo):采用師生合作,生生合作的方式進(jìn)行交流互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

      教學(xué)分析與處理:

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)生字詞,看懂圖意,理解句意。

      難點(diǎn):了解“紅領(lǐng)巾”指的是誰(shuí)?為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好?

      關(guān)鍵:看懂圖意,結(jié)合五段突破難點(diǎn)。

      處理:在讀、背的`基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體課件、掛圖等。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)情趣

      導(dǎo)言:小朋友們,你們喜歡鳥(niǎo)嗎?這節(jié)課就是講紅領(lǐng)巾愛(ài)鳥(niǎo)、保護(hù)鳥(niǎo)的事情。出示課題。

      二、創(chuàng)造條件,主體參與

      1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

      2、了解課文內(nèi)容。指導(dǎo)朗讀、背誦。

      一邊讀一邊想,這一小節(jié)寫(xiě)小鳥(niǎo)怎么樣?

      3、指導(dǎo)讀、背。

      如:小鳥(niǎo)非?鞓(lè),我們應(yīng)該怎樣讀呢?示范讀“誰(shuí)、是、唱歌、羽毛”要重讀。

      “嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”要輕讀。

      在正確、流利、有感情讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。

      4、用同一方法教學(xué)課文的二、三小節(jié)。

      三、研究學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

      1、指名讀文,完成以下內(nèi)容:

     。1)這小節(jié)有幾句話?

      (2)這一小節(jié)告訴我們什么?

     。3)結(jié)合圖畫(huà)理解“快樂(lè)”“可愛(ài)”

     。4)誰(shuí)能試著用“可愛(ài)”說(shuō)句話?

      2、說(shuō)一說(shuō)你都讀懂了什么?

      四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐

      1、有感情地朗讀全詩(shī),說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后,你有什么感受。

      2、你最喜歡文中的哪個(gè)詞?哪句話?為什么?

      五、反思小結(jié),鞏固提高

      1、練讀生字,糾正字音。書(shū)寫(xiě)生字。

      2、完成課后練習(xí)。

      3、用保護(hù)、可愛(ài)、快樂(lè)說(shuō)句子。

      六、研究性作業(yè):

      寫(xiě)一篇倡議書(shū),號(hào)召全體同學(xué)一起來(lái)保護(hù)動(dòng)、植物。讓我們生活的空間更加美好的。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      17紅領(lǐng)巾真好

      快樂(lè)

      小鳥(niǎo)

      捕捉害蟲(chóng),保護(hù)樹(shù)苗

      放鳥(niǎo)巢

      紅領(lǐng)巾愛(ài)鳥(niǎo)

      不許打鳥(niǎo)

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