二年級語文下冊第二課時《三個兒子》教學(xué)設(shè)計

    時間:2022-06-21 11:22:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    二年級語文下冊第二課時《三個兒子》教學(xué)設(shè)計

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的二年級語文下冊第二課時《三個兒子》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    二年級語文下冊第二課時《三個兒子》教學(xué)設(shè)計

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、復(fù)習(xí)字詞

      2、導(dǎo)課:明明有在個兒子同時在眼前,為什么老爺爺說只看到一個兒子呢?這節(jié)課我們就來討論一下。

      二、朗讀感悟

      1、組內(nèi)讀書,相互幫助

      ⑴一個一個地讀,相互學(xué)習(xí),相互指正。

      ⑵分角色讀課文。

      2、自讀自悟

      思考問題:文中出現(xiàn)了三個兒子,為什么老爺爺說只看見一個兒子?

      3、朗讀第二、三、六自然段。

      ⑴畫出三個媽媽說的話,出聲讀一讀。

      ①一個媽媽說:“我那個兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。”

      ②又一個媽媽說:“我那個兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子。”

      ③這個媽媽說:“有什么可說的,他沒有什么特別的地方。”

      ⑵分組討論:她們的話分別是什么意思?她們各自用怎樣的語氣說?(從“誰也比不過他”,看出第一個媽媽認(rèn)為自己的兒子最聰明、最有力氣;從“誰都沒有他那樣的好嗓子”,看出第二個媽媽認(rèn)為自己的兒子歌聲最好聽。兩位媽媽說話時很得意,用夸獎,甚至夸耀的語氣,讀時語速稍快,語調(diào)稍高。從“他沒有什么特別的地方”,看出第三個媽媽認(rèn)為自己的兒子和其他的兒子是一樣的,沒有超出一般的。這位媽媽說話很平淡,讀時語調(diào)平穩(wěn))

      ⑶師生合作分角色讀。

      4、朗讀第七至十三自然段。

      ⑴輕聲讀第七自然段,想:主要講什么?

      ①完成填空:

      一桶水可重了!水__________,三個媽媽__________,胳膊都了__________,腰也了__________。

      ②你從填上的詞語中體會到什么?(水桶里的水很滿,三個媽媽提著水很吃力。)

      ③假如是是你拎著這么重的水桶,此時你在想什么?(真想有人來幫忙……)

      ⑵這時,迎面跑來三個孩子。他們各自有什么表現(xiàn)呢?

      ①邊讀邊畫出有關(guān)句子。

      A、一個孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!

      B、一個孩子唱著歌,歌聲真好聽。

      C、另一個孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。

      ②抓動詞,體會最后一個孩子的想法和做法。

      A、找動詞。(跑到、接過、提著走。)

      B、最后一個孩子是怎么想的?(覺得媽媽特別辛苦。“胳膊都痛了,腰也酸了”,非常吃力。我來幫助媽媽提水吧!)

      ③看到這個孩子的做法,他的媽媽在想什么?一直跟在后邊的老爺爺心里在想什么?鼓勵學(xué)生展開想象,充分說。(他的媽媽在想:我的.兒子真是長大了。雖然比不上第一個孩子翻跟頭,比不上第二個孩子歌聲動聽,但是他知道關(guān)心媽媽,知道幫助媽媽分擔(dān)。老爺爺心里在想:只有這個兒子看到了自己的媽媽吃力地拎著水桶,主動地接過水桶。他真是一個關(guān)心父母、體貼父母的好兒子。)

      ⑶理解老爺爺說只看見一個兒子的意思。

      通過交流得出:真正的兒子應(yīng)該是為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān),孝敬父母(關(guān)心、體貼父母)。在老爺爺眼里,不懂得孝敬父母和為父母分憂的兒子,不算真正的兒子。

      三、總結(jié)課文,情感升華

      1、此時此刻,如果你是這位媽媽,在談?wù)摵⒆訒r,你會怎么說?(讓生回過頭來看媽媽眼中的孩子,感受每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),孝敬父母當(dāng)然也是。)

      2、根據(jù)學(xué)生的回答,把板書第三個孩子下的“沒什么特別”改成“孝敬父母”,并畫一顆紅紅的愛心。

      3、學(xué)到這兒,我突然想起《三字經(jīng)》里的一句話,送給大家。

      出示:為人子,方少時,孝與親,所當(dāng)執(zhí)

      四、積累運(yùn)用

      1、說說你讀了這篇課文想到了什么?聯(lián)系自己的生活談一談。(父母給了我們生命,養(yǎng)育我們很不容易。作為兒女,我們要處處關(guān)心父母、體貼父母。向課文中的最后一個兒子學(xué)習(xí)。)

      2、你一言我一語。你一定會打電話吧!請你把下面對話補(bǔ)充完整,再實踐一下,看看你填的對話合適嗎?要注意說話的語氣。

      小強(qiáng):“喂,你好!小華在家嗎?”小華:“”

      小強(qiáng):“我是小強(qiáng)。”小華:“”

      小強(qiáng):“”小華:“”

      3、完成課后“讀讀說說”的練習(xí)。練習(xí)說話時,應(yīng)允許學(xué)生使用“個”、“只”以外的量詞。

      五、課內(nèi)練習(xí)

      1、寫出下列詞的反義詞。

      聰明——()特別——()

      2、填上合適的詞語。

      ()的歌聲()的水桶

      ()的地方()的孩子

      3、理解詞語的兩種意思,分別造句。

      特別:⑴特殊、不平常的,超出一般的。

      ⑵格外。

      ①特別——

      ②特別——

      4、閱讀課文片斷,并按要求作答。

      三個媽媽打了水,拎著水桶回家去,那個老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦水直晃蕩三個媽媽走走停停胳膊都痛了腰也酸了

      ⑴給未點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。

      ⑵寫出下列詞的反義詞。

      慢——()重——()后——()

      ⑶從什么地方看出一桶水很重?

      ⑷看到媽媽拎著這么重的水桶,你會怎么做?

      板書設(shè)計

      23三個兒子

      聰明有力氣

      唱歌好聽

      孝敬父母

      文章來源

      學(xué)科吧課件

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