《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-12-24 08:59:49 教學(xué)設(shè)計我要投稿

《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計模板（通用5篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編整理的《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計模板（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計模板（通用5篇）

　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認5個生字，會寫13個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的尊重和理解。

　　教學(xué)重點：讀熟課文，體會“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的尊重和理解。

　　教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。

　　教學(xué)準備：一面國旗或圖片、課件

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認5個生字，會讀“失蹤、猶豫、凝視、筏子、荒無人煙、身無分文、趔趔趄趄”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、品讀面包店老板前后態(tài)度變化的句子，初步體會“我”對國旗的尊重和熱愛。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，激發(fā)情感。

　　1、出示五星紅旗圖片（板書），介紹五星紅旗。

　　2、平時在哪見過國旗或升旗儀式？出示課件：升國旗儀式（師旁白）

　　3、看到國旗在奧運健兒手中揮舞，看到國旗冉冉升起，你此時的心情怎樣？在莊嚴、鮮艷的五星紅旗背后發(fā)生著許多動人的故事，讓我們一起走進26課。齊讀課題。

　　二、初讀，整體感知。

　　1、檢查預(yù)習(xí)識字情況。

　　2、初讀課文，思考課文講了一件什么事？板書：中國留學(xué)生外國老板

　　3、畫出老板前后態(tài)度變化的句子，多讀幾遍。

　　三、細讀，內(nèi)化情感。

　　1、當(dāng)“我”說出自己的困境，向老板求助時，老板什么態(tài)度？從哪看出來的？

　　2、指名讀句子。板書：雙手一攤一臉無奈

　　作為一個商人，此時他會想些什么？加上動作、神情讀一讀。

　　3、中國留學(xué)生究竟遇到了什么困難？

　　出示句子：

　　醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進一家面包店。

　　我被一塊巨石擋住了，哪兒會受傷？背包里會有些什么？失去了筏子和背包對“我”意味著什么？

　　想象一下，如果此時你是留學(xué)生會想些什么？心情怎樣？(個性化朗讀，著急、痛苦、絕望)帶著這樣的心情讀這段話。（齊讀）

　　5、就這樣熬過了三天，老板在知道我的處境后卻是--（雙手一攤，表示一臉無奈……）。最后老板的態(tài)度還是這樣嗎？(生個讀) 板書：豎起大拇指

　　6、究竟是中國留學(xué)生的什么行為使老板態(tài)度發(fā)生了巨大的變化？這又與一面五星紅旗有什么關(guān)系呢？

　　四、布置作業(yè)

　　1、再讀課文，思考問題：老板為什么被“我”感動，態(tài)度發(fā)生這樣的變化？這又與一面五星紅旗有什么關(guān)系呢？

　　2、小練筆：如果你是這位中國留學(xué)生，打算怎么說服面包店的老板？動筆寫一寫。

　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、會認５個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“假日、防止、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、反應(yīng)、摔倒、費用”等詞語。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。

　　３、理解課文內(nèi)容，體會“我”用行動和生命去捍衛(wèi)國旗的尊嚴，從而贏得外國友人的尊重。

　　【教學(xué)重難點】理解課文內(nèi)容，體會“我”用行動和生命去捍衛(wèi)國旗的尊嚴，從而贏得外國友人的尊重。

　　【教學(xué)準備】

　　１、學(xué)生搜集有關(guān)國旗的知識、故事。

　　２、幻燈片。

　　【課時安排】２課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、認識、了解國旗

　　學(xué)生交流搜集到的關(guān)于國旗的知識和故事。

　　二、揭示課題

　　三、初讀課文，了解課文內(nèi)容

　　課文介紹了一位中國留學(xué)生在一次漂流中身處困境，但他仍然拒絕用國旗去換面包，用生命捍衛(wèi)了國旗的尊嚴。

　　四、鞏固識字、指導(dǎo)寫字。

　　五、布置作業(yè)

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　課文講了一件什么事？

　　二、理清文章線索

　　１、自由讀課文：

　　找一找出現(xiàn)國旗的語句，按順序用“ ”畫下來。

　　２、學(xué)生匯報：

　　⑴ 板書：

　　舉、系。

　　⑵ 板書：

　　拒絕交換。

　　⑶ 板書：

　　鮮花簇擁。

　　三、理解、感悟課文

　　１、作者是在什么情況下拒絕交換國旗的？讀第3自然段，邊讀邊想：你知道了什么？

　　２、學(xué)生匯報。

　　３、快速略讀課文，找出描寫面包店老板態(tài)度的語句，用“====”畫下來。

　　４、學(xué)生匯報，指導(dǎo)朗讀。

　　５、分小組合作學(xué)習(xí)，選擇你們小組喜歡的方式讀一讀５～１０自然段，用“～～”畫出描寫作者動作、神態(tài)的語句，說說從中體會到了什么？

　　再討論：

　　為什么面包店老板的態(tài)度會有這么大的變化？

　　６、學(xué)生匯報，指導(dǎo)朗讀。

　　板書：

　　尊嚴。

　　７、為什么面包店老板的態(tài)度變了？

　　８、輕聲齊讀１１～１２段，此時，你想對面包店老板說些什么？

　　９、總結(jié)全文。

　　１０、此時，如果讓你給這篇文章?lián)Q個題目，你會換什么？

　　１１、向國旗致敬。

　　（敬禮）

　　四、拓展

　　１、當(dāng)你深情地凝視著鮮艷的五星紅旗時，你想到了什么？

　　２、把你們想到的，想說的寫下來。

　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識技能：有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心感情的變化，進一步培養(yǎng)學(xué)生感悟，理解課文的能力。

　　2、過程與方法：通過自主品讀、合作交流感悟，全班匯報的方式，理解課文內(nèi)容。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：感受“我”對國旗的尊重和熱愛及外國友人對“我”的尊重和理解。

　　教學(xué)重點：

　　理解面包店老板態(tài)度的變化，感悟含義深刻的句子。

　　教學(xué)難點：

　　體會用表情，動作表達內(nèi)心情感，學(xué)習(xí)運用這種寫作方法。

　　教具：

　　多媒體課件、錄音。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入、激發(fā)情感。

　　1、課件演示：五星紅旗。

　　2、同學(xué)們，就是這樣一面五星紅旗，它飄洋過海，曾經(jīng)陪伴著一位中國留學(xué)生克服了一切困難，今天我們就來感受這樣一面五星紅旗（板書課題）

　　二、感悟、理解

　　1、首先聽老師讀課文，回憶課文中講了什么事？

　　2、充分地去讀課文4~12自然段，一邊讀一邊畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，然后把你的感受和小組同學(xué)交流。

　　3、從“要和我平等交易”到“為我付醫(yī)藥費”面包店老板為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變？

　　4、過渡語：被“我”—一位中國留學(xué)生的愛國行為所深深感動，在極度困難的處境下，不愿用象征國家尊嚴的五星紅旗交換面包。

　　5、下面我們就再品讀一下這部分內(nèi)容，看看從哪些語句能體會出我的愛國情感？然后把品讀的結(jié)果在小組內(nèi)交流。

　　⑴猶豫。展開。依然鮮艷。

　　這面五星紅旗在“我”的心中永遠是那樣鮮艷，那樣莊嚴，表達了“我”對國旗的熱愛之情。誰想通過朗讀表達這種情感呢？（個別讀、齊讀）

　　⑵我久久地凝視著手中的五星紅旗。

　　此時，“我”可能會想到些什么呢？你能讀出那種堅決的語氣嗎？（個別齊讀、齊讀）

　　⑶我搖搖頭。向外走去......

　　體會得真好，誰還能著這種體會讀一讀？

　　就是這種愛國精神讓我拒絕了老板的要求。

　　四、寫作借鑒

　　1、在“我”與面包店老板交流的過程中都是通過表情和動作的變化來表示內(nèi)心情感的，真是此處無聲勝有聲啊！

　　2、今天我們就試著用這種方法寫一寫

　　五、感情升華

　　1、你還從課文的哪些地方也體會到了這種真摯的感情。（匯報讀）

　　2、“我”以實際行為維護了祖國的尊嚴，贏得了外國友人的尊重。五星紅旗作為我們祖國的象征，它無處不在。請看！（課件）

　　3、現(xiàn)在讓我們共同感受最后一個自然段。（齊讀）

　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計4

　　教學(xué)目的：

　　1、認識五個生字，正確讀寫帶生字的詞語，聯(lián)系上下文理解詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。

　　教學(xué)重點：

　　理解面包店老板態(tài)度的變化。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入

　　多媒體出現(xiàn)一面鮮艷的五星紅旗，學(xué)生明白五星紅旗用五星紅旗本身的象征意義。

　　二、初讀課文，感知故事大意

　　1、快速瀏覽課文，把握故事大意。

　　2、再讀課文，掃除閱讀障礙。

　　（1）提出學(xué)習(xí)要求。

　　（2）檢查認讀字詞情況。

　　（3）檢查朗讀課文情況。

　　三、研讀重點，感悟赤子之心

　　（一）感受“我”漂流活動中失事后的艱難處境。

　　1、學(xué)生讀第3自然段，畫出相關(guān)語句。

　　2、學(xué)生匯報，并著重指導(dǎo)朗讀（課件出示句子）

　　（二）感悟“我”斷然拒絕面包店老板提出的用面包換國旗的要求，以維護國旗的神圣與尊嚴。

　　1、指名讀4－11自然段

　　2、這是一個什么樣的老板呢？請你來評價一下。

　　3、猜一猜，那個面包多少錢？醫(yī)藥費多少錢？

　　4、為什么老板的態(tài)度會發(fā)生這么大的變化？

　　5、當(dāng)面包店的老板和告訴“我”可以用這面國旗換面包時，久久凝視著手中的旗幟，這個“凝視”是什么意思？

　　6、想象一下，“我”當(dāng)時在想些什么？

　　7、課文中在哪寫出“ 我”的決定？大家讀一讀，你從中體會到了什么？

　　8、還從課文哪些地方體會到這種熱愛？

　　9、課件出示：天安門廣場升旗儀式，南極升起五星紅旗，運動健兒奪得冠軍時升起五星紅旗，申奧成功，香港、澳門回歸升起五星紅旗，載人航天飛機上天……

　　10、此時此刻，你想對這位中國留學(xué)生和這閏老板說什么？

　　四、升華主題

　　全體起立，奏國歌，升國旗。

　　讓我們以滿腔的熱情一起對五星紅旗說：五星紅旗，我為你驕傲！！！

　　《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計5

　　一、教材簡析：

　　《一面五星紅旗》所在的第七單元是圍繞著“國際理解和友好”組織教材內(nèi)容。近幾十年來，聯(lián)合國教科文組織積極倡導(dǎo)的“國際理解教育”已成為當(dāng)今世界教育的一個主題。在進行本單元教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情，本組的教學(xué)重點應(yīng)該落到各國人民之間的友誼與理解上。《一面五星紅旗》是一篇感人至深的.文章，反映了外國朋友對中國人民的友好和尊重。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解國與國之間要互相尊重，人民要友好往來，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。

　　三、教學(xué)重點

　　1、理解面包店老板態(tài)度的變化。

　　2、使學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到愛國主義和國際主義教育。

　　四、教學(xué)難點

　　學(xué)習(xí)用外在動作表現(xiàn)內(nèi)心情感的寫法。

　　五、教學(xué)準備

　　1、課前布置學(xué)生收集關(guān)于國旗的故事和資料。

　　2、生字卡片和寫有詞語的小黑板。