北京版第一冊(cè)《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-16 12:28:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    北京版第一冊(cè)《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的北京版第一冊(cè)《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    北京版第一冊(cè)《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的

      1、懂得平時(shí)應(yīng)該少吃一點(diǎn)糖,多參加一些鍛煉,知道有了玩具要和伙伴一起分享。

      2、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和8個(gè)生詞,能讀準(zhǔn)生字或詞;學(xué)會(huì)“牙”字的書寫。

      3、了解課文內(nèi)容,分角色表演。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、了解課文內(nèi)容,分角色表演

      2、流利的朗讀課文

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)語(yǔ)

      動(dòng)物王國(guó)的醫(yī)院里有一位醫(yī)術(shù)高明的老山羊的醫(yī)生(出示老山羊的圖片),今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第10課,老山羊當(dāng)醫(yī)生,看看它是怎樣給小動(dòng)物看病的。

      二、自學(xué)

      1、請(qǐng)你打開書第10課,讀一遍課文,注意讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

      2、小朋友互相讀讀,檢查他的字音準(zhǔn)不準(zhǔn)

      3、大家讀的真不錯(cuò),看他是誰(shuí)?

      a、老師出示生字卡片。早、牙、太、出

      b、老師這還有幾個(gè)詞,挺難的,你行嗎?

      伙伴、醫(yī)生、小熊,小豬、看病

      現(xiàn)在我們把這些詞放在課文當(dāng)中,看誰(shuí)能在課文中把這些詞讀的更準(zhǔn)確。

      4、誰(shuí)愿意讀給大家聽聽,其他小朋友注意聽,看他有沒有多字、丟字的.現(xiàn)象。

      三、新授

      1、指導(dǎo)第一句

      (1)小朋友讀的真好,下面讓我門讀課文,找一找誰(shuí)當(dāng)醫(yī)生,誰(shuí)來(lái)看病。

      (2)老山羊當(dāng)醫(yī)生,小動(dòng)物來(lái)看病,自己試著讀讀,讓別人一聽就能聽出誰(shuí)當(dāng)醫(yī)生,誰(shuí)來(lái)看病。

      2、指導(dǎo)小動(dòng)物的話

      (1)都有哪些小動(dòng)物來(lái)看病(帖圖)

      (2)它得了什么病,老山羊是怎么看的,請(qǐng)你接著往下讀。

      (3)小熊得了什么病?

      指導(dǎo)牙疼:想象一下牙疼時(shí)什么樣,老師就是老山羊醫(yī)生,你們來(lái)當(dāng)小熊,我們看著屏幕讀一讀。

      指導(dǎo)“牙”字

      出示掛圖,及“牙”字的生字卡片。

      自己獨(dú)立借助筆順跟隨說說“牙”字怎么記?

      同桌互相說—指生說指導(dǎo)書寫,重點(diǎn)指導(dǎo)第二筆“豎折”的起筆位置,要把第一筆的小橫包住。

      獨(dú)立描紅再書寫。

      問:你能用“牙”組詞嗎?或說一句話。

      師:我也能說,小熊聽了老山羊的話天天堅(jiān)持刷牙,并且不怎么吃甜食了,他的牙齒可健康了。

      (4)小熊的走了之后,小豬扭著胖胖的身子來(lái)了,你怎么了?老山羊是怎么給他看病的。2個(gè)人互相說一說。

      (5)小豬聽了老山羊的話,真的去鍛煉了。小狗確撅著嘴來(lái)了,它怎么來(lái)?誰(shuí)來(lái)讀讀小狗的話。追問:你問什么這么讀

      (6)我來(lái)給你看看病

      3、指導(dǎo)老山羊的話

      你覺得老師看病的態(tài)度怎么樣?你想當(dāng)醫(yī)生嗎?讀讀課文中老山羊的話想想應(yīng)該怎么讀。

      四、指導(dǎo)表演

      請(qǐng)你戴上頭飾,想如果你現(xiàn)在是醫(yī)生,你會(huì)給這些小動(dòng)物想什么辦法看病。

      五、拓展練習(xí)

      范讀———齊讀——配樂讀

      六、學(xué)習(xí)生字

      獨(dú)立的學(xué)習(xí)生字。

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