中班語(yǔ)言活動(dòng)《傘兒撐起來(lái)》
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)《傘兒撐起來(lái)》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)傾聽(tīng)傘兒的話和游戲規(guī)則，并通過(guò)情境表演、分組游戲等掌握規(guī)則。
2、能正確區(qū)分飛、爬、游、跳等動(dòng)詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作，并根據(jù)自己的角色用一句話來(lái)回應(yīng)傘兒的話。
3、能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)中與同伴、教師互動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
傘4把、動(dòng)物胸牌（小鳥(niǎo)、魚(yú)、兔子、烏龜）、打雷下雨的課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、活動(dòng)導(dǎo)入
師：今天這里來(lái)了這么多的動(dòng)物朋友，你們都是什么朋友啊？你們都是怎么走路的？
幼：我們是小鳥(niǎo)在天上飛的，我們是烏龜在地上爬的。···
師：那你們飛一飛，跳一跳，游一游，爬一爬吧!
幼兒自由選擇動(dòng)物胸牌，跟隨音樂(lè)入場(chǎng)。
（二）、進(jìn)行情境游戲，傾聽(tīng)游戲“傘兒”的話，能正確區(qū)分飛、爬、游、跳等動(dòng)詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作.
1、播放打雷下雨的音效，出示大傘，幼兒感受游戲的氛圍。
（1）：動(dòng)物朋友們?cè)跉g樂(lè)的玩耍，轟隆轟隆嘩啦嘩啦
師：下雨了動(dòng)物朋友們趕快躲起來(lái)呀！
師：小動(dòng)物們想一想下雨了我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：雨衣，雨傘。··
師：小動(dòng)物們真棒想到了這么多工具可以幫忙，那我們現(xiàn)在請(qǐng)雨傘來(lái)幫忙吧！
（2）：出示雨傘，將雨傘撐開(kāi)引出兒歌。
師：傘兒傘兒撐起來(lái)會(huì)飛的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
2、集體討論，理解并愿意跟同伴一起說(shuō)出兒歌的內(nèi)容。
師：小動(dòng)物們可以和挨著的動(dòng)物朋友一起念一念兒歌。
3、教師當(dāng)傘，請(qǐng)幼兒邊做相應(yīng)的動(dòng)作.
師：現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)傘，我們要一起來(lái)念傘兒傘兒撐起來(lái)傘才會(huì)撐開(kāi)喲,請(qǐng)到的動(dòng)物朋友要做相應(yīng)的動(dòng)作才能進(jìn)來(lái)。
4、交換動(dòng)物胸牌，再說(shuō)一說(shuō)自己是什么朋友。
師：小動(dòng)物們我們和其他動(dòng)物換一胸牌也來(lái)當(dāng)一下另外的動(dòng)物吧并且要要用好聽(tīng)的聲音說(shuō)出你現(xiàn)在是什么動(dòng)物？
幼：我現(xiàn)在是會(huì)爬的動(dòng)物，我是會(huì)飛的動(dòng)物。
（三）、通過(guò)集體游戲、分組游戲掌握游戲規(guī)則，知道根據(jù)不同的角色說(shuō)不同的話。
1、了解游戲規(guī)則，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出兒歌的前兩句。
師：我們一起把剛才發(fā)生的事情變成一個(gè)游戲，邊說(shuō)邊玩吧！
2、教師當(dāng)傘，幼兒當(dāng)動(dòng)物朋友，完整地進(jìn)行游戲。
師：現(xiàn)在老師當(dāng)傘，你們當(dāng)動(dòng)物朋友我們一起來(lái)做游戲，希望小朋友們和老師一起來(lái)念兒歌喲！（傘兒傘兒撐起來(lái)，會(huì)爬的.動(dòng)物朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)）
3、討論游戲中的問(wèn)題，進(jìn)一步了解規(guī)則。
師：我們剛才的游戲中存在哪些問(wèn)題？
幼：沒(méi)有念兒歌，請(qǐng)到的動(dòng)物朋友沒(méi)有做動(dòng)作。
小結(jié)：在剛才的游戲中有的小動(dòng)物沒(méi)有坐好，請(qǐng)到的動(dòng)物朋友沒(méi)有做相應(yīng)的動(dòng)作就到傘兒這里來(lái)了；有的動(dòng)物朋友沒(méi)有念兒歌，這些小動(dòng)物要改正喲。
4、請(qǐng)幼兒當(dāng)傘，集體游戲。
師：我們現(xiàn)在請(qǐng)一名小動(dòng)物來(lái)當(dāng)傘兒進(jìn)行游戲。
5、分組游戲，請(qǐng)四位大膽表達(dá)的幼兒來(lái)當(dāng)傘。
（四）、再次體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣并嘗試回應(yīng)傘兒的話。
1、師：太陽(yáng)出來(lái)了，動(dòng)物朋友回家了（回座位討論小組游戲的問(wèn)題）
2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)傘，集體游戲一遍。（鼓勵(lì)幼兒告訴傘兒自己進(jìn)來(lái)了）
3、再請(qǐng)一名幼兒來(lái)當(dāng)傘，再玩一遍。
4、師：太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起坐下來(lái)曬曬太陽(yáng)吧！
四、活動(dòng)延伸：
活動(dòng)延伸：下雨了，除了雨傘可以撐起來(lái)幫我們的忙，我們還可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
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