部編一年級上冊語文5 g k h 教學設計

    時間:2023-04-06 14:34:33 教學設計 我要投稿
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    部編一年級上冊語文5 g k h 教學設計

      作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么教學設計應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的部編一年級上冊語文5 g k h 教學設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    部編一年級上冊語文5 g k h 教學設計

      教學目標

      1、學會ɡ、k、h3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

      2、認識5個生字,會讀兒歌。

      3、利用教材的情境圖激發學生學習的興趣。

      教學重難點

      ɡ、k、h的發音及三拼音的拼音方法。

      教學準備

      字母卡片、本課的生字、生詞卡片。

      教學過程

      第一課時

      一、復習單韻母和學過的聲母

      二、學習聲母g

      1、看圖,.教學聲母ɡ。

      (1)、指導看圖。提問:圖上畫的什么?誰能給小朋友講一講鴿子。

      (2)、出示聲母ɡ。誰認識?請讀對的同學當老師示范發音,讓學生模仿、感悟,體會發音要領。(教師指導把鴿子的“鴿”讀輕一點、短一點,就是ɡ音。可以邊讀邊講解發音部位和發音方法。)

      (3)、指名試讀

      2、學生練習發音,體會發音要領。

      3、利用圖上的橄欖枝學習ɡ的形。還可以用“9字帶鉤就是g”來記憶ɡ的形。

      小結:圖上的“鴿”標音,用彎曲的樹枝表示g形。討論一下自己還有什么辦法記住g的形。

      4、教順口溜:9字彎鉤ɡ、ɡ、ɡ。

      比較讀ɡ—e、ɡ,讓學生進行感知比較,進一步掌握g的發音要領。

      三、練習拼音

      1、復習拼音方法。

      2、讓學生試著拼讀:ɡ—ɑ、ɡ—e、ɡ—u。

      3、指名拼讀音節。

      4、范寫ɡ,學生書空練寫。

      四、學習聲母k。

      1、出示圖畫。老師領唱:小小蝌蚪水里游,黑身子,長尾巴,變成青蛙叫呱呱。

      邊說邊板書k,你們看一群小蝌蚪碰在水草上。告訴學生:“k”讀“蝌”音要輕、短。

      2、指名試讀。

      3、領讀、齊讀、指名讀。

      4、告訴學生:k的發音部位與ɡ同,但要吐氣。用薄紙放嘴邊比較讀ɡ、k。

      5、“開火車”讀k。

      6、比較k—e,k的讀音。

      7、提問:你怎樣記住k的形。

      教順口溜:蝌蚪叮草k、k、k;蛞煌C槍k、k、k。

      8、范寫k,學生書空練寫。

      9、讓學生試著拼讀:k—ɑ、k—e、k—u。

      五、、教學聲母h。觀察圖畫,說明圖意。

      1、試讀h音。

      2、示范發音、領讀、齊讀。

      3、比較讀k—he、說一說它們的不同。(k是聲母,讀音輕、短,he是音節,聲音響亮。)

      4、比較讀k、h,讓學生體會氣流的強弱。

      要充分發揮圖的表音表形作用,讓學生讀音記形。注意區別形近字母

      5、教順口溜:小椅子h、h、h。

      6、范寫h,學生書空練寫。

      7、讓學生試著拼讀:h—ɑ、h—e、h—u。

      六、指導學生在四線格中書寫ɡ、k、h

      講清ɡ、k、h的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置。筆畫名稱:“叫豎左彎”;“叫左斜右斜”。

      七、總結本課學習情況,表揚學習好的同學。

      第二課時

      一、復習ɡ、k、h的音、形

      二、教學三拼連讀法。

      1、看圖,右邊畫著西瓜,“瓜”的音節是ɡuā,

      ɡuā是怎樣拼出來的?它和我們前面學的聲母和韻母相拼的音節有什么不同?

      2、再看圖示,ɡ是聲母,u叫介母,ɑ是韻母,小女孩猛推ɡ、u、ā三個卡片,提示把三個字母快速連讀,拼成音節ɡuā。

      3、教師示范拼讀。(聲母ɡ讀得輕短些,介母u要快讀,韻母ā讀得響亮些)

      4、教兒歌:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。

      5、練習拼讀三拼音節。

     。1)帶調音節練習,還可以和兩拼音節對比練習,幫助學生學會三拼連讀的方法。

      三、讀兒歌,讀詞認字

      1、帶調拼讀紅色的音節,重點鞏固三拼連讀的拼音方法;

      2、讀謎語,猜一猜,能說出為什么是“手”;

      3、聯系“能寫會算還會畫”看圖讀詞,引導學生借助拼音讀準字音和輕聲;

      4、認讀五個生字,注意區別畫—花、個—哥每組字的聲調。

      四、擴展活動

      1、拼讀三拼音節,說說它們是什么。

      huā(花)ɡuō(鍋)huǒ(火)

      2、讀一讀,比一比每組的音節有什么不同。

      ɡā—ɡuā?、kā—kuā?、hā—huā

      3、ɡū—ɡuō、hú—huó?、kù—kuò

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