教學(xué)設(shè)計(jì)2:認(rèn)識(shí)鐘表

    時(shí)間:2021-09-02 12:40:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    教學(xué)設(shè)計(jì)2:認(rèn)識(shí)鐘表

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的教學(xué)設(shè)計(jì)2:認(rèn)識(shí)鐘表,希望能夠幫助到大家。

    教學(xué)設(shè)計(jì)2:認(rèn)識(shí)鐘表

      教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)84、85頁(yè)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生在熟悉的生活情境中認(rèn)識(shí)鐘面并學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。

      2、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念,培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手能力。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表的分針和時(shí)針,會(huì)看鐘表上的'整時(shí)。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)兩種表示時(shí)間的方法。

      教具準(zhǔn)備:實(shí)物鐘、每個(gè)學(xué)生一張紙、課件。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、猜謎導(dǎo)入

      猜謎語(yǔ):小馬不停蹄,日夜不休息。嘀嗒嘀嗒響,催人早早起。(打一日用品)

      師:大家猜一猜,他是什么?(時(shí)鐘)這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。(出示課題:認(rèn)識(shí)鐘表)

      2、新授課

      1、認(rèn)識(shí)鐘面

      ①出示兩個(gè)鐘面讓學(xué)生觀察他們有什么相同的地方(有12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格、時(shí)針、分針)

      ②讓學(xué)生用發(fā)的紙制作鐘面

      小結(jié):鐘面有時(shí)針、分針、12個(gè)大格、12個(gè)數(shù)字。

      2、認(rèn)識(shí)整時(shí)

      ⑴出示主題圖

      提問(wèn):小紅在做什么?她幾時(shí)起床?你是怎么看出來(lái)的?(指名學(xué)生回答)

      ⑵出示3個(gè)鐘面:8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)

      提問(wèn):下面的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎?你有什么好的方法認(rèn)識(shí)?先告訴你的同桌?然后再告訴大家?現(xiàn)在開(kāi)始

      (學(xué)生討論后,匯報(bào))

      總結(jié):分針指向12,時(shí)針指幾就是幾時(shí)

      ⑶鞏固

      我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí),老師要考考大家。

      a.教師撥鐘,學(xué)生說(shuō)幾時(shí)。

      b.教師說(shuō)幾時(shí),學(xué)生撥鐘。

      c.學(xué)生說(shuō)幾時(shí),學(xué)生撥鐘。

      3、教學(xué)整時(shí)的兩種寫(xiě)法

      ⑴介紹用漢字“時(shí)”表示的寫(xiě)法

      幾時(shí)只要在幾的后面加些“時(shí)”字就可以了。

      ⑵介紹用數(shù)字表示的寫(xiě)法

      圓點(diǎn)后面兩個(gè)0,前面是幾就是幾時(shí)(提醒學(xué)生冒號(hào)寫(xiě)在數(shù)字的右下角)

      ⑶師撥鐘,讓學(xué)生用兩種寫(xiě)法來(lái)表示(集體點(diǎn)評(píng))

      三、鞏固練習(xí)

      1、下面是小明一天的作息時(shí)間表

      提問(wèn):請(qǐng)大家看圖說(shuō)一說(shuō),小明幾時(shí)在做什么?

      然后讓學(xué)生有兩種表示方法寫(xiě)在書(shū)上(學(xué)生寫(xiě)完后,集體講評(píng))

      2、讓學(xué)生根據(jù)給出的時(shí)間,寫(xiě)出過(guò)小時(shí)后是幾時(shí)

      教師要引導(dǎo)學(xué)生理解“過(guò)1小時(shí)”的含義(學(xué)生先做后集體訂正)

      四、全課總結(jié)

      師:今天我們一起認(rèn)識(shí)了鐘表,會(huì)看鐘表上的整時(shí)了。時(shí)間很寶貴,希望同學(xué)們會(huì)安排好你們的時(shí)間,愛(ài)惜時(shí)間,做時(shí)間的小主人。

      五、布置作業(yè)

      回去撥你的小鬧鐘,告訴你家人,你會(huì)看整時(shí)了。

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