三年級音樂《我為祖國守大橋》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-08-04 20:28:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    三年級音樂《我為祖國守大橋》教學(xué)設(shè)計

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    三年級音樂《我為祖國守大橋》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標

      1、能認真聽賞手風(fēng)琴獨奏《我為祖國守大橋》感知作品的音樂形象,并積極參與全曲的表現(xiàn)活動。

      2、能認識到節(jié)奏、旋律、力度、速度等是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。

      教學(xué)重點

      感知音樂作品的音樂形象。

      教學(xué)難點

      認識節(jié)奏、旋律、力度、音區(qū)、和聲等是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課唱解放軍的歌。

      師:隨著解放軍的腳步聲漸漸遠去,我們來唱一唱老師要同學(xué)們找解放軍的歌,如果碰到你會唱的,請跟他一塊唱。

      師:今天我們要聽賞由手風(fēng)琴演奏的表現(xiàn)解放軍的樂曲《我為祖國守大橋》

      二、初聽全曲

      1、聆聽全曲

      師:同學(xué)們聽到了什么聲音?題中的“我”是誰?

      (課件展示樂曲的音樂主題)

      2、熟悉音樂主題

      1)聽音樂主題

      老師演奏音樂主題并介紹手風(fēng)琴。

      師:樂曲基本情緒是什么?

      生(激昂自豪)

      2)唱音樂主題

      老師用手風(fēng)琴彈奏音樂主題。

      學(xué)生先哼唱曲譜,再用“啦”模唱。

      3、再聽全曲

      指導(dǎo)學(xué)生聽賞全曲,分析主題出現(xiàn)幾次?

      師:聽一聽,音樂主題在樂曲中出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)時請舉手,老師用*標示。同時,學(xué)生再聽全曲并回答問題。

      師:將音樂主題進行變化演奏,叫變奏。

      三、分段賞析

      1、指導(dǎo)學(xué)生感受主題與變奏1和聲(單音、多音)上的變化,并用律動表現(xiàn)。

      師:變奏1和主題的演奏有什么不同?你們看看老師的'右手,是怎么演奏的。

      2、指導(dǎo)學(xué)生感受主題與變奏2音區(qū)上的變化,并用律動表現(xiàn)。

      師:音樂這么渾厚低沉,你們聽出解放軍正在干什么?

      我們來學(xué)一學(xué)。

      3、感受主題與變奏3在速度上進行變化后所表現(xiàn)的音樂。(快、慢)

      4、感受主題與變奏4在力度(強、弱)上的變化,并唱一唱用聲音表現(xiàn)。

      師:音樂聲漸漸減弱,解放軍叔叔已經(jīng)走遠了。

      四、聽賞全曲,參與表現(xiàn)

      1、靜聽全曲(用卡片擺出結(jié)構(gòu)圖)

      2、參與表現(xiàn)全曲

      師生一同唱一唱,動一動、說一說,進行參與表現(xiàn)。

      3、小結(jié)

      師:同學(xué)們,我們的祖國還不夠富裕,不夠強大,還需要我們努力學(xué)好知識去建設(shè)它保衛(wèi)它,讓我們坐上時代的列車去探索知識的奧秘吧。

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