二年級(jí)上冊(cè)《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)上冊(cè)《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、猜謎引入
1、小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個(gè)謎，聽清了：愛花的孩子說(shuō)我像朵花，饞嘴的孩子說(shuō)我是個(gè)棉花糖，說(shuō)我像啥就像啥，全憑你想象。藍(lán)天是我家，任我隨處蕩。猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是云（板書：云）我們經(jīng)常看到的。
2、小朋友們聽說(shuō)過(guò)嗎？云還能用來(lái)造房子呢！
（板書：房子）“房”是個(gè)生字，小朋友伸出右手指，跟老師一起寫。（特別指導(dǎo)“房”的`寫法：扁扁戶字頭，下面一個(gè)方，方字一橫要稍長(zhǎng)，這個(gè)房字才漂亮。）
3、今天，我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。指名讀、大家一起讀課題。
4、讀了課題，你想知道些什么？（誰(shuí)造的云房子？誰(shuí)住呀？云房子究竟什么樣？什么時(shí)候造的？造云房子干什么？）
小朋友提的這些問(wèn)題書里都有答案，只要仔細(xì)讀書，就能解答。
二、初讀課文
1、那就請(qǐng)小朋友打開書，自己大聲讀課文。讀的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：（出示要求：一讀看清拼音，讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍。二讀讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。三讀標(biāo)上自然段的序號(hào)。）2、課文有幾個(gè)自然段？
（1）第一自然段
第一自然段中藏著兩個(gè)生字寶寶，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（出示詞語(yǔ)：來(lái)不及一些）指名讀（“來(lái)不及”時(shí)間很短，誰(shuí)能讀得快些？）齊讀
你能把這個(gè)自然段讀正確嗎？指名讀
（2）第二自然段
一群小鳥飛過(guò)來(lái)了，看見了這么美麗的云朵，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)小朋友自由讀讀第二自然段。
認(rèn)讀詞語(yǔ)：（出示第二自然）
提醒學(xué)生：“造”是平舌音，“樣”“橫”“堂”是后鼻音。
小鳥造的云房子是什么樣的？誰(shuí)能找出句子讀一讀？
小朋友，這是個(gè)長(zhǎng)句子，哪兒停頓一下，就能把這句話讀通順呢？
有的/像大冬瓜那樣/傻傻地橫著，有的/像花兒那樣/美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得/只可以住進(jìn)/一只小麻雀。
分段讀、自由練讀、指名讀、教師范讀、齊讀。
（3）第三、四自然段
美麗的云房子成了小鳥們的家，它們?cè)诩依锔墒裁茨兀空?qǐng)小朋友讀第三、四自然段。
出示詞語(yǔ)：作客玩耍，指名讀（指出“耍”是翹舌音）齊讀
出示第三自然段，教師范讀，作停頓標(biāo)記。指名讀。
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