難忘的一天教學設(shè)計

    時間:2021-04-23 15:10:09 教學設(shè)計 我要投稿

    難忘的一天教學設(shè)計范文(通用5篇)

      作為一名教學工作者,總歸要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的難忘的一天教學設(shè)計范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

    難忘的一天教學設(shè)計范文(通用5篇)

      難忘的一天教學設(shè)計1

      【教學目標】

      1、知識目標:

      ⑴ 學會本課12個生字詞,會讀8個生字詞。

      ⑵ 初步學會正確地搭配詞語。

      2、能力目標:

      ⑴ 初步培養(yǎng)自讀能力。

      ⑵ 培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。

      3、情感目標:

      ⑴ 激發(fā)學生對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦椤?/p>

      ⑵ 激發(fā)學生從小學好現(xiàn)代技術(shù)的愿望。

      【教學重難點】

      重點:在朗讀中感悟描寫作者心情變化和鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句,了解作者難忘的原因。

      難點:體會鄧小平爺爺對少年兒童的關(guān)懷與期望。

      【教學準備】

      1、課前讓學生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料。

      2、多媒體課件。

      【教學課時】

      兩個課時。

      【教學過程】

      一、激趣導入

      1、交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料。

      2、放映多媒體課件。(有關(guān)鄧小平的圖片)。

      二、通讀感知

      自由朗讀第二至六自然段,想想這一天讓作者難忘的原因。

      三、精讀感悟

      1、學生自讀:

      ⑴ 選擇自己喜歡的段落讀一讀。

      ⑵ 想一想讓作者難忘的是什么。

      ⑶ 找一找喜歡的詞語或句子讀出自己的體會。

      2、學生匯報,教師引導小結(jié)學法:讀-想-找-讀。

      3、學生根據(jù)學法學習其他段落,教師相機創(chuàng)設(shè)情境,指導邊讀邊感悟:

      第二自然段:重點體會作者沒見到鄧爺爺時緊張而又激動的心情。

      第三自然段:抓住描寫鄧爺爺神態(tài)、動作的詞句,體會鄧爺爺?shù)暮吞@可親,了解作者心情平靜下來的原因。

      第四自然段:了解我怎樣表演及鄧爺爺?shù)膽B(tài)度。詞語搭配練習。

      第五自然段:理解鄧爺爺?shù)脑挕坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”。

      第六自然段:體會我興奮的心情,想象當時作者的心理活動。

      聯(lián)系鄧爺爺?shù)脑捓斫狻凹缟蠐摰呢熑巍薄?/p>

      四、深化拓展

      1、小組交流:這一天難忘的原因。

      2、誦讀自己喜歡的詞語或句子。

      五、布置作業(yè)

      1、把課文中自己喜歡的詞語或句子抄下來。

      2、有感情地朗讀課文。

      難忘的一天教學設(shè)計2

      【教學目標】

      1、認識13個生字。會寫10個字。

      2、正確、流利地朗讀課文,體會小作者的激動,緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

      3、激發(fā)對計算機的興趣,認識自已肩負責任的重大。

      【教學重點】

      1、學習生字。

      2、正確流利地朗讀課文。

      【教學難點】

      體會小作者的心情,激發(fā)對計算機的興趣認識自已肩負責任重大。

      【教學流程】 第一課時

      一、導入

      1、小朋友,你還記得鄧小平爺爺?shù)纳碛皢幔窟記得他說過“植樹綠化要世世代代傳下去嗎”?今天我們又要和鄧小平爺爺見面了,他會是什么樣子呢?

      2、今天我們就一起來看看《難忘的一天》,板書課題,齊讀,說說讀了課題你現(xiàn)在最想知道什么?

      二、初讀課文,整體感知

      1、帶著剛才的問題讀課文,思考。

      2、說說讀了這個故事你了解了什么?學生匯報。解決課前提出的問題。

      3、自讀課文,圈出難讀和不認識的生字。然后拼讀課文下邊小禮物里的生字,認真讀一讀。

      三、識字寫字

      1、讀準字音:指名讀,領(lǐng)讀,比賽讀,重點指導讀準:“算、怦、容、燦”幾個生字。

      2、識記字形。鼓勵學生自主識字,交流識字的方法:

      可以用熟字帶生字的方法識字,也可以用組詞競賽識字,還可以把帶有生字的句子板書,讓學生讀句子或造句識字。

      3、寫字指導:

      指導學生觀察生字的寫法,自已先試著描紅,然后老師示范提醒:

      ⑴ 獨體字要寫在田字格的正中間。

      ⑵ “及”字的筆順是先寫ノ。

      ⑶ “身”字的第六筆右邊不出頭,最后一筆右邊要出頭。

      第二課時

      一、導入

      1、出示部分詞語學生認讀,鞏固識字。單個讀,學生領(lǐng)讀,開火車讀.

      2、今天我們繼續(xù)來看《難忘的一天》這個故事。

      二、朗讀感悟

      1、學生自已讀課文,標出自然段,并將句子讀通順,讀流利。

      2、說說自已的體會,再讀課文提出最想知道的問題。

      3、邊指導朗讀,邊重點解決兩個問題:

      ⑴ 為什么我一開始比較緊張,后來就平靜了下來?

      ⑵ 文題對照,說說“我”為什么忘不了這一天。

      圍繞第一個問題,著重體會“我”緊張而激動的心情和鄧爺爺?shù)暮吞@可親,抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語進行品讀。

      圍繞第二個問題,著重體會“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭睿J識到肩上責任的重大。可引導學生朗讀課文,談?wù)勛约旱?看法或進行小組討論。引導學生從“見到了鄧爺爺”、“鄧爺爺和藹可親”、“我受到了鄧爺爺?shù)姆Q贊”等比較表面的理解,上升到“忘不了肩上擔負的責任”;抓住“沉著地”、“順利地”、“仔細地”、“贊許地”、“興奮地”、“計算機的普及要從娃娃抓起”等詞句進行品讀。對于“肩上擔負的責任”,學生不易理解,學生需懂得要從小學好計算機,從小樹立遠大理想就可以了。

      最后一段,細讀,理解“天,仿佛格外的藍;陽光,仿佛更加燦爛”這一句的寫作意圖。是不是天和陽光真的變了呢?為什么和開始的不一樣了呢?

      三、實踐活動

      難忘的一天教學設(shè)計3

      【教材說明】

      《難忘的一天》主要寫了我為鄧爺爺做電子計算機表演的事。文章通過我表演前、表演時、表演后的心情變化及鄧爺爺?shù)纳駪B(tài)、動作、語言的描寫,表現(xiàn)了鄧爺爺對少年兒童的關(guān)懷與期望。因為這類課文根據(jù)我的教學經(jīng)驗看,學生非常地不喜歡,課文的意思又很淺顯,而有些詞語卻非常難理解,因此本課教學因以讀為主、以字詞為重點。

      【教學目標】

      1、認識13個生字,會寫10個字。

      2、正確流利地朗讀課文,體會小作者激動、緊張地心情和對鄧爺爺?shù)爻缇粗椤?/p>

      3、在閱讀理解中積累詞語。

      4、提高對計算機的興趣,能想想自己肩負的責任。

      【教學重點】

      學習生字和詞語,通過反復朗讀,讀懂寫鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句,(高興地、仔細地、親切地、緊緊地、順利地、興奮地、贊許地、沉著地)體會爺爺對少年兒童的關(guān)懷與期望。

      【課前準備】

      生字詞卡片。搜集有關(guān)鄧爺爺?shù)膱D片、資料和小故事,了解關(guān)于計算機的知識。

      【教學預設(shè)和主要教學環(huán)節(jié)設(shè)計意圖】

      第一課時

      一、講述難忘,導入新課

      1、師生問好。師:你們這么活潑可愛,讓我想起我小時候的事,那是很久很久以前的事了,你們想聽嗎?那么小眼亮起來,小臉紅起來,小手翹起來。(師講述一個難忘的故事)。

      2、那么長的時間我都忘不了,用一個詞來說,那就是──難忘(板書)并指導難字的寫法,生書空。

      3、老師有難忘的事,你們有嗎?(學生講述難忘的事)。

      4、看來難忘的事有快樂的,有悲傷的,有給人啟迪的,有令人留下深刻印象的。有一位和你們差不多年齡的孩子也有一件難忘的事,我們一起去看看他那難忘的一天。(師板書課題)。

      二、感知全文、識字

      1、通讀全文,遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

      2、同桌用自己喜歡的方式互相讀文,大體了解文中講了一件什么事?

      3、學生自愿匯報學習生字情況,提醒學生以下面的形式來匯報:我會讀**這個字(詞)請大家跟我讀。

      4、交流識字方法。說說自己怎樣記住這些生字:

      減少學生的瑣碎記憶。如:算的最下面部分,可引導學生用開或升字去掉第一筆的方法來記憶。有些字,學生易記錯筆畫,還可以編順口溜幫助學生記憶。如:算的中間是個目,而學生常少寫一橫,就可編順口溜睜大眼睛算仔細;步字學生常多寫一點,可編順口溜走了一步,路程就少了一點來幫助識記;組詞,造句展示。

      三、交流好詞,讀通課文

      1、認識了生字,誰能把生字放在課文中讀通課文?(要求讀準字音,字字清晰,要發(fā)揮文中的拼音的作用。)

      2、用開火車的形式讓各種程度學生展示自己的讀書情況,做到全員參與。

      提出聽的要求:仔細地聽,看誰讀得正確,待會兒大家都來評一評。把讀的目標落實到正確地讀之上。

      3、剛才我們讀得時候遇到了一些困難,主要是句子太長了,再讀課文,把你認為難讀得句子找出來請教一下大家。

      指導讀長句。如:①

      我為鄧爺爺/做了/電了計算機表演。②

      想到馬上就要/見到鄧爺爺,我又緊張/又激動,心怦怦地/跳個不停。③

      我沉著地/操縱著計算機,順利地打出/各種各樣的圖形來。教師要范讀,畫/處要做自然停頓處理。

      4、學生練讀長句。做到正確、流利。

      5、幾個比較難讀的句子讀流利了再回到課文中去讀,一段一段地讀流利,全篇課文就能夠讀流利了。

      6、你在讀課文的時候,有哪些詞你覺得很不錯,要推薦給大家的?(全班交流、劃出好詞。)

      難忘的一天教學設(shè)計4

      教學目標:

      1、認識13個生字。會寫10個字。

      2、正確、流利地朗讀課文,體會小作者的激動、緊張和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

      3、激發(fā)對計算機的興趣,認識自己肩負責任的重大。

      教學重點:識字寫字,朗讀感悟文意。體會小作者的激動、緊張和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

      教學難點:理解重點語句,體會小作者的激動、緊張和對鄧爺爺?shù)某缇粗椤?/p>

      教學過程:第一課時

      一、談話導入新課:

      同學們,在你記憶中,最難忘的一件事是什么?為什么難忘?(自由地交流)好,下面我們就來看看小作者難忘的一天。板書課題。

      二、學習新課:

      借助拼音自由讀課文,讀準字音,標出自然段號。

      再讀課文圈出本課生字和新詞,反復認讀。

      三、識字

      讀準字音。重點指導讀準“算、怦、容、燦”幾個字。

      識記字形。鼓勵學生自主識字,交流識字的方法。

      識字方法舉例:

      (1)用熟字帶生字的方法識字。

      十—計目—冒官—館平—怦

      谷—容田—奮山—燦屋—握

      (2)組詞競賽識字。如,緊—緊張、緊急、緊要、趕緊……普—普及、普通、普通話、普遍……將學生口頭組的詞語寫在黑板上,多次重現(xiàn)生字,便于學生識記。

      四、朗讀感悟

      范讀課文

      學生自由練讀

      指名讀,邊讀邊指導。

      引導學生重點圍繞下面問題進行理解和感悟。

      “我”為什么一開始比較緊張,后來一下子就平靜了下來?

      文題對照,說說“我”為什么忘不了這一天。

      圍繞第一個問題,著重體會“我”緊張而激動的心情和鄧爺爺?shù)暮吞@可親,抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高興地”、“緊緊地”、“和藹可親”等詞語進行品讀。

      圍繞第二個問題,著重體會“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭睿J識到肩上責任的重大。引導學生朗讀課文,談?wù)勛约旱目捶ɑ蜻M行小組討論。從“見到了鄧爺爺”、“鄧爺爺和藹可親”、“我受到了鄧爺爺?shù)姆Q贊”等比較表面的理解,上升到“忘不了肩上擔負的責任”;注意抓住“沉著地”、“順利地”、“仔細地”、“贊許地”、“興奮地”、“計算機的普及要從娃娃抓起”等詞句進行品讀。對于“肩上擔負的責任”,只需懂得要從小學好計算機,從小樹立遠大理想就可以了。

      從“天,仿佛格外的藍;陽光,仿佛更加燦爛”這句話里體會到什么,我的心情格外—————。(自由談)然后讀讀這句話。

      第二課時

      復習導入

      指名認讀本課生字新詞

      指名讀課文

      精讀課文,指導學生聯(lián)系上下文閱讀

      (一)在閱讀實踐中體會聯(lián)系上下文閱讀的重要性

      讀第二自然段,想想為什么“我”的心會“怦怦地跳個不停”?

      學生自主探索,獨立發(fā)表意見,教師相機引導:心怦怦跳→緊張激動→馬上要見到鄧爺爺→鄧爺爺是國家領(lǐng)導人→原以為國家領(lǐng)導人是尊嚴的。

      (二)自讀領(lǐng)悟聯(lián)系上下文閱讀的方法

      讀第三自然段,想想為什么“我緊張的心情一下子就平靜了下來”?

      學生獨立思考后,在小組內(nèi)合作探究。(心情平靜→和藹可親→慈祥微笑、高興點頭、緊緊握手)

      難忘的一天教學設(shè)計5

      教學目標:

      1、正確、流利地朗讀課文,體會小作者的激動、緊張和對鄧爺爺?shù)某缇粗?

      2、認識本課“計、算”等生字。會寫“及、身”等生字;

      3、激發(fā)對計算機的興趣,認識自己肩負責任的重大。

      教學重點難點:

      1、識字、寫字,朗讀感悟。

      2、體會鄧爺爺?shù)脑捳Z,感悟自己肩上的責任。

      3、讀懂較長的文章,基本理解最后一句話的含義。

      教學過程:

      一、激情導入,揭示課題。

      1、同學們,在你的生活中哪一天最令人難忘?這一天為什么最令人難忘?請你用簡練的語言說一說。

      2、根據(jù)同學們發(fā)言情況教師小結(jié)。

      3、今天我們學習的課文就是《難忘的一天》。教師板書課題,請同學們讀一讀。

      二、學習本課生字和詞語。

      1、讓學生自己讀課文,邊讀邊標出生字,畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

      2、同桌之間開展相互間的學習。

      (1)打開課后的生字表,讀一讀生字,如果讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準字音。

      (2)兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞義,利用工具書查一查,看看解釋。

      3、教師檢查學生自學情況。

      (1)教師出示生字卡片,讓學生讀一讀。指名讀,開火車讀。

      難 忘 爺 計 算 晨 業(yè) 連 忙 隊 各 意

      在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方及時糾正。

      (2)看黑板,讀詞語。先讓學生自己練習讀,再指名讀。

      難忘 爺爺 計算 早晨 工業(yè) 連忙 滿意 緊張 沉著 計算機 各種各樣

      (3)結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法,教師板書。

      晨:上面是“日”字頭,下面的“辰”字第五筆是豎提,注意與“衣”字區(qū)分。

      難:左右結(jié)構(gòu),部首是“又”字旁,右邊是“隹”字,不要寫成“住”。

      算:這是上中下結(jié)構(gòu)的字,上面是“竹”字頭,中間是個“目”下面是橫 ,撇 ,豎。

      意:這是上中下結(jié)構(gòu)的字,上面是“立”字,中間是個“日”下面是“心”。

      忘:上下結(jié)構(gòu),上面的筆順是:點 橫 豎折,不要加點。

      動手書空。教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來。

      (4)理解詞意。

      結(jié)合學生提出的問題進行理解,讓學生先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查。

      三、讀課文,看插圖,初步理解課文內(nèi)容。

      1、讓學生自己練習讀課文,要做到正確和流利。

      2、同桌之間進行互查。

      3、與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內(nèi)容,而后練習讀書。

      4、教師檢查學生讀書情況。

      (1)指名讀書,大家進行評價。

      (2)想一想:課文講了一件什么事?

      (講的是1984年2月16日,我給鄧爺爺做計算機表演的事。)

      四、指導學生進行書寫。

      1、讓學生觀察田字格中的范字,而后描寫。

      2、教師讓學生進行板演,進行評價。

      業(yè):筆順是:豎、豎、 點、 撇、橫。書寫時要做到先中間后兩邊。

      意:這是上中下結(jié)構(gòu)的字,書寫時要做到上中下各部分所占高矮比例相同。

      隊:左右結(jié)構(gòu),左右兩邊上下一般齊,不要一高一低。

      3、讓學生在生字本上抄寫生字,教師巡視指導。

      五、總結(jié)本課學習情況。

      六、布置作業(yè)

      1、抄寫生字詞。

      2、正確、流利地朗讀課文。

    【難忘的一天教學設(shè)計范文(通用5篇)】相關(guān)文章:

    難忘的一天作文范文200字(通用8篇)06-11

    難忘的一課教學設(shè)計01-05

    難忘的一天小學作文(通用15篇)02-25

    二年級《難忘的一天》教學反思范文12-16

    快樂難忘的一天01-19

    老舍的《貓》教學設(shè)計范文(通用3篇)07-01

    《難忘的一課》教學設(shè)計8篇01-10

    《難忘的一課》教學設(shè)計-初三01-10

    難忘的一課教學設(shè)計方案01-05

    教學設(shè)計范文03-03

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      婷婷国产精品一区二区免费 | 性爱国产精品福利 | 亚洲熟女女同中文字幕 | 亚洲人成电影福利在线播放 | 亚洲日韩欧美在线一区 | 久久悠悠色综合视频 |