《姥姥的剪紙》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時間:2020-11-26 20:42:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《姥姥的剪紙》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編幫大家整理的《姥姥的剪紙》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。

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      第一課時

      教學(xué)要求:

      1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫,理解詞語。

      3、憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的`親情,感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。

      教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)。

      教學(xué)過程:

      一、揭題解題

      1、揭示課題,指名讀一遍

      2、姥姥是誰?

      3、說說對題目的理解,并推測課文會寫哪些內(nèi)容?

      二、自學(xué)生字,疏通課文

      1、學(xué)生自學(xué)生字詞語

      2、初讀課文,想想課文主要寫了什么?

      不懂的地方作上記號。

      三、檢查自學(xué)情況

      1、交流所學(xué),不會的提出來在全班解決。

      2、指名分節(jié)讀課文及時疏通課文,糾正錯誤。

      四、初讀感知

      1、學(xué)生自由讀課文,思考;哪些自然段講的是一個方面的意思,可以合并起來。

      2、學(xué)生默讀思考,同桌交流。

      3、指名說說全文共寫了幾個方面的內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

      五、指導(dǎo)寫字

      1、師重點(diǎn)指導(dǎo),學(xué)生寫字

      2、展示評議

      六、布置作業(yè)

      1、讀熟課文

      2、搜集剪紙資料

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