多對少教學(xué)設(shè)計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的多對少教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
多對少教學(xué)設(shè)計1
一、教材分析：
1、教學(xué)目標(biāo)：
這是一篇以兒歌形式呈現(xiàn)的對子課。這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：
知識方面：學(xué)會本課3個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
能力方面：會認(rèn)8個字，會讀指定詞語，能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。
情感方面：激發(fā)學(xué)生識字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教學(xué)重難點：
這課的教學(xué)重點放在識字與寫字上，教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“長、少”兩個字。
二、課前準(zhǔn)備：
課前教師需要查閱的資料是《常用漢字書寫筆順》。教學(xué)具準(zhǔn)備主要是生字卡片和課件。
三、設(shè)計理念：
本課以兒童生活積累為基礎(chǔ)，把要學(xué)的字結(jié)合成對子，編寫成押韻的兒歌，使學(xué)生在趣味游戲中識字，在讀兒歌的過程中了解字義。
四、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、教學(xué)要求：能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
（二）、教學(xué)教程設(shè)計：
1、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)上節(jié)課“上對下’導(dǎo)出‘多對少’
2、初讀課文，整體感知：
�。�1）、放手讓學(xué)生充分地自讀，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。（這一設(shè)計是向?qū)W生滲透讀書的方法。）
（2）、讀后的檢測：通過任意的指名讀，了解學(xué)生對字音的掌握情況。（出示課件：借助課件，打出課文內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。）
�。�3）、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著任務(wù)再自由讀：找一找書中的對子，并圈一圈，畫一畫。（這一設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。）
3、自學(xué)生字，培養(yǎng)自學(xué)能力。
自學(xué)步驟：
�。�1）讀準(zhǔn)字音；
�。�2）用自己喜歡的方法識記字形；
（3）組詞語或結(jié)合生活實際了解字意學(xué)生自學(xué)和自學(xué)后同桌交流。（這個環(huán)節(jié)設(shè)計是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）
4、匯報交流，歸納好的識字方法。
5、拓展延伸：
從課文中，我們認(rèn)識了兩對對子：多——少；重——輕；你還能給哪些漢字對對子？（學(xué)生自由發(fā)言，從生活中發(fā)現(xiàn)對子。）
6、指導(dǎo)學(xué)生依照田字格里的范字寫“少”（出示課件：借助課件的演示，使學(xué)生看清字的書寫筆順及占格位置。
（1）、教師范寫，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
（2）、學(xué)生先書空，再描紅，感知字的書寫。
（3）、教師帶學(xué)生寫：
豎鉤從哪里起筆，怎樣行筆？
兩點怎樣寫？撇有什么特點？
�。�4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�。�5）評價，練習(xí)。（指導(dǎo)和評價要具體。）
7、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通讀課文。
以上是我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，有不妥之處還請大家多多指教！謝謝！
多對少教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課5個生字，學(xué)寫2個字，會認(rèn)7個字。會讀指定詞語。
2、通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌內(nèi)容了解生字意思，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確，大體了解意思。
3、積累語言，運用對子歌的形式編對子
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、愛學(xué)語文的思想感情。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際了解生字的意思。
教學(xué)難點：能結(jié)合生活實際編對子歌。
課時：2課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課兩個生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實際了解生字
的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
2、聯(lián)系生活實際，初步掌握識字的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：誰當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家？把你們課下發(fā)現(xiàn)的對子展示給大家吧。
出示課題：多對少
二、初讀課文，自主識字。
1、課文里的對子朋友我們不認(rèn)識的字怎么辦？
1）借助拼音讀對子歌，畫出難讀的'字詞，多讀幾遍。
2）同桌互幫互學(xué)。
2、誰說說兒歌里有哪些對子？
3、練習(xí)朗讀。
三、指導(dǎo)書寫：“少”，說說在田字格中怎么寫？
四、熟讀課文，鞏固提高。
1、出示課文。
2、出示圖，說出兒歌中的對子。
3、理解讀詞。
指導(dǎo)：“多、重、白、黑、地、空”重讀
4、練習(xí)朗讀。
5、學(xué)生自愿讀。
6、拍手歌《多對少》。
板書設(shè)計：5、多對少
多重白天長空北西
少輕黑夜大地南東
五、作業(yè)：
1、把今天學(xué)的對子歌或編的對子歌讀給家長聽。
七、課堂小結(jié)：說說本節(jié)課你學(xué)會了什么？
八、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握3個生字，能讀準(zhǔn)音，記住形，掌握新筆畫“撇折、豎提”，能正確書寫生字。
2、能夠朗讀對子歌。
教學(xué)重點：識字寫字的過程。
教學(xué)過程：
一、讀兒歌。
二、認(rèn)讀生字卡片。少、天、長。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)習(xí)“長”：
1）讀準(zhǔn)字音。
2）你能用這個字組個詞嗎？
3）分析字形并書空，認(rèn)識新筆畫“豎提”。
2、學(xué)習(xí)“天”。
四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天
五、課堂練習(xí)：
1、讀課文。
2、做課堂練習(xí)冊。
板書設(shè)計：
5、多對少
天---長----
六、課堂小結(jié)：說說今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？
七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合生活實際，說出許多的對子，很棒。
多對少教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課3個生字“少”“天”“長”，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識用結(jié)合，促進學(xué)生言語能力的提高。
2、能按照筆順規(guī)則書寫本課生字“天”；能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個認(rèn)讀字。
3、能依照田字格里的范字寫生字。
4、會讀指定的詞語。
教學(xué)重難點：
1、教學(xué)重點：
①學(xué)會本課3個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識用結(jié)合，促進學(xué)生言語能力的提高。
②會認(rèn)8個字，會讀指定的詞語，能依照田字格里的范字寫生字。
2、教學(xué)難點：
�、倌艽篌w了解生字的意思，力求識用結(jié)合，促進學(xué)生言語能力的提高。
�、谀芤勒仗镒指窭锏姆蹲职选疤臁弊謱懫�。
教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件。
教學(xué)過程：
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新知。
1、復(fù)習(xí)回顧對子知識。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對子歌《上對下》，還記得嗎？[出示：上對下全文不待拼音]！再生活中只要我們動動小腦筋就會發(fā)現(xiàn)許多有意思的對子歌，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首。
2、出示課題：duō shǎo
5多對少
師：誰借助拼音來讀讀課題？
二、初讀兒歌
1.輕輕翻開書第50頁，借助拼音自己來讀一讀這首對子歌。注意讀準(zhǔn)字音。
2.老師范讀。與生一起讀。
3.師出示生字片（戴拼音），齊讀，帶讀，指名讀。
不待拼音的字篇。
4.將生字朋友送回文中（讀書），再讀讀對子歌，要求字音正確，語句通順。
三、再讀兒歌，聯(lián)系生活實際了解字義，發(fā)展學(xué)生語言
�。ㄒ唬⿵奈闹姓页鰞蓛上鄬Φ脑~語，自己找一找，讀一讀。
出示課件
重點理解：
1、“多對少”
（1）看畫面，說出什么多，什么少。（紅康乃馨多，粉康乃馨少。）
（2）再讀一讀這個對子。
2、重對輕
�。�1）看畫面，說出什么重，什么輕。（大象重，小象輕）
�。�2）再讀一讀這個對子。
3、南對北
（1）看畫面，冬天時南方的海南島溫暖如春，北方的黑龍江滴水成冰。
（2）再讀一讀這個對子。
4、西對東
(1)出示太陽東升西落。
�。�2）再讀一讀這個對子。
5、白天對黑夜
�。�1）出示白天圖，熱鬧的操場。黑夜圖，一切安靜無聲，萬物在休養(yǎng)生息。
（2）再讀一讀這個對子。
6、“大地對長空”
�。�1）出示“大地長空”圖，一望無邊的大地，多么寬闊，無邊無際的天空，多么遼闊。
�。ǘ┳x詞練習(xí)
1、齊讀詞語。不帶拼音。換位置。（多少，輕重，東西，南北，大地，長空）
2、送回對子歌中再讀一讀。（去拼音讀。）
四、指導(dǎo)書寫。
天
1、拼讀音節(jié)。
2、用“天”組詞。（出示：天空天氣藍天晴天）
在讀一讀。
3、有什么好方法記住這個字。（二人；一大；天老大，大上加一就是天）
4、看筆順跟隨表，伸出手指寫一寫。
5、與老師一起邊寫邊說。
6、要想寫漂亮，要注意那些筆畫。(二橫要比一橫長，撇要貼著豎中線起筆)
7、板書“天”
8、看范字描紅2個，在獨立書寫一個。
五、課外延伸
讀一讀這首小兒歌。
大小多少
大對小，多對少。
hǎi xī
大海大，小溪小。
lǜdìhuángshā
綠地多，黃沙少。
gēnshù zhì
根大樹也大，人小志不小。
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