美術(shù)《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2020-10-26 18:17:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    美術(shù)《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    美術(shù)《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

      美術(shù)《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)1

      1、課本原文

      內(nèi)容速覽:

      花邊知識(還變即邊飾紋樣,裝飾與器物邊緣,一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸,就可以形成花邊)。花邊設(shè)計(jì)與制作(用繪畫或剪貼的方法)。

      課文:

      2、教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo):

      (1)知識與技能目標(biāo):認(rèn)識花邊,能用剪短的語言描述“什么是花邊”了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用,并能用剪紙或繪畫的方式設(shè)計(jì)制作花邊。

      (2)過程與方法目標(biāo):通過師生互動(dòng),結(jié)合多媒體教學(xué),學(xué)生能夠聯(lián)系生活,回憶日常生活中見過的一些花邊,學(xué)習(xí)花邊的制作方法,發(fā)展動(dòng)手能力、造型設(shè)計(jì)能力。

      (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在欣賞與創(chuàng)作的過程中,學(xué)生發(fā)展了創(chuàng)造美的能力,提升了民族自豪感,并能在以后的生活中細(xì)心觀察,留心身邊的美。

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識花邊并制作出花邊。

      教學(xué)難點(diǎn):能夠通過理解,設(shè)計(jì)制作出與眾不同的花邊。

      三、教學(xué)過程:

      課前準(zhǔn)備:課件、花邊實(shí)物剪紙工具材料、磁鐵圖形等。

      (1)情境導(dǎo)入:教師身著裝飾花邊紋樣的民族服飾(課結(jié)合地方民族特色),吸引學(xué)生的注意力,提出問題:

      老師的衣服漂亮嗎?

      為什么漂亮?想不想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一些花邊?

      揭示課題《漂亮的花邊》

      (2)創(chuàng)作活動(dòng):

      1)課件展示簡單的花邊

      2)作業(yè)要求:用彩紙剪漂亮的花邊;分小組完成用花邊對一個(gè)組員的裝飾打扮。

      3)巡視指導(dǎo)展示評價(jià):

      (3)展示評價(jià)

      1)每組被裝扮好的學(xué)生上臺展示,進(jìn)行一次評比,看哪組獲得優(yōu)勝。(全組成員每人獲得一顆星星獎(jiǎng)勵(lì)。)

      2)邀請學(xué)生進(jìn)行自評、學(xué)生之間的互評和教師總結(jié)評,評價(jià)作品時(shí)可從以下幾個(gè)角度來評價(jià):

      花邊設(shè)計(jì)美觀漂亮。

      小組合作創(chuàng)作花邊形式多樣。

      (4)拓展延伸:運(yùn)用自己的花邊紋樣裝飾個(gè)人日記本,寫下屬于自己的藝術(shù)日記。

      四、板書設(shè)計(jì):

      漂亮的花邊

      組合形式:二方連續(xù)

      四方連續(xù)

      制作方法:剪、畫、蓋印

      美術(shù)《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識花邊,能用簡短的語言描述“什么是花邊”,了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用,并能用剪紙的方式設(shè)計(jì)制作花邊。

      2、能夠聯(lián)系生活,回憶起日常見到過的一些花邊并學(xué)習(xí)制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。

      3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、造型設(shè)計(jì)能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的`能力和民族自豪感,并學(xué)會觀察生活,留心身邊的美。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識花邊并制作出花邊。

      教學(xué)難點(diǎn):能夠通過理解設(shè)計(jì)制作出與眾不同的花邊。

      課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生收集有花邊的東西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。剪刀、彩色紙、多媒體

      教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      今天,老師給同學(xué)們帶來了小伙伴,請大家唱著兒歌來迎接他們吧。(學(xué)生唱《小白兔》兒歌,教師剪小白兔花邊)

      快看,小白兔來了!小白兔還會變魔術(shù)呢!(拉開花邊,兩只,四只……)你們想學(xué)一學(xué)嗎?那我們今天就來學(xué)習(xí)《漂亮的花邊》(板書課題)

      二、欣賞花邊:

      教師組織學(xué)生展示收集的各種有花邊的東西。(教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合)

      1、你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎?(引出花邊具有裝飾、美觀的作用,能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。)

      2、這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?

      3、你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊,有什么樣的規(guī)律?(引出圖形的不斷重復(fù)排列延伸知識點(diǎn),教師可適時(shí)作簡單演示。)

      師:它在我們的生活中處處可見,老師也搜集了一些,請大家趕快來欣賞吧。(出示生活中的花邊)

      1、古代服飾上的花邊。

      領(lǐng)口、袖口、長袍、鞋子等地方都有花邊。

      2、古代建筑上的花邊。

      好多的古代建筑的門上、墻上、窗戶上等地方,有好多的花邊。

      3、陶器、瓷器上的花邊。

      在一些陶器、瓷器上的花邊都很漂亮,尤其是青花瓷。

      3、好看的生活用品的花邊。

      筷子上、盤子上、家具上、床上、褲子上、被子上、生活用品中太多了,他們都有好看的花邊。

      4、大街上的欄桿和圍欄。

      有各種單位的圍欄,綠化帶的圍欄,各種欄桿的樣式都很美。

      5、民族服飾中的花邊:少數(shù)民族的民間手工藝制品以及服飾上隨處可見漂亮的花邊。

      三、探索研究:

      師:圖案從一開始就從屬于器物、建筑、服裝等被裝飾物上,用花邊來裝飾身邊的事物,使它們變得非常地華麗、精美,圖案的設(shè)計(jì)注重形式感,強(qiáng)調(diào)平面感,強(qiáng)調(diào)形象的裝飾美感。他是我們生活中的朋友,他能美化我們的環(huán)境,讓我們這節(jié)課探討一下美麗花邊的制作方法。

      我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形,我們用什么樣的方法來制作花邊?

      (學(xué)生:畫的、剪貼的、蓋印)

      教師示范:

      1、連續(xù)圖案剪法:

      1)取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形;

      2)在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物連接的地方);剪掉空白處,留下色彩花紋展開為延接的圖案花。

      2、數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形(不連接)進(jìn)行排列組合,也能做出漂亮的花邊。

      五、設(shè)計(jì)制作:

      1.學(xué)生練習(xí),教師適時(shí)指導(dǎo)

      2.選一件周圍的物品進(jìn)行裝飾。

      六、作業(yè)展評

      全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評,并可以加上自己對作品的看法和評語。表揚(yáng)制作精美的花邊圖案,可做花邊展示秀。

      七、拓展建議:

      同學(xué)們雖然現(xiàn)在你們手中只是一些普通的花邊,但只要我們肯動(dòng)腦,勤動(dòng)手,這些花邊可以裝點(diǎn)整個(gè)世界,把我們的生活變得更美!大家回家去試試吧,下課。

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