《語文園地四》教學設計

    時間:2021-04-07 17:48:47 教學設計 我要投稿

    關(guān)于《語文園地四》教學設計(通用3篇)

      作為一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那么你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于《語文園地四》教學設計(通用3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于《語文園地四》教學設計(通用3篇)

      《語文園地四》教學設計1

      教學目標

      1.口語交際:教你學一招,和同學交流自己最拿手的本領(lǐng),交流時做到自然、大方,表達流利,通過介紹、演示、學習,增強生活實踐能力。

      2.習作練習:寫自己學會的一樣本領(lǐng),把由不會到會的過程寫具體,表達出自己的真情實感。

      3.自主發(fā)現(xiàn):能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時積累詞語。

      4.日積月累:在填空練習中豐富語言,形成語感,初步感受的地得的初步用法,并讀讀背背12個詞語,在運用中感悟詞語的意思和用法,進行詞語積累。

      5.拓展延伸:通過閱讀圖畫,看圖說成語,培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。

      第一課時 口語交際

      教你學一招

      1.激趣導入

      上節(jié)課,同學們學習《絕招》,都非常佩服小柱子,而且表示,如果自己在場,一定也會有令人吃驚的絕招,老師讓你們回去準備準備,咱們這節(jié)課就來展示展示,好嗎?

      2.示范交際

      抽一個準備充分的同學,進行演示,老師扮演記者,進行采訪,其余學生也可以就自己感興趣的問題提問。

      引導學生對示范交際進行評議。

      3.自由交流

      首先交代本次口語交際的要求:教的人要說清楚自己準備教別人哪一招,應該怎么做,這一招好在哪里,你是怎么練成的。學本領(lǐng)的同學有什么疑難問題,可以馬上提出來。

      學生自由組合,互教互學,自由交流。

      4.全班交流

      在自由交流的基礎上,每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進行交流,共同探討,進行評價,評出班上的絕招得主。

      5.小結(jié)延伸

      剛才同學的表演確實令大家佩服,其實每個同學都有自己的'長處,只要我們勤學苦練,就能練就一身好本領(lǐng)。希望大家好好練習,今后有機會展示出你們更拿手的絕招。

      第二課時習作指導

      寫自己學會的一樣本領(lǐng)

      1.談話:在口語交際中,同學們展示了許多本領(lǐng),再回憶一下,你還會哪些本領(lǐng),可以是日常生活中學到的本領(lǐng),如:煮面條、洗碗、洗手絹可以是在學校學到的本領(lǐng),如:畫畫、速算、彈鋼琴、做手工

      2.學生自由交流:你都會哪些本領(lǐng)?

      3.引導學生注意閱讀習作提示:這些本領(lǐng)是怎么學會的,在學習本領(lǐng)的過程中,有哪些趣事,有什么體會,寫的時候要把由不會到學會的過程寫具體,表達出自己的真情實感。

      4.學生構(gòu)思后自主習作,教師巡視,對有困難的同學進行個別輔導。

      4.放聲朗讀,檢查修改。讀讀句子是否通順,詞語是否恰當,標點是否正確。

      5.學生相互交流,相互評議。

      6.全班交流,用實物投影儀展示,師生共同評議。

      7.再次修改,大聲讀讀。

      8.謄寫作文,字跡工整。

      第三課時

      自主探索日積月累

      一、我的發(fā)現(xiàn)

      1.自由輕聲朗讀課本中的詞語,讀準字音。注意詞語中的帶點字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。

      2.同桌交流:把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學,聽聽同學的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同,討論交流。

      3.全班交流,說說你的發(fā)現(xiàn)。

      4.教師引導、小結(jié):這些詞語中,每組兩個詞語中帶點的字讀音完全相同,左邊那個字是右邊那個字的聲旁,左邊那個字加上部首就成了右邊那個字。

      5.齊讀詞語,積累詞語。

      6.拓展練習:你能找出也具有這種規(guī)律的詞語嗎?

      二、日積月累

      我會填:

      光彩奪目的(春天)(寶石)(焰火)

      清澈見底的(小溪)(湖水)(池塘)

      彎彎曲曲地(流淌)(爬行)(流向遠方)

      和顏悅色地(說)(點點頭)(看著我)

      鮮花開得(很美)(正艷)(像一幅五彩繽紛的織錦)

      時間過得(真快)(太慢了)(像閃電一樣)

      三、讀讀背背

      1.借助拼音讀詞語,要求讀準確。

      2.用自己熟悉的詞語練習說話。

      3.哪些詞語是你不懂的,提出質(zhì)疑。

      4.你發(fā)現(xiàn)這些詞語都是說什么的?

      5.讀讀背背這些詞語,看誰記得多,記得快。

      四、看圖說成語

      仔細觀察圖畫,了解圖上畫了些什么,再根據(jù)畫面以及自己的成語積累,猜出謎底:開門見山、大材小用、一舉兩得、三長兩短、小題大做、百發(fā)百中。

      再收集一些畫迷來互問互猜。

      根據(jù)成語,畫出圖畫。

      《語文園地四》教學設計2

      【教學目標】

      1、通過評改,教會學生怎樣修改自己的作文。

     。、欣賞優(yōu)秀的作文與片段。

      【教學重點難點】

      內(nèi)容具體、語言規(guī)范的修改。

      【解決重難點的措施】

      1、指導好病例文的修改。

     。、對作文差的學生要進行個別輔導。

      【教具學具】

      病例文、多媒體。

      【教學過程】

      一、回顧習作要求

      指名讀。

      二、回顧作文目標

      說說哪些是重點目標。

      三、總結(jié)本次作文的情況

      同學們的作文老師已經(jīng)看過了,大部分同學的作文選材合適、類型正確、條理也比較清楚。但是,有相當一部分同學的作文內(nèi)容不夠具體,重點不夠突出,語言也不夠規(guī)范。今天這節(jié)課,我們就來針對同學們的作文這中存在的問題,進行評改。

      四、評改作文

      1、選材合適──切題:

      切題要做到內(nèi)容與圖意一致。同時想象還要合理?床±,選材是否合適。自評。

      2、條理清楚:

      本次習作怎樣做條理才能清楚呢?回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文,作者是按照什么順序?qū)懙?看病例文1,條理清楚嗎?自評。

     。、內(nèi)容具體:

      不僅寫出圖上看到的,還要寫出想到的;貞洝逗臀覀円粯酉硎艽禾臁罚薄扯危男﹥(nèi)容能從圖上看出來,哪些是作者想到的。比較下列兩段話,那一段更具體?

      出示片段

     。ㄒ唬┖推危ǘ,看看哪個片段寫的具體,為什么?

      再看病例文1,例文的內(nèi)容具體嗎?如果不具體,應該怎樣修改?自評。

     。础⒏袷剑

      回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文,作者是按照格式寫的?看病例文2,格式正確嗎?自評。

     。、語言規(guī)范:

      怎樣才能做到語言規(guī)范?例文的語言規(guī)范嗎?自評。

      五、綜合評價例文

      六、用修改病例文的方法修改自己的作文

      七、交流自己修改的部分

      八、教師總結(jié)

      【教后記】

      本次修改學生的高,針對重點的目標進行修改,對于作文作到了心中有數(shù),知道自己作文的毛病所在,達到了預定的目標。

      《語文園地四》教學設計3

      一、學習目標

      1. 交流自己喜歡的動物。交流時做到態(tài)度自然、大方,能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達,內(nèi)容比較充實。

      2. 寫一寫自己喜歡的動物,要求具體寫出動物的特點,表達真情實感。寫好后與同學交流,學習彼此的長處,互相修改習作。

      3. 學習掌握透過字面理解作者思想感情的方法,并在說話、作文中運用。

      4. 積累帶動物名稱的成語。

      二、課前準備

      1. 實物投影儀

      2. 觀察、記錄自己喜歡的動物(外形、脾氣、怎樣進食、嬉戲、休息),或收集照片,描畫動物。

      3. 查找?guī)游锩Q的成語。

      三、口語交際

     。ㄒ唬┱勗拰

      高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈祥、盡職的母雞……在喜愛他們的作者筆下,一只只小動物栩栩如生.同學們,你有自己喜歡的動物嗎?在于動物的相處中,你一定覺得很有趣吧!今天,我們通過交流,共同分享這些樂趣,好嗎?

     。ǘ 全班交流

      說出自己最喜歡的動物的名稱。

     。ㄈ 分組交流

      1 :分組:喜歡同一種動物的同學自由組成一組。

      2 出示要求:

      a) 具體說出動物的特點;

      b) 表達真情實感;

      c) 認真聽,進行評議。

      3 分組交流。

      四、全班匯報

      匯報提示:

      1 形式:可結(jié)合展示“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”或表演,進行發(fā)言。

      2 內(nèi)容:可從外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等方面說說特點。

      評價提示:

      可采用問答、發(fā)表看法、評選等方式,促進學生積極互動。

      五、拓展延伸

      喜歡同一種動物的同學自由組成一組,把自己的“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”等材料組合成一份手抄報,向大家展示自己最喜歡的動物。

    【關(guān)于《語文園地四》教學設計(通用3篇)】相關(guān)文章:

    《語文園地六》教學設計通用15篇01-02

    語文園地三教學設計02-16

    小學教學設計:語文園地一02-15

    語文園地八教案教學設計04-20

    《語文園地八》教學設計(15篇)01-01

    語文園地二教學設計15篇03-29

    《語文園地七》教學設計(15篇)02-24

    《語文園地七》教學設計15篇02-24

    《語文園地七》教學設計(15篇)03-01

    《語文園地七》教學設計15篇02-24

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      香蕉人在线香蕉人在线8 | 亚洲精品国产精品乱码无卡 | 在线观看人成视频 | 一本久久a久久免精不卡品 日韩中文字幕第一页 | 亚洲精品国产综合久久一线 | 亚洲欧美在线免费中文 |