微型課的教學設(shè)計

    時間:2021-03-31 09:33:49 教學設(shè)計 我要投稿

    微型課的教學設(shè)計

      作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設(shè)計是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的微型課的教學設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    微型課的教學設(shè)計

      尊敬的各位評委老師,大家好!我的微型課題目為《xxx》。(0.5分鐘)

      上課,同學們好!請坐。(聲音洪亮充滿教室,有鞠躬動作,表情愉快,目視評委)

      第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境、導入新課(1分鐘)

      大家在生活中經(jīng)常觀察到xx現(xiàn)象,為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?就讓我們共同走進《xx》一課,開啟今天的探究之旅。

      第二環(huán)節(jié):小組合作、探究新知(5分鐘)

      大家認真觀察老師的演示實驗(或請大家觀看大屏幕),思考老師給出的問題,認真閱讀課本xx頁—xx頁,從中你獲取了哪些知識,小組討論進行歸納,(盡量有可以動手操作的小實驗,要用手指示大屏幕)。

      (教師提問)這位同學你來說一下,表達的`很好,請坐。還有哪位同學來補充一下,好的,那位男生你來說說,做的真好,大家鼓勵一下。(拍拍手)

      (教師總結(jié)歸納,板書)歸納出四個知識點:(寫在黑板的中間位置,左右兩側(cè)各兩個,要對稱工整,有一些特殊設(shè)計,最好畫成思維導圖形式)

      第三環(huán)節(jié):鞏固練習、夯實基礎(chǔ)(1.5分鐘)

      通過上面的學習,我們是否掌握今天所學知識了呢?讓我們進入今天的鞏固練習,夯實基礎(chǔ)的測試環(huán)節(jié),請看大屏幕。

      (教師提問)這位同學你來解釋一下,不錯,請坐。

      那位男生同學你來說一下這道題目,很好,請坐。

      由大家的回答可以看出同學們對今天學習的內(nèi)容掌握的不錯。通過學習你有哪些收獲呢?進入今天的歸納總結(jié),顆粒歸倉環(huán)節(jié)。

      第四環(huán)節(jié):歸納總結(jié)、顆粒歸倉(1.5分鐘)

      大家暢所欲言來談一談,這位同學你來說一下,請坐;那邊那位女同學你來說一下,很好,請坐。大家總結(jié)的都很好,希望大家在課下的時候能夠?qū)⑺鼈儦w納總結(jié)為思維導圖的形式。

      第五環(huán)節(jié):作業(yè)布置(1分鐘)

      為了達到鞏固在提升的目的,請大家看大屏幕,將以上作業(yè)完成。

      俗話說“業(yè)精于勤而荒于嬉”,愿我們用自己的努力去點燃明天的輝煌,下課,同學們再見,謝謝各位評委老師。

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