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二年級數(shù)學(xué)上冊《圖形的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的二年級數(shù)學(xué)上冊《圖形的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察、操作，初步認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
2. 能夠自己動手解決有趣的圖形或物體運(yùn)動問題。
3. 通過探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：感受平移、旋轉(zhuǎn)的特征，幫助學(xué)生積累平移和旋轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)的知識解決生活中的問題。
課前準(zhǔn)備
資源利用華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓
教師：設(shè)計(jì)教案，制作課件 ，華容道游戲板
學(xué)生：華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓
教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
談話：小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們?nèi)テ孱惿痰昕纯矗肋@是什么棋嗎？
（二）動手操作，探索新知
活動一：玩一玩，華容道（認(rèn)識平移）
1.教師介紹華容道游戲的由來。
師：華容道是個非常有趣的游戲，發(fā)明的人受到三國故事華容道的啟發(fā)，制作了這個游戲棋。了解故事。
華容道的玩法介紹。游戲規(guī)則：4個人物只能橫向或縱向移動。
誰來演示？（板書：左右、上下）
（1）分組活動。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。
2.練一練：超級小司機(jī)
誰知道是什么意思？（前進(jìn)、后退）
3.列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國旗、纜車
你還知道哪些？
4.小結(jié)：玩一玩，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進(jìn)、后退，真有數(shù)學(xué)的眼光。
活動二：做一做，制作陀螺（認(rèn)識旋轉(zhuǎn)）
1.任選一個喜歡的圖形，制作陀螺
2.自己選擇圖形，制作。
3.反饋。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了什么？
4.列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的樣子。
5.對比小結(jié)。這些運(yùn)動和棋子運(yùn)動一樣嗎？用手勢做一做。
（三）鞏固深化、拓展思維
活動：做一做，竹蜻蜓
1.介紹竹蜻蜓。演示玩法。
2.放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。
3.介紹書上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。
（四）課堂小結(jié)評價反思
這節(jié)課，我們在玩中學(xué)習(xí)，完整感受了物體的運(yùn)動，希望你們帶著一雙數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)玩中的數(shù)學(xué)，玩中的樂趣，玩中的美。
板書設(shè)計(jì)
玩一玩，做一做
平移（左右 上下）
旋轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）
教學(xué)反思
教學(xué)活動中，有學(xué)生的觀察與思考力、有自己的的動手操作，也有小組間的合作、生生之間，組與組之間的立體交叉互動。每一個學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的快樂。本課真正使學(xué)生動了起來，課堂活了起來，實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)準(zhǔn)要求“在活動中探索，在活動中發(fā)展”的目的。
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