金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-05-26 13:43:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)

      《金錢的魔力》是一篇閱讀課文,細(xì)細(xì)揣摩,文章韻味無窮。下面是小編收集整理的金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

    金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。

      2.理解課文內(nèi)容,了解托德和老板的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。

      3.激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn),體會(huì)作者描寫人物的方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      體會(huì)作者描寫人物的方法,并在以后的寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      了解馬克土溫的相關(guān)資料及這篇文章的寫作背景。

      教學(xué)時(shí)間:

      1課時(shí)

      教學(xué)流程:

      一、談話導(dǎo)入

      1.孩子們,前段時(shí)間老師聽到這樣一件事,一個(gè)衣著樸素的老奶奶在一家電器商店選電冰箱,當(dāng)她向服務(wù)員咨詢時(shí),卻遭到白眼。后來這個(gè)老奶奶到旁邊的一家百貨商店去為她的兒女買了兩臺(tái)電冰箱,先前那家商店的服務(wù)員看到后瞠目結(jié)舌,不后悔莫及。

      聽了這件事后,你們有什么想法?

      2.嗯,剛才孩子們說得很好,今天我們就來看看馬克吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反應(yīng),表現(xiàn)出什么樣的.特點(diǎn)?

      二、初讀課文,整體感知

      1.孩子們自己讀課文,感知課文主要講了一件什么事?

      2.讀準(zhǔn)生字讀音,查字典,理解詞語意思。(蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美)

      3.根據(jù)詞語理解再讀課文,同桌說說課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物,主要講他們之間的什么事情。

      三、理解課文內(nèi)容,了解人物特點(diǎn)

      1.出示自學(xué)提示:

      (1)在“我”拿出鈔票前后,托德的態(tài)度有什么不同?

      (2)老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度?

      (3)從他們倆的態(tài)度,你體會(huì)到他們倆什么樣的性格特點(diǎn)?

      學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)

      2.匯報(bào)討論結(jié)果,相機(jī)理解重點(diǎn)語句。

      (1)“啊,是嗎?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”(這話說得很刻薄,充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢……只會(huì)帶大票子”,說的是反話,意即你根本沒有錢,挖苦、諷刺至極。透過這句話,一個(gè)藐視窮人,在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。)

      (2)“他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。”(作家用夸張和辛辣的筆墨,先寫托德見錢后的笑容,笑容遍布滿臉,里面還有“紋”──折紋、皺紋、螺旋紋。一個(gè)見錢眼開的家伙,托德見是大錢后的笑容,牢牢地凝結(jié)起來,像一片一片的熔巖。這“凝結(jié)起來的笑容里”有難堪,有窘迫,更多的還是對(duì)錢的貪戀,可能托德從未見過這么大的鈔票,已呆若木雞,不知所措。)

      馬克吐溫先生不愧為語言大師,簡單幾筆,則淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。

      (3)“您說得很對(duì),先生,您說得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去,先生。好吧──再見,先生,再見。”(此時(shí)站在老板面前的是位百萬富翁,見錢眼開的老板已語無倫次,極盡奉承之能事,反反復(fù)復(fù),啰啰唆唆,透過這言語,不難看出老板那副奴才相。)

      3.請(qǐng)孩子們?cè)倏纯次恼碌拈_頭和結(jié)尾,作者受到的待遇怎樣?為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化?

      四、總結(jié)寫作特點(diǎn)

      作者通過了哪些描寫,用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明?

      (語言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比,刻畫人物形象的方法)

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      1.看《百萬英磅》全文。

      2.照課文的寫作方法進(jìn)行一次人物描寫。

      板書設(shè)計(jì):

      24金錢的魔力

      老板:見錢眼開、金錢的奴隸

      托德:以貌取人、刻薄、世故

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