祁黃羊教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-04-27 15:52:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    祁黃羊教學(xué)設(shè)計

      第二課時

    祁黃羊教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會本課生字,理解用生字組成的詞語;

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、初步了解課文的主要內(nèi)容,體會祁黃羊大公無私的品質(zhì)。

      教學(xué)重、難點:

      指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子,抓住學(xué)習(xí)中的疑點,邊讀邊想。體會人物的思想感情。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課

      1、昨天我們初步學(xué)習(xí)了祁黃羊這篇課文,通過初讀你知道了什么?祁黃羊幾次舉薦?

      2、作者寫這一故事的目的是什么?

      二、精讀課文

      這節(jié)課我們就來分析一下祁黃羊是一個怎樣的人。

      <一>初讀感知

      多媒體出示:看畫面,聽錄音,熟悉課文內(nèi)容。

      <二>、細讀感悟

      1、學(xué)習(xí)課文第一部分

      (1)指名讀課文第一自然段,思考;你知道了什么?

      (2)理解中軍尉及其職責(zé)的重要性。

      (3)多媒體出示:這么重要的職責(zé),祁黃羊為什么要辭職?齊讀課文第二自然段,用因為………、、所以……、的句式說出原因。

      2、學(xué)習(xí)課文第二部分

      (1)自讀課文3——7自然段,思考:祁黃羊舉薦的是誰?你從那些內(nèi)容知道的?

      (2)多媒體出示人物對話,抓重點詞句理解。(想了想、鄭重、十分驚訝)

      (3)帶著你的理解讀人物的.對話。

      (4)合作探究:祁黃羊推舉解狐的事被他家族的人知道,他們是怎么說的?祁黃羊是怎么說服家人的?

      3、學(xué)習(xí)課文第三部分

      (1)祁黃羊頂著巨大的壓力推舉的將才卻出現(xiàn)了意外,到底是什么意外?他又推舉了誰?默讀課文8——11自然段思考。

      (2)師生交流

      (3)多媒體出示人物對話,抓重點詞句理解。

      (4)合作探究:當(dāng)祁黃羊推舉自己的兒子時,有些卑鄙小人開始說壞話了,他們說什么?祁黃羊是怎樣說的?

      (5)同學(xué)們來夸一夸祁黃羊。

      4、學(xué)習(xí)課文第12段,晉悼公是怎樣夸他的?

      (1)生讀文思考

      (2)理解“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親…、、處以公心”

      (3)小結(jié):你認為祁黃羊是怎樣的人?

      <三>、拓展思考

      1、祁黃羊為什么不現(xiàn)推舉推舉他兒子,而是推舉解狐?

      2、當(dāng)解狐、祁午知道祁黃羊的推舉,會怎樣想怎樣說?

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